PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA

DISCIPLINA: CÓDIGO: CARGA PERÍODO: CURRÍCULO: DOCENTE:

CRIAÇÃO E COS 1049 HORÁRIA: 5˚ 2015/2 Me. Alvaro de
PRODUÇÃO EM A01 e A02 80 h/a Melo Filho
TV

1. EMENTA

Redação, produção e edição de mensagens publicitárias para mídia eletrônica e diferentes tipos de canais de execução,
com atenção às novas mídias (internet, mídias móveis, mobiliário urbano). Aplicabilidade da linguagem publicitária na
produção audiovisual proporcionando contato com seus elementos técnicos, estéticos e expressivos.

2. OBJETIVOS GERAIS

Proporcionar ao aluno a assimilação dos processos da produção e direção de mensagens audiovisuais em publicidade.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Desenvolver atividades de produção audiovisual como forma de aplicação dos conhecimentos adquiridos ao longo do
curso em criação e produção publicitária para televisão;

- Proporcionar ao aluno a assimilação de habilidades de organização, planejamento, execução da produção audiovisual,

nas mais variadas modalidades, com ênfase em direção de produção.

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4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Unidade 1
As escolas audiovisuais, através da história do cinema.
Funções e atividades no processo de criação e produção audiovisual;
Planejamento da produção;
Formas de apresentação do roteiro;
Composição e movimentos e enquadramentos de câmera;
Edição e montagem;
Iluminação em estúdio para vídeo;

Unidade 2
O processo de criação da propaganda de TV, com base nos objetivos mercadológicos;
Criatividade em audiovisual;
O roteiro e seu contexto na publicidade;
Etapas da construção da peça eletrônica publicitária (VT);
Tripé direção de materiais audiovisuais para a publicidade: geral, arte e fotografia.

5. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS

Aulas expositivas, produção de vídeos orientadas, projeção e discussão de materiais audiovisuais.

6. SISTEMA DE AVALIAÇÃO

Para N1:

 Avaliação individual – 7,0 pontos.
 Atividade 1: Trabalho “Produto – 2 VTs” – 3,0 pontos.

ATIVIDADE 1 Trabalho “Produto – 2 VTs”

DESCRIÇÃO Ao discente, serão apresentadas, em sala de aula, as teorias referentes as particularidades das
funções e atividades envolvidas na criação e produção de materiais audiovisuais publicitários;
incluindo tendências contemporâneas apresentadas no mercado.

Em grupos de até 4 pessoas, os discentes deverão entregar dois VT’s publicitários,

apresentando: roteiro, storyboard e decupagem técnica dos materiais a serem utilizados na
produção (impressos); e, por fim, a produção audiovisual em arquivo digital (formato .mp4).

O resultado deverá ser apresentado para a turma, e o grupo deverá discutir sobre o aprendizado
e a vivência durante os momentos de pré-produção, captação das imagens (produção) e pós-
produção.

Ao grupo serão fornecidos: caixas de som, datashow (projetor Epson), e notebook (Apple com
sistema Mac OS X), bem como os cabos VGA e áudio-componente, para a apresentação.

Fica de responsabilidade dos grupos quaisquer outras necessidades para a apresentação; bem

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 como um sistema backup (notebook ou aparelho reprodutor de DVD) para apresentação, caso
falhe por motivos técnicos as opções fornecidas.

AVALIAÇÃO Até 3,0 pontos (1,5 para cada VT apresentado) para o grupo que atender aos requisitos. São
eles:

– Até 0,5 ponto para a apresentação do roteiro, storyboard e decupagem técnica dos materiais a
serem utilizados na produção (impressos e obedecendo as normas-padrão da ABNT 6023);
- Até 0,5 ponto para o comparecimento às orientações e atendimento as solicitações realizadas
durante estes encontros;
- Até 0,5 ponto para a produção audiovisual em arquivo digital (formato .mp4), apresentando
pertinência ao roteiro impresso (movimentações de camera, enquadramentos, etc), objetivo de
comunicação proposto, obediência ao storyboard e decupagem técnica dos materiais.

ENTREGA Prevista para o dia 28/09/2015

Atenção: Os prazos destinados a entrega das atividades são sugestões, podendo ser alterados de acordo com o andamento da disciplina, a
intensão é oferecer melhor conhecimento e ensino de qualidade ao aluno, sem prejuízo acadêmico, sempre na busca da qualificação empírico-
científica.

Para N2:

 Avaliação individual ­ Valendo até 4,0 pontos.
 Atividade 2: Trabalho “Vídeo INTERCOM 2016 ­ 1 minuto” – 5,0 pontos.
 AI ­ Avaliação Interdisciplinar (Compondo nota N2) ­ Valendo 1,0 ponto.

