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Reducir el estrés
Primer semestre
Todas las actividades han sido desarrolladas siguiendo los modelos teóricos y
principios provenientes de la neuropsicología cognitiva. Han sido graduadas en
niveles de dificultad modificando de una manera exhaustiva las variables
propias que afectan a cada tarea.
Las actividades han sido seleccionadas por su pertinencia y su utilidad clínica,
manteniendo en mente siempre la función rehabilitadora de las mismas.
Los estímulos utilizados son: fotografías, palabras escritas, textos y dibujos
atienden al perfil de intereses de los asistentes al taller.
Asimismo, el tamaño y formato de presentación permiten utilizar las fichas
incluso con pacientes aquejados de baja agudeza visual, dificultad que
presentan algunos pacientes.
• Atención
• Funciones Ejecutivas.
• Lenguaje.
• Memoria.
• Percepción.
•Orientación
• Lectoescritura y Visoconstrucción.