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¿Son las difel-clv:ias (,l\lr~la.~especies s610 import;\n- i
tes en lo que rcspcC(;t ¡tI cCtlDcimiento de los indivi- ~
duos adulros o los Sr.fe!' hunlílJ~os dHler.:n de las de- .,
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les llevaron a la división de sus objelOs de eSludio ell mol~- ,. que los Jatos rL'hom~nl)lógicos de la experiencia ordinaria
culas, JeolnOS, tejidos y células de Órganos. , son d punto de p"rrid:l C'lllC permire I;¡ constfllcci611 de la
Esee clima epistemológico posirivi;ra del siglo XIX ..
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esrructllra conceptual, dentro dc b cual se encajarán los
ellmarc6 la constit\IC:i6n de 10\ Psicologf:l como cie::llciu díltos Je observaciÓn. En sr mismos, los datos no tj~nen
illdependieme. En el lahorarorio exp~rimental se iden- inrerés o especinl significaci6n, y áunqu~ la "b,erva.c;ón es
riflcan los elementos COilStitutivos del objelO de estu- necesaria, Jo cs en la medida en que sirve para probar una
dio: los contenidos de 1;1 experiencia consciente. Escos hipót<.l;s.
elementos fueron las sensaciones, es decir los datos sjm-
Podrlamos, a pe~ar de estas divergencias, establecer
pIes, originales e irreductibles a todo nuevo esfuel7.o de '~Ignna analogla entre las dos respuestas ya que ambas diri-
,nálisis. El p"oyectO de la primera psicologla cienrlfica gen su mirada a lo inmediatamellle observable. Pero, cuando
fue componer un catálogo completo de I:t!isel1s,lciones los gennltisras se rehlitcn a b~ sencilbs observaciones de fel\6-
conscientes, describir, medir sus plOpicdadcs y dCI(~r-
menos, lo haccn para "Iir de los sofislicados laboratorios de
minar la correspondencia invariable de ead<t \lna de ellas introspccción experimental y concrrlstar las hip6tesis; mien-
COIl 1111(clHm nervioso bien IOGdizado )' con la excira-
tras, los condtlctísl;}S, por el contr:uio, IIcvan la experiencia
c.i(~n de un aparato rccepror específico. Sólo después de
obsery"b!e alm:lximo control dcllaboralorio con el obje<ivo
irt de:o;cripción de los elementos era posible dar cuema de 111311ipularla y opcrar sobre ella.
del orden y agrupamiento, o sea, explicar la organiza- Ulla ilustrativa Cild de Benrand Russcll. marem~(ico
ción de la experiencia conscienre como totalidad. Para y filósofo de principios del siglo XX, nos permitirá com-
resolver el problema de la coltlposiciólIlos primeros p,lcó- prender que las diferencias en ¡as bascs epistemológicas asu-
lagos experimentales adoptan el asociacionismo. midas por ambos enfoques se expresaron adem~s en los
Se Icvanr"n respuestas crIricas muy divergentes frente modos de pregunrar, el lema abordado, las condiciones de
;¡ eSle primer proyeclo de la P,icologra, y se produce Una
experimefHación y la interpre~aci6n de los resuhadcs:
apertlll'3 a nllevas preguntas}' propuestas. En Estados ~Jni-
dus, conservando las bases pnsilivisr;\S y la rnir3da "Los "'l1illlJlc~c~tuc1jados por 105 ameri'~l1os se precipitan
delll(:llIalisIJ,.asoci~cioOlsla sobre el objt'lo de estudiO, se
frr.n¿ric:linente de forma incrdhlclflellte apresuradil y vigo-
rCIHllIt.:ia al estuJin etc lo l1l~n(¡\J. Nos estamos refiriendo aJ
rOSJ, yal final akan7.:l11 por :l.zar d resulrudo deseado. Los
stlrgimiel1fO dd movimiento conduelÍS[3 iniciado por
aniinah:s obselvados por los :u~manC5se sientan 'ranquila.
