PSICOPATOLOGIA Y CONTEXTO

FASE FINAL

ENSAYO

LUZ STELA RODRIGUEZ

CODIGO
INGRID PUMAREJO
CODIGO
DILIA ROSA GUERRA
CODIGO
JULIANA IPUANA EPIEYÙ
CODIGO 40928352
GRUPO 403015_15

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGÍA
DICIEMBRE
2017
  SUSTENTACION ATINENTE A LOS INTERROGANTES DERIVADOS DE
LOS MODELOS ETIOLOGICOS.

El modelo biopsicosocial impulsa el enfoque Holístico en atención integral a las

personas (familia- comunidad), donde se reconoce sus derechos humanos, su integración e

interacción con el ambiente. Dentro de este modelo la participación comunitaria es

primordial, el psicólogo desde el punto de vista biológico debe analizar lo relacionado con

las necesidades como la alimentación, la nutrición. Y en el aspecto psicológico se analiza

los cuidados y la protección y en el aspecto social las necesidades socioculturales, aspectos

espirituales y autonomía. El psicólogo comunitario es un analista de la misma, valora el

estado de bienestar social- calidad de vida, salud colectiva y solidaridad. Contribuye a la

reconstrucción de las personas que han sido violentadas y desarraigadas de sus raíces por

causa de la violencia social. Las actitudes que se debe tener en cuenta son los factores

psicosociales, tener siempre en cuenta que la comunidad es primordial y ante todo ser una

persona humanista. El diagnostico contextual debe contener un diagnóstico claro, hacer un

análisis profundo de las informaciones recibida por parte de la comunidad y contando con

sus aportes y visión.

La comprensión holística, “El todo y cada una de las sinergias están estrechamente

ligados con interacciones constantes y paradójicas “(weil, 1996). Esto quiere decir que

cada acontecer está relacionado con otros acontecimientos, los cuales producen entre si

nuevas relaciones y eventos en un proceso que compromete el todo. La orientación

holística conduce a aceptar que el lindero de toda comprensión, vivencia y razón de ser,
está en las interacciones de cada evento, así como también en el sentido de trascendencia.

En otras palabras, la comprensión de los procesos, situaciones o contextos ha de ocurrir

desde el holos1, ya que, en su dinamismo, en las relaciones, en los eventos, surge nueva

sinergia, ocurren nuevas relaciones y se generan nuevos acontecimientos. Es el todo lo

determinante, aun cuando este reconocimiento no impide que se analice cada caso en

particular, análisis que es más provechoso cuando ocurre dentro de una comprensión

holística. (Barrera)

La mejor actitud que puede tener un psicólogo frente a alcanzar estos objetivos, es

principalmente aceptar cuál es su lugar dentro de su tratamiento, pues se sobre entiende

que al psicólogo, entonces, le correspondería por una parte ayudar en el diagnóstico,

señalando características del paciente tales como inteligencia, personalidad, presencia de

organicidad, etc. y, por otra, evaluar los resultados del tratamiento Como se ve, al

psicólogo no le corresponde directa responsabilidad en el tratamiento, sino que sólo evalúa

determinadas características del paciente que pueden influir en el tratamiento o algunos de

los resultados que éste ha provocado en el paciente. A lo más, el psicólogo puede realizar

tareas de "psicoterapeuta auxiliar", siempre supeditado a la dirección del médico o

especialista.

1
Formación de nombres y adjetivos con el significado de “todo”, “entero”.
 El psicólogo Unadista, debe orientarse por el uso de modelos que permitan la

humanización de los problemas de salud mental y las situaciones psicopatológicas, a partir

de la comprensión y abordaje desde un modelo biopsicosocial, de ser así la apuesta.

El modelo biopsicosocial, ubica como persona central al individuo con problemas de

salud mental y situaciones psicopatológicas, pero sin perder de vista a la familia y a la

comunidad. Para alcanzar este objetivo de humanizar los problemas de la salud y las

situaciones psicopatológicas, debe reunir todas las cualidades del modelo biopsicosocial;

es decir, debe establecer una relación integradora, comprehensiva y sistémica (Sperry,

2008) de los niveles, biológicos, psicológicos y sociales del individuo.

También podemos hacer hincapié que el modelo psicosocial se basa en la concepción

de los estadios del proceso salud-enfermedad en el cual coexisten multifactores como los

biológicos, psicológicos y sociales inmiscuido como un todo. Dentro de este modelo

podemos inferir que la persona no piensa de forma dividida, tal como puede matizarse en

el siguiente ejemplo: una mente que gobierna una máquina, el cuerpo, sino que la

comprende de un modo holístico como la integración y articulación de sistemas y

subsistema correlacionado entre sí mediante un proceso dinámico.

También podemos señalar que el modelo biopsicosocial nos permite una mayor

comprensión de la patología que desemboca en un desarrollo más amplio en lo

concerniente a la prevención humana y en la etapa de rehabilitación integral con el

propósito de atenuar y mejorar la calidad de vida de las personas inmersas en las

dificultades psicológicas por el cual han sido diagnosticadas

 La atención en este sentido no debe limitarse a quien presenta un comportamiento

psicopatológico cualquiera, sino que debe integrar a los miembros más importantes de su

entorno: familiar, laboral, escolar, con el fin de que se pueda establecer una coordinación

entre estos sistemas independientes para ayudar con los problemas de los individuos. Todo

esto para garantizar el principal estado del ser humano: el estado completo de bienestar. Es

por esta razón que se habla de abordaje integral, es decir, debe establecerse una relación

psicológica – paciente - familia (o entorno).

Este modelo bio-psico-social intenta aborda la complejidad del sujeto, de una menta

integral. La teoría general de los sistemas (TGS) ofrece un modelo de unificación al

brindar una perspectiva sobre el sujeto en toda su complejidad y en interacción con el

mundo que lo rodea. Este modelo propicia un abordaje integral entendiendo ciertos

aspectos de la psicopatología individual o grupal.

Según Feixas y Miro (1993, una de las características más relevantes de los modelos

sistémicos es el Hincapié que hacen en la importancia del papel de los sistemas sociales e

interpersonales. La comprensión de la conducta de un miembro de un sistema de relación

que puede ser familiar no es completa si no se tiene todo los vínculos y relaciones que este

Mantiene con Todos y Cada uno de los miembros del grupo.

 Referencia bibliográfica

 Jarne, A., Talarn, A., Armayones, M., Horta, E. & Raquena E. (2006). Modelos Etiológicos
de los Trastornos. Psicopatología. Barcelona: Editorial UOC, p. 259-287. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=10&docID=106634
49&tm=1485794094710
 https//diariodeundiletante.wordpress.com/modelo-bio-psico-social.

 Sperry, L. (2008). The Biopsychosocial Model and Chronic Illness: Psychoterapheutic

Implications. The Journal of Individual Psychology, 64(3), 369-376.
 Histórico. Historia de los Síntomas de los Trastornos Mentales: La Psicopatología
Descriptiva Desde el Siglo XIX. México: Fondo de Cultura Económica, p. 23-31.
Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=23&docID=112
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 Halgin, R. & Whitbourne, K. (2004). Perspectivas Teóricas. Psicología de la

Anormalidad: Perspectivas Clínicas Unidad 1 y 2: Caracterización de situaciones
psicopatológicas y Diagnostico contextual

Barrera, M. (s.f.). Holística. Obtenido de http://www.telurium.net/PDF/holistica.pdf