Programación Neurolingüística

Laura Alejandra Izquierdo Castro.

Septiembre 2017.

Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito.

Bogotá, Colombia.
Exoe 08.
 Tabla de Contenidos ii

Capítulo 1 Introducción ...................................................................................................... 1

Definición de Conceptos Clave .....................................Error! Bookmark not defined.
Creadores ........................................................................................................................ 2
Capítulo 2 Aplicación ........................................................................................................ 3
Ventajas....................................................................................................................... 4
Desventajas ................................................................................................................. 4
Lista de Referencias ............................................................................................................ 5
 Capítulo 1 1

Introducción

En el presente trabajo se pretende analizar la Programación Neurolingüística, como

“modelo útil para desarrollar la capacidad mental del individuo” lo describe Manrique,

segmentando el tema en los antecedentes, aplicabilidad y alcances de la misma. Este modelo

tiende a solucionar las dificultades académicas y sociales que presenta los jóvenes hoy en día,

motivo por el cual, está enfocada al buen desarrollo y evolución de las estudiantes explorando su

máximo potencial.

Bandler sostiene (1982, p7) que la PNL:

además de enfocar el aprendizaje humano, enseña a la gente a usar su propia cabeza…

modelando el comportamiento y actitudes de un individuo con el único fin de potenciarlo y

culminar con éxito el proceso en cuestión.

Definición de Conceptos Clave.

“Programación” porque trata de un conjunto sistemático de operaciones que persiguen

un objetivo.

“Neuro” porque estudia los procesos que ocurren en el sistema nervioso.

“Lingüística” porque para ello usamos el lenguaje, expresado en forma verbal o corporal.

(Zambrano, 1997)
 2

Programación Neurolingüística: Modelo mental y dinámico que, a través de un grupo de

herramientas como la comunicación y el lenguaje, permite al individuo aprender a utilizar el

cerebro, superar bloqueos que impide la realización de metas, mejorar destrezas y habilidades,

cambiar pensamientos que impidan adaptarse a los cambios, entre otros. (Manrique, 2003)

Creadores.

Nació por iniciativa de John Grinder, matemático & Richard Bandler, modelador y

psicoterapeuta gestaltista en la década de los 70´s y 80´s. La tarea se orientó en averiguar por qué

terapeutas como Fritz Perls, Virgina Satir y Milton Erickson tuvieron éxito en sus tratamientos.

En la investigación encontraron que estos terapeutas tenían en común una estructura o modo de

actuar, lo que le permitió el acceso a una serie de modelos de comunicación. Por intermedio de

nuestras percepciones, construimos representaciones de la realidad, a la cual agregamos nuestros

valores y emociones y a los procesos del lenguaje.

Todo lo anterior permite concluir que no existe una realidad única, sino realidades

personales, unidas por la cultura. La clave es que al modificar nuestros valores, emociones y

formas de expresarnos también podemos cambiar “la percepción de la realidad” y la

“autoimagen de las personas”. (Gessen & Gessen, 2002)

 Capítulo 2 3

Aplicación

El modelo permite inmiscuirnos en el inconsciente para tomar consciencia de la realidad

asociada a los patrones y comportamientos automáticos como resultado de la percepción única

del mundo, la manera como procesamos y así “darnos cuenta” o “tomar consciencia” de los

patrones y creencias que potencializan o limitan para conseguir de la vida lo que queremos y las

cuales han sido “programadas” en el inconsciente a través de un proceso lingüístico +

experiencias + repetición durante la niñez; o antes de nacer, e incluso desde generaciones

anteriores. Entenderlo permite hacer cambios permanentes en nuestra vida, impactando

positivamente, nuestra vida y la de los que nos rodean. (Integral Coaching, 2016)

La Programación neurolingüística (PNL) parte de la analogía con las computadoras y el

cerebro humano; donde decidimos que “programa” modelamos de nuestros padres y personas de

poder en nuestra vida o de experiencias asociadas a emociones fuertes en los primeros 12 años de

vida y convertimos estos patrones en programas instalados en la parte inconsciente del cerebro

que actúan automáticamente cada vez nos enfrentemos una y otra vez la misma situación, la cual

asociamos a los mismos pensamientos y estos a su vez, generan los mismos sentimientos que

llevan a obtener los mismos resultados; reforzando así, el patrón adquirido. (Integral Coaching,

2016)
Ventajas. 4

Con la PNL se puede mejorar drásticamente las relaciones en el hogar y el trabajo,

aumentar la productividad, resolver los problemas persistentes de la infancia y los días pasados,

aliviar la ansiedad y fobias, y mucho más. (NLP Comprehensive, 1998)

En consecuencia, la PNL puede ayudar a:

 Convertir problemas en solución.

 Establecer una buena comunicación con el otro y consigo mismo.

 Desarrollar el crecimiento personal y profesional hacia el éxito.

 Realizar sueños, vencer miedos o, finalmente, terminar con éxito un proyecto.

 Entrenar el cerebro para mejorar la salud.

Desventajas.

Como ya hemos explicado, la PNL tiene un sinnúmero de ventajas, pero como todo

método, tiene aspectos negativos en el proceso, no hace milagros. Tampoco acierta el 100

porciento de las veces, se hace necesario combinar los ejercicios repetidas veces. (Barchiccolis,

2012)

A continuación, citaremos los aspectos negativos de la PNL:

 Pone en evidencia aspectos humanos muy fáciles de manipular.

 En malas manos puede llegar a dañar.

 Influye y/o persuade en las decisiones.

 Personas que la imparten, pueden llegar a aprovechar el método para fines

personales.
 Lista de referencias 5

Manrique, H. (2003). Gestión del nuevo milenio y programación neurolinguistica (PNL).

INNOVAR, revista de ciencias administrativas y sociales.(22), 184-186.

Zambrano, J. (1997). PNL Programación Neurolinguistica para todos. El modelo de la

excelencia. Educere, 6(19), 341.

Gessen, M., & Gessen, V. (octubre-diciembre de 2002). Programación neurolingüística. Educere,

341-343.

NLP Comprehensive. (1998). What is NLP: NLP Comprehensive. Obtenido de Sitio Web NLP

Comprehensive: http://www.nlpco.com

Barchiccolis, C. (16 de Marzo de 2012). Blogger. Obtenido de Ventajas y desventajas de la PNL:

http://coachingpnlbarchiccolis.blogspot.com.co/2012/03/ventajas-y-desventajas-de-la-

pnl.html

Integral Coaching. (2016). Procesos empresariales: Integral Coaching. Obtenido de ¿Qué es la

programación neuro-lingüística? de Integral Coaching:

http://www.integralcoaching.com.co

Bandler, R., & Grinder, J. (1982). De sapos a príncipes. Santiago de Chile: Cuatro Vientos.