\'Vatsl11l.
mellte y picns:ln, y filialmente obtienen la soluciún de 511
En laom, en AlemanLl, Un grupo de psicólogos
conciencia iutern;¡." (Rus6ell, ll. 1927. cit. por JllhllSon-
optan por cOlltinuar eDil el es[tldio de los procesos mcn- L:¡jrd)' \V,mn, 1977, p. 3)
lólles rechazandu ci clifoquc Olsociacionisl3, elemcncaJisra,
y Illcc:'inicista elegido pOI el COJldunismo. Adoptan un
La cita alude, por un lado, a .Ios experimelllos lleva-
r.11(OqU; ~rllol1lenl)lógico, OPUeslO al positivismo, aJltmanda
dos a cabo por ~/atson y sus continuadores, sobre garos,
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"... tcncmos que eX;lmillar con tod~ imparcialidad situacio- Para rC;1Iíz..1reSle experimento se insral;uoll dos lo-
nes pcrcepti\,:lj e inrenrar CnCOJlrl'í1r eMell:lS aq\u:lIos llcchos cos de luz detrás d,: un;', pantalla trnmparcnte y l"11LT~
que s~ ap:tleCel\ como uds illlpOl'tante~i cxplicar su [latufa- dios. en 1'0,iei6n equidiStante pero 1\1;\scerca de l. 1';111-
ICla, si C5 posible; comp;tr:HI~ con la nahHalem d~ otros talla, se col<,c6 Ulla varilla VCI tica!' Cuando se enciclldl"
hechos de interés y Ver si, de eSta roro1:1, poJemos deducir cada foco dI: maneL\ int~rl11itente, la sombra d~ la v;ir;.
(egla.s generales que &canválidas para muchos f~llúmc:nm, 11. se pro)'e< ta ell la pan.alla a la d~rec"a o • b ;'.(I"iel'
Está daro que en CS[e program1 110 se lTlcncionab:m IlUI:C.1 da segl'lO cuál sea la luz que la ilumine:. Ff,o;i<.:al\l( IIIC
l
los elementos simples loC4llcs- '1 sellS3~íOIlC'.~."(r¡ig. SR) .Sllcede que, cuando se enciende una lamp;H'it~, )' ltrf"gll
so la apaga y se enci~nde la otra y se apaga. la 'on,I"_1 de
Como ejemplo de estas dcmosttacioncs nos pllde- la varill:t aparece'y desaparece en un lugar y It:ego :Ipa.
mo, referir a las realizadas por Max \'ífenheimer (1912), rece y desapucce en otro lugar. En s{ntesi.~, no ha)' Illl)-
sobre un interesante fenómeno llamado iJeslrobosc6pico" "imiento físico. sóll) se prenden y apagan los rOC(I', dt
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o "movimiento aparcnce". El fenómeno es en sr muy senci- luz, de m:mcra intermitente. Sil} embargo, el sujerl) so-
110)' puede gtaficarse cn la sigllientc figl1rO\:
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11lerido a este: experimenw, "ve una sombra que '\e 11lIte\'I~
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Je un ladu , orro.
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LIf rrtJdri di 111Gmalt
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SI} tare~ 111 re:t1i2ol estl~c1l:lmefl{e asociaJo eDil sus col~as E.lita afirmación, rel,uivamenrc simple, puso en duda
Wolfganr, Kóhler (1887.1967) y Klln Koflb (1886. los fundamentos mismos de.: b. psicoJogfa dC'men(:lli5[a
1941 J, Lo, tm se propusieron fllnd., una psicologla que ¡:¡soci:acionist:l. Ve:!.mos qué iJ1lplicancia.~ se sintetiz;1n en
pudiera dar cU(:l1ta de lo significativo e inmcdia~ameme esta id~a,
organizado de la experienci:1 psicológica consciellte, con. u experiencia psicológica lIev. consigo una cuali-
servando el espfritu experimcllwl y rechazando r.u:t1ql1ier dad de totalid.d que no puede encontrarse en 'u, partes
intento de dt'scomposici6n de la vida psicológiCo1. cbhstituti\'as cuando Son aisladas. Lo que posee la tocali-
Al recapitular la hiStoria de la Psicnlogla de la ~.' dad jamás puede ser representado por una ,ucesión o 'gre-
Gcslalt, K6hlerl recuerdn: ifaci6n de elem~ntos que componen csa toraj(Jad. Se im-
pone la inclusión, la coexistencia y no la agregación suce-
"Wertheimer f()Unuló la preguntól si¡:;uiente: !'ii se ~ume que ,iva de elementos. La toralidad ,e cap" de una sola \'If/.,
d c.1mpo visual se compone de dC':mellLOs locales lI:un~dos porque todo se da junto y de mantra inmediata. Nunca
sCMaciones, ¿dólIdc esdo esos demenlos locales?; (IlOS ha la cualidad tor.1 puedo ser efecto de una generalización a
dicho alguien, nlgull:l vel, que para él el Cdl1lPO visu:!1 es un partir de CaSos. El lodo e, el pumo de partid. de la expe-
1Il0S<liCllcompuestu por piezas lan pequeñas? Si nunca he- riencia psicológia l' jamás el de U"gada.
