ESCUELA PDTE.

JOSE MANUEL BALMACEDA Y FERNANDEZ

UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
COMUNA DE TALCA
AÑO 2019

Informativo N°2
21 de marzo de 2019

Orientaciones para los profesores(as)

Encabezado de los instrumentos de Evaluación

EVALUACION (FORMATIVA – SUMATIVA)
o
GUIAS DE TRABAJO
(CURSO) AÑO BASICO ____

ASIGNATURA DE:
Nombre Nº Lista
Fecha 60% Exig. P.Ideal P.Real
NOTA
PROFESOR (si
procede)

OA. N°. (DESCRIPCION DE ACUERDO AL PROGRAMA DE ESTUDIO VIGENTE)

HABILIDAD(ES):
Ítems o Desarrollo del Instrumento de Evaluación.

DE LA ESTRUCTURA DE LAS EVALUACIONES.

LAS EVALUACIONES DEBERAN CONSIDERAR EN FORMA EXPLÍCITA LAS HABILIDADES, LOS
CONOCIMIENTOS Y LAS ACTITUDES Y EVIDENCIAR EN FORMA CLARA Y PRECISA CUÁL ES EL APRENDIZAJE QUE
LA ESTUDIANTE DEBE LOGRAR.
La estructura de la evaluación estará determinada con diferentes ítems que apunten al mejorar niveles
de los estándares de aprendizaje y su porcentaje de implementación será la siguiente:
 CONCEPTUAL (entre 40% a 45%)
o Se relacionan con las capacidades cognitivas-intelectuales (Procesos intelectuales de
pensamientos, conocimiento)
 PROCEDIMENTAL (entre 45% a 50%)
o Se relacionan con las capacidades psicomotrices (Habilidades, destrezas motrices, operaciones
con objetos y con información)
 ACTITUDINAL (10% - 15%)
o Se relacionan con capacidades cognitivas-afectivas (Conocimientos, disposición a actuar,
motivación)
Ejemplo:
En una evaluación con un puntaje mínimo de 15 puntos los porcentajes se acomodarán según conveniencia.
Para este ejemplo la distribución será la siguiente:
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AÑO 2019

 Número de preguntas de tipo CONCEPTUAL

o Distribución de preguntas (15 * 40% = 6 ó 15 * 45% = 6.75) entre 6 y 7 preguntas

 Número de preguntas de tipo PROCEDIMENTAL

o Distribución de preguntas (15 * 45% = 6.75 ó 15 * 50% = 7.5) entre 7 y 8 preguntas

 Número de preguntas de tipo ACTITUDINAL

o Distribución de preguntas (15 * 10% = 1.5 ó 15 * 15% = 2.25) entre 1 y 2 preguntas

DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIONES.

El punto anterior se aplicará a todos los instrumentos de evaluación (PAUTAS, RUBRICAS, PRUEBAS, etc.)
que se determinen para evaluar el logro de los O.A.
Recordamos que se podrán realizar FORMATIVAS que darán una visión Fecha de
del avance de la(s) estudiante(s) y estas serán registradas en un cuaderno aplicación
personal de cada profesor(a) para finalmente promediar el desempeño de la
estudiante y registrar en el libro de clases con una nota AL TÉRMINO DE UNA
UNIDAD como Evaluación de Proceso, y EVALUACIONES SUMATIVA las que
se deberán ir registradas directamente al libro de clase en la hoja de
CALIFICACIONES, registrando fecha de aplicación y contenido evaluado. Los
siguientes registros de notas será intercalando una columna. Si ocurriese una
equivocación al registrar estas calificaciones deberá acercarse con el libro de
clases ante nuestra Jefe de U.T.P. quien autorizará el cambio de nota, en
ningún caso utilizar corrector o remarcar la calificación.
El o la docente deberá hacer llegar al Evaluador todas las evaluaciones Contenido
de aquellas estudiantes que no se presentaron a alguna evaluación sumativa
el mismo día de su aplicación para ser citada en otra fecha y hacer el
seguimiento correspondiente.
Para este año lectivo 2019 y por indicaciones de la Dirección del Establecimiento cada instrumento de
EVALUACIÓN o GUÍA DE TRABAJO o MATERIAL DE APOYO deberá ser validado por el Evaluador, considerando
la planificación mensual que cada uno de los docentes ha enviado.
El envío de estos instrumentos será al correo utp2013evaluaciones@gmail.com indicando cursos y
fechas de aplicación.
El plazo de envío de cada de EVALUACIÓN, GUÍA DE TRABAJO o MATERIAL DE APOYO a las estudiantes
(este último indicando OA que se esta trabajando) deberá ser como mínimo de tres días de anticipación para
asegurar una adecuada validación y entrega.
Las GUÍAS DE TRABAJO, en el proceso enseñanza aprendizaje son una herramienta para el uso de las
estudiantes que como su nombre lo indica apoyan, conducen, muestran un camino, orientan, encauzan,
tutelan, entrenan, etc. Es un recurso metodológico que media la interacción pedagógica entre el profesor y la
estudiante que se pueden usar en diversas situaciones de aprendizaje y por lo tanto NO SE ASIGNARÁ UNA
NOTA.
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COMUNA DE TALCA
AÑO 2019

DE LAS ANOTACIONES.
De las OBSERVACIONES en la hoja de vida de las estudiantes, cada uno de los Docentes de Asignatura o
Docente Directivo deberá registrar la observación de conducta positiva o negativa (según sea el mérito) en la
hoja individual de la estudiante. Estas observaciones o Anotaciones deben dar cuenta de las CONDUCTAS
RELEVANTES de la estudiante considerando la graduación de las faltas del V.CAPÍTULO: CONDUCTAS
CONTRARIAS A LA SANA CONVIVENCIA del Reglamento Interno y Convivencia Escolar 2016 - 2018.

Jaime Eduardo Cruzat Espinosa

Evaluador
Esc. Pdte José Manuel Balmaceda y Fernández

Distribución la indicada:
 Archivo del Evaluador
 U.T.P.
 Docentes