ATIVIDADE 2 “Vídeo INTERCOM 2016 ­ 1 minuto”
DESCRIÇÃO Ao discente serão apresentadas, em sala de aula, as teorias referentes as escolas audiovisuais,
bem como a descrição das atividades e funções de todos os profissionais envolvidos em um
produto audiovisual. Serão também discutidos as teorias referentes a enquadramentos de cena,
movimentação de câmeras, tipos de roteiros e, por fim, modelos de iluminação em estúdio.

Posto toda base necessária para a produção audiovisual, será solicitado um vídeo, de um
minuto, apresentando um ponto turístico ou local da cidade de Goiânia, convidando o
turista/visitante a conhecer pontos de lazer e cultura da cidade. Deverão ser entregues roteiro,
storyboard e decupagem técnica dos materiais a serem utilizados na produção (impressos); e,
por fim, a produção audiovisual em arquivo digital (formato .mp4).

O vídeo tem como público-alvo os ouvintes, comunicadores e palestrantes que irão participar
do INTERCOM 2016 - Centro-Oeste.

Cada grupo, de até 4 alunos, deverá escolher um dos seguintes lugares para o trabalho:
- Centro histórico do patrimônio Art­Decó + Teatro Goiânia e Praça Cívica; 
- Museu de Arte Moderna; 
- Centro Cultural Oscar Niemeyer; 
- Parque Flamboyant + Shopping Flamboyant; 
- Parque Vaca­Brava + Goiânia Shopping; 
- Zoológico + Lago das Rosas; 
- Centro da cidade + Bosque dos Buritis;
- Vida Noturna: Botecos, Bares e Restaurantes da Cidade.

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 AVALIAÇÃO Até 5,0 pontos para o grupo que atender aos requisitos, são eles:

- Até 3,5 pontos para o grupo que apresentar, de forma convidativa, a visita a um dos espaços de
cultura e lazer da cidade de Goiânia, dentro de 1 minuto, para os ouvintes, comunicadores e
palestrantes que irão participar do INTERCOM 2016 - Centro-Oeste. A produção audiovisual,
em arquivo digital (formato .mp4), deve ter pertinência as propostas do roteiro e do evento,
mostrando: pré-produção (roteiro, storyboard, alternativas, locações, decupagem técnica, etc),
produção (gravação/filmagem, cenografia, figurino, make up, movimentações de camera,
enquadramentos, etc) e, por fim, uma pós-produção (linguagem, direção de arte, edição, cortes,
etc) pertinentes as teorias propostas em sala de aula e as orientações presenciais realizadas com
os grupos.

- Até 1,0 ponto para a apresentação do roteiro, storyboard e decupagem técnica dos materiais a
serem utilizados na produção (impressos e obedecendo as normas-padrão da ABNT 6023);

- Até 0,5 ponto para o comparecimento as orientações e atendimento as solicitações realizadas

durante estes encontros;

O resultado deverá ser apresentado para a turma, e o grupo deverá discutir sobre as maiores
dificuldades e facilidades encontradas durante os momentos de pré-produção, captação das
imagens (produção) e pós-produção.

Ao grupo serão fornecidos: caixas de som, datashow (projetor Epson), e notebook (Apple com
sistema Mac OS X), bem como os cabos VGA e áudio-componente, para a apresentação.
Fica de responsabilidade dos grupos quaisquer outras necessidades para a apresentação; bem
como um sistema backup (notebook ou aparelho reprodutor de DVD) para apresentação, caso
falhe por motivos técnicos as opções fornecidas.
ENTREGA Prevista para o dia 23/11/2015

Atenção: Os prazos destinados a entrega das atividades são sugestões, podendo ser alterados de acordo com o andamento da disciplina, a
intensão é oferecer melhor conhecimento e ensino de qualidade ao aluno, sem prejuízo acadêmico, sempre na busca da qualificação empírico-
científica.

7. PROPOSIÇÃO DE AED 

Participacao no Simposio de Comunicacao, dentro da Semana de Ciência e Tecnologia. 

8. CRONOGRAMA

Agosto = 16 aulas (Seg./Qui. e Seg./Ter.) 
06 ­ Apresentação do Plano de ensino e professor
10 ­ Reapresentação do plano de ensino e professor
11 e 13 – Escolas Artísticas do Audio­Visual pela História do Cinema.
17 ­ Escolas Artísticas do Audio­Visual pela História do Cinema.
18 e 20 ­ Escolas Artísticas do Audio­Visual pela História do Cinema.
24 – Escolas Artísticas do Audio­Visual pela História do Cinema.
25 e 27 – Sinopse, Storyline, Pesquisa.
31 – Reconhecimento, Alternativas.

Setembro = 14 aulas (Seg./Qui. – 30 Totais) e 16 aulas (Seg./Ter – 32 Totais)
01 e 03 – Roteiro, Story Board, Decupagem técnica, Claquete, Ficha de filmagem.
07 – Feriado / Recesso.
08 e 10 – Locação, Edição, Redação, Locução.

