I.E.

Nº 0089
MANUEL GONZALES
PRADA
CAMPOY – RED 02

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº…01… (2ºunidad)

I. DATOS GENERALES

1.1. AREA: Comunicación

1.2. GRADO Y SECCIÓN: 2° A,B,C,D,E
1.3. UNIDAD: PRIMERA
1.4. DURACION: 6 HORAS
1.5. DOCENTES: Giovanna Gálvez Suarez.
Ricardo Poma Cerna
Nancy Vargas Morante
María Vásquez Sánchez

II. TITULO DE LA SESIÓN: EL SOCIODRAMA

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO

Adecúa sus textos orales a la Adapta, según normas culturales,
situación comunicativa el contenido y registro de su texto
oral al oyente, de acuerdo con su
EXPRESIÓN ORAL propósito, el tema y, en
situaciones planificadas, con el
tiempo previsto.

Utiliza estratégicamente variados Complementa su texto oral con

recursos expresivos. gestos, ademanes, contacto
visual, posturas corporales y
desplazamientos adecuados a sus
normas culturales.

Reflexiona sobre el contenido y Opina sobre el tema y las ideas

contexto de los textos escritos, del texto leído

IV.-SECUENCIA DIDACTICA

Inicio ( minutos)
Iniciamos la sesión saludando a nuestros estudiantes y luego procedemos a brindar las indicaciones o
normas de trabajo , se escribe e interpreta la frase “PERÚ , UNA SOLA FUERZA”
 Pedimos a un estudiante que simule tener un dolor de barriga tan fuerte que se desmaya. Luego de
observar la reacción de sus compañeros se le indicará al alumno que regrese a su lugar .Se les
preguntará qué ha representado su compañero, las respuestas se escribirán en la pizarra. Después
de la reflexión escribiremos el propósito de la sesión es “Estar preparados para un sismo o cualquier
situación de riesgo” mediante el sociodrama”.

Desarrollo ( minutos)
Se les entregará a los alumnos la información básica sobre el sociodrama ( Anexo 1)
Después de reflexionar sobre los conceptos , los alumnos se dividen grupos para realizar un sociodramas
con temáticas diversas:
-Sismo
 -Problemas de salud.
-Bulling.
- Pandillaje.
A los estudiantes solo se les dará 5 minutos para repartirse los personajes que intervendrán, teniendo en
cuenta que en un sociodrama no se necesita de un guión, se trabaja con los saberes previos.
Cierre ( minutos)
Qué aprendí? ¿Cómo aprendí, para qué aprendí? ¿Cómo me sentí?

V.-EVALUACION

SITUACION DE
EVALUACION / COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE
INSTRUMENTO DE DESEMPEÑO
EVALUACION
Adecúa sus textos orales Adapta, según normas
Ficha de Cotejo a la situación culturales, el contenido y
comunicativa registro de su texto oral
EXPRESIÓN ORAL al oyente, de acuerdo
con su propósito, el
tema y, en situaciones
planificadas, con el
tiempo previsto.

Utiliza estratégicamente Complementa su texto

variados recursos oral con gestos,
expresivos. ademanes, contacto
visual, posturas
corporales y
desplazamientos
adecuados a sus
normas culturales.

Reflexiona sobre el Opina sobre el tema y

contenido y contexto de las ideas del texto leído
los textos escritos,

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

- Cuaderno
- Tarjetas
- Masking tape- limpiatipos
- Lapicero, colores, plumones ( para sus organizadores cuando tomen nota )
- Fichas de evaluación

…………………………… …………………………………
DOCENTE SUBDIRECTOR COORDINADOR DE ÁREA

ANEXO 1
EL SOCIODRAMA es la representación o simulación de algún hecho o situación de la vida real en un
espacio físico y con un público involucrado (ELLOS MISMOS). Los participantes representan
situaciones en las que tienen que resolver problemas parecidos a aquellos que les pueda suceder.

LOS SOCIODRAMAS en general se usan para presentar situaciones problemáticas, ideas

contrapuestas etc . Para luego suscitar la discusión y la profundización del tema.

Para las prácticas simuladas no hay necesidad de ningún guión. No hay que memorizar nada. Cada
participante actúa como si fuera alguien diferente, y trata comportarse y hablar en la forma en que
el representado lo haría.

ANEXO 2

PAUTA DE EVALUACIÓN DE TRABAJO DE GRUPO

PRESENTACIÓN DE UN SOCIODRAMA.

Nombre del equipo: ………………………………………………. Curso: ………… .. Fecha:……

Indicadores 1 2 3 4 SF

1. Realizan la presentación del sociodrama en el momento oportuno.

2. Utilizan diversos elementos y materiales en la realización de su

sociodrama.

3. Participan todos los integrantes del equipo.

4. El lenguaje es adecuado al tipo de presentación a realizar.

5. Su trabajo es presentado de forma ordenada y manteniendo el

respeto por sus compañeros y profesores que presencian su programa
creado.

INTEGRANTES :
 PAUTA DE EVALUACIÓN DE TRABAJO DE GRUPO

PRESENTACIÓN DE UN SOCIODRAMA.

Nombre del equipo: ………………………………………………. Curso: ………… .. Fecha:……

Indicadores 1 2 3 4 SF

1. Realizan la presentación del sociodrama en el momento oportuno.

2. Utilizan diversos elementos y materiales en la realización de su

sociodrama.

3. Participan todos los integrantes del equipo.

4. El lenguaje es adecuado al tipo de presentación a realizar.

5. Su trabajo es presentado de forma ordenada y manteniendo el

respeto por sus compañeros y profesores que presencian su programa
creado.

PAUTA DE EVALUACIÓN DE TRABAJO DE GRUPO

PRESENTACIÓN DE UN SOCIODRAMA.

Nombre del equipo: ………………………………………………. Curso: ………… .. Fecha:……

Indicadores 1 2 3 4 SF

1. Realizan la presentación del sociodrama en el momento oportuno.

2. Utilizan diversos elementos y materiales en la realización de su

sociodrama.

3. Participan todos los integrantes del equipo.

4. El lenguaje es adecuado al tipo de presentación a realizar.

5. Su trabajo es presentado de forma ordenada y manteniendo el

respeto por sus compañeros y profesores que presencian su programa
creado.