IIlOS(¡filo Je !.1.Ies afirlnaciollts. ¿cuál es d limdame'Ho empf. Mienlras la psicologta eiernclHalistól SlIpUSO que !itS
rico de la lesis atom(slica.tn nuestl'O Glmpo de jn\'csrig.lci6n~ propiedades de las ¡ÚlIleS al SN asoci.tJl\s determinan las
1.(J que la genft' Illcnuonl\ clIando se refiere :llos contenidos c<1r.lcrcrfsricas de la [malidad, la Ges[;lir SOStuvO que es
de su t.::tmpo visual sO/ll'rincip:1lmcnrc obj~tos visllaks: v:t. la (1l'gmtjZilCjóll tIlmetura/ global b, que determina d lu-
sos, plaws, mesas, sillas, casas, árboles. otras llel"sonas, perros, g:u y significado de cualquier pnrrc componenre. En
g,¡fOS, cle.lodos es 105 objetos son parte del t::al~po visual; est~ sentido una misnla sensación, o elcmenco local. pue-
peto lejos de ser elementos miilúsollos, la mayor parte de de courar distinto significado según la rolalidad a la que
ellll5 son individualidades\,,;ISlólOlc grandes l) 'roJo~' (págs. 11 penenel.q,. Por ejemplo, un sauor, un aroma. un gUS[Q,
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A cOltlillua..::i6n se ofrece como ejemplo de rapC;l- (f.nÓme'10s ClJnJucllla(cs si (,1I('el1delllO.~ a la C(1l1cll/~ 1:1
ción de totAlidad, una d~scripción literaH:l., que sin ser como "mol:u''', C0l\10 [Oralidad ol~ani7.,;lda.
sumativo-agrcg:uiva ni expresar un;1 sucesión «.le elel1ltn- El réuní 110 :ticlTl;in Galfll, es apropi:ldn pAr:! Jelll 1111i-
{O.~par;¡lIeg:u pcrsoll<lliJad de quien ~s
a cOl11pOnCrllOs::l n;1r a CSt~csulcla j'a glle signiflc;t jonntr,figlll¡: (OI~/;,I:If}'(l-(1
dcscri~,w, permite gue nos imagiltCmos In eSl'fllctur3.. I~ cid", implicando, ellllll\CCS, (J1'0.~icit\l1 :t cllall¡tliel lip" dc:'
totalidad de la persona, "lo propio de ese srr", Es intete- análisis I'cduccionist:l de la expcrie-ll(b psicológic:l, 'pIe .~I
se lIr:g,\l':l ó1aplic~r, sólo co"c1llcida a I:t mismA de~lnlu,:¡1'1I1
sante ya 'lur. nn S~ apela a los IJl"OtOlrpicos r:jelllplos vin-
culados 3. lo pet"ceprivo visual, lluC c1~sical1lel\tc se \Icili-
• de la expetienció, .
""n para permitir l. comprensión de la idea de roralidad: Derroctlll el plllllO dc "isra :lsoc.iaciollislíl ¡llIflel :Hllt.
dOJ f'j(JJ dt II-.:.tt/lIorturuo. Adtmrls WI v~Jtido unci/lo, .7J1ZIf- ,, tílolo eJe reducción del c(I"'llf\n:llllifllto;l ICl1CjllS ((II1,1i
ciollados. De IIlla OI:1l1<'1asint¿licí4 pot!cnllll; Jeci¡ qUf.