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14 – Estudo dos Enquadramentos e Planos na produção audiovisual, iluminação para estúdio.
15 e 17 – Orientação Atividade 1.
21 – Avaliação N1.
22 e 24 – Orientação Atividade 1.
28 – Apresentação Atividade 1.

 Outubro   = 16 aulas (Seg./Qui. – 46 Totais) e 12 (Seg./Ter. – 44 Totais)
01 (qui.) – Correção Avaliação N1 – Divulgação de resultados.
05 (seg.) – O anúncio para TV.
06 (ter.) – Correção Avaliação N1 – Divulgação de resultados.
08 (qui.) – Leitura do artigo: O Audiovisual na era Youtube.
12 (seg.) – Feriado / Recesso.
13 (ter.) – Feriado / Recesso.
15 (qui.) – Discussão do artigo: O Audiovisual na era Youtube.
19 (seg.) – O anúncio para TV.
20 e 22 – A direção de arte para produtos audiovisuais.
26 – A direção de arte para produtos audiovisuais.
27 e 29 – Simpósio de Comunicação / Semana de Cultura e Cidadania.

Novembro = 16 aulas (Seg./Qui. – 62 Totais e Seg./Ter. – 60 Totais) 
02 – Feriado / Recesso.
03 (ter.) – Leitura do artigo: O Audiovisual na era Youtube.
05 (qui.) – Avaliação Interdisciplinar.
09 – A direção de arte para produtos audiovisuais.
10 e 12 – A direção de arte para produtos audiovisuais.
16 – Atividade 2.
17 e 19 – Atividade 2.
23 – Banca TCC.
24 e 26 – Banca TCC.
30 – Avaliação N2.

Dezembro = 10 aulas (Seg./Qui. – 72 Totais) e 12 aulas (Seg./Ter. – 72 Totais) 
01 e 03 – Atividade 2.
07 – Apresentação Atividade 2.
08 e 10 – Correção Avaliação N2. 
14 – Devolução de Trabalhos.
15 e 17 – Divulgação de Resultados.
22 (ter.) – Divulgação de Resultados.

Atenção: Todas as datas apresentadas são sugestões ao trabalho, podendo ser alterados de acordo com o andamento da disciplina (inclusive
avaliações e trabalhos), a intenção é oferecer melhor conhecimento e ensino de qualidade ao aluno, sem prejuízo acadêmico, sempre na busca
da qualificação empírico­científica. 

9. BIBLIOGRAFIA BÁSICA

BARRETO, Tiago. Vende­se em 30 segundos. São Paulo: Senac, 2004. 
COMPARATO, Doc. Da criação ao roteiro. São Paulo:Artemídia Rocco, 2000. 
DANCYGER, Ken. Técnicas de Edição para Cinema e Vídeo: História, teoria e prática. Rio de Janeiro: Campus, 2007. 

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10. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

DANIEL FILHO. O Circo Eletrônico: fazendo TV no Brasil. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2001. 
PLAZA, Júlio e TAVARES, Mônica. Processos Criativos com os meios eletrônicos. São Paulo: Summus, 1998.
WATTS, Harris. On câmera: o curso de produção de filme e vídeo da BBC. São Paulo: Summus Editorial, 1990.  
WATTS, Harris. Direção de câmera: um manual de técnicas de vídeo e cinema. São Paulo. Ed.: Summus, 1999.

11. SITES E PERIÓDICOS

­ CINEMA: Journal of Philosophy and the moving image. Disponível em: <http://cjpmi.ifilnova.pt/>
­ Global Media Journal – Brazilian Edition. Disponível em: <http://www.periodicos.ufes.br/gmj>
­ Sessões do Imaginário: Cinema, Cibercultura e Tecnologias da Imagem. Disponível em: 
<http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/famecos>
­ Revista FAMECOS: mídia, cultura e tecnologia. Disponível em: 
<http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistafamecos>

­ Revista Meio & Mensagem. Disponível em: <www.meioemensagem.com.br>
­ www.ampro.com.br
­ http://www.canneslions.com/
­ http://www.brainstorm9.com.br/

Regime Disciplinar – Síntese Art. 220 Regimento Geral da PUC­Goiás: O doscente detém o poder disciplinar em sala de aula. Devem ser punidas
as condutas de plágio, agressões verbais ou físicas, fraudes as atividades acadêmicas, ameaças, desrespeito etc. dirigidos a qualquer pessoa. Diante
desse tipo de situação o professor pode exigir que o aluno se retire do ambiente. O fato é comunicado a Coordenação e o aluno fica sujeito as sanções
disciplinares (Advertência, Suspensão, Desligamento Acadêmico)

Atenção! Mais uma vez ressalta­se que as datas e prazos destinados a entrega das atividades, aqui apresentados, são apenas sugestões;
podendo todos estes serem alterados de acordo com o andamento da disciplina. A intensão é oferecer o melhor conhecimento e ensino de
qualidade ao aluno, sem prejuízo acadêmico, sempre na busca da qualificação empírico­científica.

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