Curso:

Electiva CPC.

Presenta:
Luz Helena Agudelo Parra.
I.D 000689955

Tutor:
Jessica Andrea Morales Perdomo.

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Facultad de Educación
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación
Ambiental

Bogotá, D.C. Marzo 28 de 2019

INTRODUCCIÓN.

El ozono tiene un papel altamente benéfico en la parte superior de la atmósfera

porque protege la existencia de la vida en la Tierra, sin embargo, es uno de
los principales contaminantes del aire.

Este gas, formado por moléculas de tres átomos de oxígeno, es incoloro, insípido e
instable que reacciona rápidamente y se encuentra en gran abundancia a 20
kilómetros de la superficie de la tierra en una capa de la atmósfera
denominada Estratosfera.

En esa capa, actúa como protector de la radiación ultravioleta y evita que llegue de
forma masiva a la superficie de la Tierra protegiendo la salud de los seres humanos.
Aunque ese gas se encuentra de forma natural y en bajas concentraciones en la
Troposfera, la capa situada sobre 10 kilómetros de la superficie terrestre, sus efectos
son nocivos cuando sus niveles se incrementan debido a las emisiones de los
automóviles e industrias.

Éste desciende según la intensidad de la radiación solar y reacciona, por ejemplo, con
el óxido nitroso, que se forma por la combustión de hidrocarburos en los motores de
combustión interna y los compuestos orgánicos volátiles (COV).

A diferencia del ozono a mayor altitud, a nivel de la superficie terrestre se convierte

en un contaminante que agrede las mucosas e irrita el tracto respiratorio y los ojos, lo
que facilita la acción de virus y bacterias, principalmente en la época de altas
temperaturas.
En asmáticos expuestos diariamente al ozono, se ha reportado un incremento en la
incidencia de ataques y síntomas respiratorios, además reduce la función pulmonar y
hace más difícil la respiración profunda y vigorosa.

Cuando esto sucede, la respiración comienza a sentirse incómoda, por ejemplo, al

realizar ejercicio o trabajo al aire libre se puede notar una respiración más rápida y
superficial de lo normal.

En concentraciones elevadas se puede agravar el asma debido a que favorece la

susceptibilidad del organismo a los alérgenos, puede empeorar las enfermedades
pulmonares crónicas como el enfisema y la bronquitis y reducir la capacidad del
sistema inmunológico para defenderse de las infecciones bacterianas.

Así mismo causa daño permanente al pulmón; los niños que se exponen a
concentraciones elevadas de ozono pueden experimentar una función pulmonar
reducida en la edad adulta, mientras que en los adultos acelera la disminución
pulmonar natural, que ocurre como parte del proceso normal de envejecimiento.
Las plantas también sufren sus efectos ya que es altamente tóxico porque afecta sus
paredes celulares, disminuye la actividad fotosintética y por tanto su crecimiento.
Son muy sensibles a las altas concentraciones de ese gas en el ambiente, generalmente
produce clorosis y necrosis en las hojas; en la actividad agrícola puede ocasionar una
disminución importante del rendimiento de los cultivos.

En ambos casos el gas es el mismo y tiene las mismas características, pero su acción es
distinta.

INFOGRAFIA.
ACTIVIDAD.

CUANDO NOS TRANPORTAMOS.

¿CUANTO CONTAMINAMOS?
La actividad consiste en la organización de una singular competición entre diferentes medios de
transporte a través de una golosa, se realizará con 7 estudiantes cada participante representará un
medio de transporte en cada parada del medio de transporte se leerá un beneficio o un perjuicio
de ese medio de transporte y como ayuda o favorece al problema del cambio climático.

OBJETIVO.
Poner en evidencia algunos de los efectos (positivos y negativos) que tienen las diferentes
opciones tanto para las personas como para el entorno, no solo el más próximo, sino el ambiente
global a través de la contribución personal a las emisiones de gases de efecto invernadero.

FICHA TECNICA.
Edad estimada: a partir de 5 en adelante años.

Grupo: de a 7 participantes.

Duración: variable entre 60 minutos o más.

Materiales recomendados: tiza, dado, fichas preguntas respuestas.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.
Los estudiantes se organizaran por turnos para lanzar el dado y avanzar, cada numero tiene una
pregunta acerca de los beneficios o perjuicios de ese medio de transporte, la idea del juego es
evitar que los medios de transporte que más contaminen no lleguen al cielo y evitar daños a la
atmosfera.
CONCLUSIONES.

El ozono es un gas benéfico para el desarrollo humano; pero en grandes escalas y a la distancia no
correcta se convierte en alto contaminante.

agrede las mucosas e irrita el tracto respiratorio y los ojos, lo que facilita la acción de
virus y bacterias, principalmente en la época de altas temperaturas.

El impacto de los incendios forestales en la atmósfera, debido a la combustión de la biomasa

forestal, se genera mediante la dispersión por el aire de las sustancias o partículas liberadas, lo
que puede hacer que los efectos de la contaminación se manifiesten a cientos de kilómetros de
distancia del foco del incendio.