,ill(l c!nro, un ancho cinturón cmJ IIn Jingulnr dibujo ntgro,
"U pttrrcit1'On prrftctamt'lItt fúrnpondícntcs ¡1 la prrso1U'¡j~
la Gest:,l( rcprescn\;\ 1Ill PUlltO dc visr:\ llwlnr en 11S1 l'tt
dad propi., ti, mur: "' Es ulla bella descripción de In t logrn el1 oposición al r\llllO de vista lHoleculal adopt:h!n
totalidad y no tln barrido stlcesivo de c.tacterlsticas. ¡ por I:Is psilologfas denH!lllalis[¡lS RsoeineiunisI:ll;.
Desde l. pe'"'pecli," de In Gestalt. toda producción
de conducta, todo proceso psicológico implicado es ulln
totalidad orgal1indil y COIl ~;jg/lillc;\do, ya que lIev:l cOllsi- Los aportes para la COnllHCllSión del fenómello .Ir..
la percepción
I go una cU:lli(J¡¡d
p;)f(es quC' la componell.
c~rI'lIutlrJI~l\le
Esre [ll'o¡HSsiIO de rstudi:n la t."(-
ptrÚnl:ill (omátnt( (omo tt1lr,{¡j"d (lrgnnizm/Il J Jignijicnti-
t'I:, se consrinlye
no puede I'cd\lcir~c a las
I Percibir una situación, ¡maginJl"la. resolvt:r un problema, (josa.l:, en panicular cnltl que se refiere a lo.l: prillciplJ's de
producir lIlIa solución, sólo se pueden comprender como orgJ.l1ización del canlpo perceptivo visual. .
Con cs(Q no se quiere expresar que no rC:J.h¡o,;I]'1I/1
ij:, ,
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j 30
,O.,
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IHlestl'a posibilidad de captar unidades perceptivas ta; en esto consiste la actitud fenomenológica que irn.
estructuradas y significantes oesdc el inicio, se están con~
pregna el método de estudio adoptado por la GeStol"
"'poniendo al empirismo. Afirman que el peso de la ex-
Se cap,a inmediaramehte lo genuino de la experiencia
periencia pasada no es lo que determina el resultado de b
psicológica, incluso los aspectos que no son espedfica-
cxpel'lcncia psicológica actual. o se;} no es la reiteración , I
me",e mensurables, El conocimiento objetivo de una
de conexiones y asociaciofle.5 a partir ete historias de apren-
experiencio percepriva, por ejemplo, no sc logra medi.nte
diz.ajc¡ repeticiones y refuerlos o la rememoración de ex.
la medición.delas v3riablC.li que -~upue,nnmentc están en
periencias pasadas lo que otorga significación, .t:.sr:l es pro. ¡
juego, o conociendo acerca de la fisiologla de los órga-
dllero de la organización emel"gcnrc, de la dinámica del
nos ~nsoriales; lo ohjerividod es captada en la experien-
ClInpo acm al ordcnada de acuerdo a leyes y principios
cia direcr:t. Por tanto, no es necesario establecer condiciop
q\le la ,egulan,
nes experimentales que permiran la mcdición de variables
Pcro a pesar de cstas aflJ'macionr.os, no caen Cll la po-
(modelo que sr es odoptado por los enroques posi,ivi"o,),
SICj('1l di:llnCUollmcnre opuesta: el innalismo. S()~(iel\C:1I
1, para poder afirmar objetivamente lo que una persona
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igual y 1l10r/lslllo. [01"111:1.). <Jue intelH.l dar cucm3 de una do tal1l0 desde las investigaciones en neurofisiologra que
identidad eS[nJctu[JI entre el plano de la cxpericllciíl cons- no hail rodido contc:lsrarb, como desJe l:ls implic:lnt.ú$
ciell{e directa}' los procc!i.os fisiológicos SllbY:ltcnrcs a la filos6ficas que supone:, '1t1cdalldo ulla polémica ,lbíel U
sobr~ este tema.
