Los estudiantes del grado 8° de la Institución Educativa Técnica industrial de Turmequé.

Se
encuentran en las edades de 10 y 13 años, sus intereses y gustos por el Diseño Arquitectónico son
muy buenos, pero presentan dificulta en el manejo de programa AUTOCAD, por tal motivo se
implementar las actividades para mejorar , logrando a través de esta que se motiven a desarrollar
con un grado mayor de interés la unidad temática correspondiente.

Se implemento el uso de software de dibujo para la retroalimentación de temáticas vistas en el aula

de clase, el software con el que cuenta la institución es AUTOCAD. es un software reconocido a nivel
internacional por sus amplias capacidades de edición, que hacen posible el dibujo digital de planos
de edificios o la recreación de imágenes en 3D. AutoCAD, es uno de los programas más usados.

Con AUTOCAD se da una estimulación que entra a consolidar las habilidades intelectuales generadas
por la enseñanza basada en métodos que se habían aplicado de forma rutinaria.

El uso del AUTOCAD les permitió generar soluciones en esa búsqueda diaria de propagar, ejercitar
y dar respuesta a problemas habituales con las principales bases del dibujo técnico.

Las TIC influyen en el aprendizaje o el rendimiento de los alumnos hacia el interés por las prácticas
educativas y como eventualmente, pueden transformarlas y mejorarlas, asumiendo que el
aprendizaje de los alumnos se relaciona y depende de la calidad de las prácticas en las que participa
dentro del aula.

La utilidad de las TIC seleccionada es evidente ya que nos ayudan a realizar un proceso de enseñanza
aprendizaje más ameno y motivante para los estudiantes, permitiendo un aprendizaje significativo
e integral.

En educación están utilizando esta herramienta para lograr que los estudiantes se motiven y
estimulen un aprendizaje más efectivo atreves de los diversos recursos que están a disposición en
las TIC. Los docentes pueden crear sus recursos y compartirla con sus estudiantes sin importar el
lugar donde se encuentren. No hay distancia para la TIC.

Con respecto al alistamiento de los recursos para orientar las actividades planeadas no se
presentaron casos que obstruyeran el óptimo desarrollo de la propuesta

Es difícil controlar este tipo de aulas, puesto que no podemos permitir que se confunda el
aprendizaje con el juego.
Los alumnos se encontraron muy motivados más la materia la encontraron más atractiva, amena,
divertida, investigaron de forma sencilla utilizando las herramientas Tics AUTOCAD.

Los alumnos pudieron interactuar, se pudieron comunicar, pudieron intercambiar experiencias con
otros compañeros del aula respecto al uso del AUTOCAD.

La interactividad les permitió a los alumnos comunicarse, también posibilito la realización de

experiencias, trabajos o proyectos en común. Trabajaron juntos, aprendieron juntos

El uso de estas herramientas contribuye al aprendiz a ver la utilidad que tiene las TIC en el proceso
enseñanza y aprendizaje, debido a que le facilita la adquisición de nuevos saberes de manera
práctica e interactiva.

La experiencia fue enriquecedora, puesto que a los estudiantes les pareció maravilloso, trabajar en
AUTOCAD.

Realizando las actividades planteadas se logró afianzar los conocimientos impartidos por el
docente.

Las clases donde se usan tecnología, les permite tener acceso a contenidos diversos y asimilar la
información necesaria de forma diversa, acorde a su estilo de aprendizaje y sus necesidades
individuales.

El uso de tecnologías en las clases propicia la producción de nuevos conocimientos y fortalece el

intercambio de saberes, la participación, motivación y estimulación de los estudiantes.