Selección de contenido.

Comienzo el año repasando y profundizando el abordaje de la historia y de los

conceptos como tiempo histórico, causalidad, multicausalidad, cambios y permanencias,
identidad–alteridad. Los problemas de abordar la historia reciente, la memoria y el olvido. No
me voy a detener demasiado en esta primera partes (2 clases) porque considero que a lo largo
del año lo vamos a trabajar.

Para comenzar con el contenido histórico voy a realizar una línea de tiempo del siglo
XX en tres espacios geográficos: Europa, América Latina, Uruguay. Voy a reflexionar con los
estudiantes sobre la periodización del siglo XX, utilizando para ello a los historiadores
Hobsbamn y Traverso. (1 clase)

Continuando con el repaso voy a centrarme, muy brevemente, en la Segunda Guerra

Mundial, para detenerme en las consecuencias de la misma. (1 hora de clase). ¿Qué pasó
después de la Segunda Guerra Mundial? (Unidad I) Europa (Gran Bretaña) pierde la
hegemonía, dos países contrapuestos pasan a disputarse el poder mundial: E.E.U.U. con un
modelo capitalista y la U.R.S.S. con un modelo socialista. Analizo cada uno de estos modelos y
desarrollo el concepto de Guerra Fría (1945 – 1990). Dentro de la Guerra Fría desarrollo las
alianzas militares y económicas, defino el espacio europeo oriental y occidental y analizo la
guerra de Corea como una zona de enfrentamiento. (3 clases)

Luego paso a analizar la nueva situación económica de Europa (Alemania e Inglaterra)

en el periodo de la segunda posguerra, la importancia que el dólar comienza a tener (Bretton
Woods) y las nuevas organizaciones internacionales (BM, FMI, GATT). (3 clases)

Para finalizar voy a trabajar con la creación de la ONU como un órgano de seguridad y
unidad. (1 clase)

En la Unidad II me plateo analizar, en forma comparada, el desarrollo de la URSS y de

EEUU de 1945 a 1990.

EEUU URSS
Situación económica Prosperidad económica Pérdidas materiales y humanas. La
después de 1945 tarea de la reconstrucción.
Política en la década del Los gobiernos republicanos. Stalin y el liderazgo hasta su muerte.
50. El fantasma del comunismo, Macartismo.
La discriminación racial
Sociedad en la década
Cine, arte y publicidad Cine, arte y publicidad
del 50
Los movimientos juveniles
Política en la década del El programa de gobierno de Kennedy Después de Stalin, Kruschev. Crisis del
60 - 70 Los misiles en Cuba. Guerra de Vietnam sistema
La carrera espacial
Política del 70 al 90 El retorno de los republicanos al poder La perestroika, Mijail Gorbachov.

Transformaciones del modelo económico Economía de la Perestroika

(crisis de 1973)
Economía
El fin de lo URSS. Los nacionalismos y el
Política exterior. golpe de Estado.
 En la unidad III me propongo trabajar con América Latina y con Uruguay en el periodo
de 1945 a 1990. Para comenzar voy a analizar los conceptos de desarrollo – subdesarrollo,
Tercer Mundo, centro – periferia y la diversidad de América Latina.

Primera parte: década del 50. Desde el punto de vista económico voy a trabajar con el
modelo del “crecimiento hacia adentro”, ISI, contextualizando con el Uruguay neobatllista. En
lo político voy a trabajar con los populismos y con el peronismo en particular. Siempre
teniendo en cuenta el papel que juega Estados Unidos y las relaciones con América Latina.

Luego paso a la década del 60 y la crisis económica de América Latina. Menciono la

revolución Cubana y los efectos que tiene en América Latina. Movimientos guerrilleros en
Uruguay. Chile una opción diferente: Allende.

Por último trabajo con las dictaduras latinoamericanas (orígenes de las dictaduras
militares, factores económicos, políticos, características). Plan Condor.

Transición democrática en Uruguay.

IV. El impacto de la Globalización

 Historia de la Mundialización. Alcances y limitaciones en la actualidad.

 Los cambios en las comunicaciones y el papel de los medios.

 Las nuevas formas del trabajo y del empleo.

 Movimientos migratorios. Aceptación y rechazo. Cosmopolitismo y

nacionalismo.

 Los procesos de integración regional: avances y retrocesos.

V. Expresiones culturales del mundo de hoy.

 La cultura de masas.

 Manifestaciones significativas de las artes y el pensamiento en la postguerra,

la década del ‘60 y a partir de los años ‘90.

 Cambios en las formas de vida, transformaciones en la sensibilidad, las

costumbres, la familia y las formas de religiosidad.

 Los debates entre la modernidad y la posmodernidad.

Me falta todo eso.