Inisma. Oc esta manera se allm\:l 'lile si conocemos 1:\5
~.lS l)sid}logo~ Je la GCSI:lh el1t1l1ci.l.l\ fldeJll~.~ del ¡':Il'
It)'e,lj <¡lIe (lrganit:Hl la experiencia fenoménica ncce5aria-
lilemc conocemos a su '¡ez. las leyes que rigen d hlllCiona- mOI'CisIllrJ, 01L05 prin(ipio5. o leycs ']ue In cnmpl(,IlICIlI~tll.
miel1lo cerebral. Esta hip6resis "iclle a oponerse a la COIt- con el fin de favorecer UIl:l COllllltcnsilSll má.~aGlbó1da ;\'.':1'
cepción clememalista )' asociacionisrJ del sistema nervio .. ca de la din5Jllicl perrcpulal gnc se produce en el C<lhq'"
so, pn~octJpada por descubrir ceOlros cerebrales cspedfi- í1c[lI~1de la experiencLl consciente. Algunos de' ellos se de-
tallan;l continllación:
cos, con funciones bit'n localhótdas, conducciohes nervio-
s:v; fi)os y ¡-jgid.s, etc., cu.1 si fuemll pme.l de IIl1a m.~ui- "Le)' de 1:1 prcgnanci:l o de I;t buella 101"111:"'- cXI"('~a
nari. que pnede renej.r de maher' exac(;\ las camcterlsri- que la petcepción siempre adopta la mejor fur"",
GIS flsicas de los estlmnlos del mUlldo. L, Gest." propo- posible, coordinando 1, totalid.d de h" (nctores 'I're
ne, en C:lInbio, una COllCcpción del sistema nervioso ~n- coexisten en el campo percepti .•..
o en un mOl11{'llln
mienro cerebral serIan, entonces. análogílS a las que ri,;en dencia a pcrcibir "completns", aun panicll<io
Jarmas
la organi?';lCi6n dd campo p~rceptual. PlOponelt la ~is- de daros percepru:tles il\completo.~. Por eje11lplo, _,,\.'.
renda de procesos cortic:Jes que operarla n de Inanera si- guimos el duno d~ una canción aunque ~e corte l'llr
milar a campos de energra electromagnética COmo la qUé momel)tos el sonido¡ frenre a un dibujo incompk1t\
se genera alrededor de un imán. Tal Clmpo es como un r~con5tJuill105 o imaginamos r~pidanlellrc lo (altanl(':
continuo y todo lo que afecta. una patte de él, .fectarl •• J; cuando leemos buscando errores de tipeo, no úisrin
lo totalidad en eic,," medid •. Mediallle d i.lomnrfismo guilnos con facilidad las ;llrerílciones en las ¡eeras de
¡ Se establece C]lIe no exiSIC: un;1 rdaci6n punto 1'01' puma la~ p::llabras o las Il:fras falnmrcs. Eh todas eSlas sillla-
¡
-1
eIHre el estrmulo externo}' la imagen men[a! de ese esd. ciOilCS tendemos ;1 completar)' cere:\! 1:\ acci6n
pos dt: sostcner el 'iignillcado en Sil conjul\to, ~in dis-
t~1l
~. J ,.,
..I
l
rehlció" con circunstancias históricas vinculadas con el , oo.
/ celona. 1984.
advenimiento del nazismo, qlle fllen." .Ios reóricos de la ,1
Gest.1t a emigrar hacia E61"Jos Unidos. donde reina el I¡ ¡'¡eidlJI"eder, E,: P,¡,-olf'gím rlt/ siglo XX, Paidás, !l"""",
imperio conducrist:l. Amh:Is corrientes se con frontal' de
" Aires, 1960.
"
, , t manera ineconciliahle, Y:l que como se ha explicado S\lS
J.1 KoIHm. K.: Principios dt /JJicologlll dt 1<1jowfll. P:1llltis,
". lluenos Aire" 195:.,
bases epistemológicas Son completamente divergentes, En
este contexto, el mo"imictlw de 1<1 Gcstalt se disgr~gi1 )' Kohlcr, \Y/.: Psicoluglll ti, l1 firma, A Igo 1l;'(lJ(;l , HIIClll);
Airos, 1948,
pierde fuerza.