HISTORIA DE LA TERAPIA FAMILIAR

Preguntas del capítulo no.1

1. Reflexiona sobre la influencia de los precursores lejanos y cercanos de la Terapia

Familiar y menciona las que para ti han sido las dos influencias que más
contribuyeron al posterior desarrollo del trabajo terapéutico con las familias.

2. Valores en el papel de los pioneros de la Terapia Familiar y refiérete al peso

histórico que tuvieron sus aportes.

3. Destaca los aspectos que diferencia la visión holística de pensamiento y la visión

analítica racional.

4. Explique por qué la visión holística de pensamiento ha tenido más influencia en el

desarrollo de la Terapia Familiar que la visión analítica racional.

5. Analiza el impacto de la teoría de los sistemas en el desarrollo de la Terapia

Familiar.

6. Describe las posibles aplicaciones a la Terapia Familiar de los tres conceptos

fundamentales de la teoría de los sistemas.

7. Refiérase a la importancia que tiene para el terapeuta el conocimiento de las

características sanas o funciones del sistema familiar.
 Preguntas del capítulo no.2

1. ¿Explique la relación que existe entre los conceptos de estructura y funciones

del sistema familiar?

2. ¿Analiza la importancia que tiene el concepto de estructura familiar para

comprender el orden interno de la familia?

3. Señala las aplicaciones favorables que tiene la función educativa de la familia.

4. ¿Describe los posibles aportes que tiene para la práctica terapéutica el
conocimiento de los diferentes tipos de familia?

5. ¿A partir de las funciones que corresponde asumir a las familias, menciona

cinco posibles aportes sociales que las mismas pueden dejar como resultados?

6. ¿De todos los tipos de familia enumerados, refiérete al que consideras es el más
conveniente para que las familias puedan ejercer sus funciones de forma
efectiva?
 Preguntas del capítulo no.3

1. ¿Exprese cinco ideas que representen la importancia que atribuyes al papel de

la entrevista inicial dentro del proceso de Terapia Familiar?

2. ¿Enumera los tres aspectos principales que deben tomarse en cuenta en la

primera fase de la entrevista (creación de la relación o etapa social)?

3. ¿En qué medida favorece a un terapeuta comprender los diferentes motivos

que lleva a la familia a buscar ayuda terapéutica?

4. ¿A partir de los modelos de entrevista inicial, presenta cinco ideas

fundamentales sobre la obtención de informaciones relacionadas con el
problema?

5. ¿Señala los aspectos más relevantes a tomar en cuenta para el cierre de la

entrevista?
 Preguntas del capítulo no.4

1. ¿A partir de tu comprensión del tema, presenta tres conclusiones que resuman

la importancia sobre el papel que juega la evaluación dentro del proceso de
abordaje terapéutico a las familias?

2. El conocimiento de las diferentes etapas del ciclo vital familiar es una

herramienta valiosa para la evaluación del sistema familiar. ¿Señala los
posibles aportes que el conocimiento del ciclo vital familiar permite al
terapeuta en su labor de intervención?

3. ¿Cuáles aspectos pueden evaluar a través del empleo de la técnica de

genograma familiar?

4. ¿La efectividad familiar es un concepto que se puede medir a través de tres

indicadores que son?

5. ¿A través de cuales señales puede un terapeuta reconocer que hay problemas

de empatía en determinada familia?

6. ¿Robert Beavers y Robert Hampson identificaron varias áreas de evaluación

del sistema familiar, estas áreas, en términos generales son?
 Preguntas del capítulo no.5

1. ¿Destaca el papel que juegan los planes de tratamiento en el proceso de

facilitar el logro de resultados favorables en el proceso terapéutico?

2. ¿Refiérete a las características que debe reunir un plan de tratamiento para la

correcta comprensión y abordaje de los problemas familiares?

3. ¿Cuáles diferencias observas entre las metas de tratamiento y los objetivos

terapéuticos dentro de un plan de intervención?

4. ¿Qué relación guarda las hipótesis y los problemas presentados por la familia?

5. ¿Cuáles factores intervienen para guiar de forma favorable al terapeuta a la

selección adecuada de las técnicas de intervención?

6. ¿Cuáles aspectos deben tomarse en cuenta para la adecuada integración de

todas las fases dentro del plan de tratamiento?
 Preguntas del capítulo no.6

1. ¿Cuál es el aspecto central que define la identidad del modelo de MRI?

2. ¿Cuáles principios aporto la escuela de Milán a la comprensión de los

problemas familiares?

3. ¿Resalta los principales aspectos donde coinciden y difieren los modelos

estratégico y estructural?

4. ¿Cuáles son los principales aportes de la visión constructiva a los modelos de

terapia familiar que se inspiran en ella?

5. ¿Defina los principales aspectos que caracteriza a los modelos dentro del
enfoque transgeneracional?

6. ¿Resalte el papel jugado por Murray Bowen dentro de la perspectiva

transgeneracional?

7. ¿Establezca la diferencia entre las posturas de Ivan Boszormenryi Nagy e Ivan

Framo?

8. ¿Resalte cinco aspectos que considera novedosos dentro de la Terapia Familiar

Positiva en relación a los demás modelos antes conocidos?
 Preguntas del capítulo no.7

1. ¿Cómo se refleja el principio de la libertad en la práctica profesional de la

Terapia Familiar?

2. ¿Escoge y analiza una de las principales posturas éticas establecidas sobre la

mala práctica profesional en el ejercicio de la terapia Familiar?

3. ¿De cuáles opciones disponen los terapeutas familiares para prevenir la

comisión de faltas éticas?

4. ¿Identifica los problemas éticos fundamentales con los cuales se enfrenta el

terapeuta familiar en su práctica profesional?

5. ¿De cuáles opciones dispone el terapeuta familiar cuando un principio ético y

una norma entran en contradicción?
 Preguntas del capítulo no.8

SITUACION 1

José y María son una pareja con una relación matrimonial de cuatro años que
solicitaron ayuda terapéutica a raíz de un escándalo de infidelidad. En este caso la
persona afectada fue María, quien pidió la cita y asistió a la primera sesión a la cual
José no se presentó.

El terapeuta entendía que lo correcto para poder iniciar el proceso era que ambos
estuvieran presentes en la sesión. María entendía también que esto era lo correcto,
pero no pudo convencer a su compañero de integrarse a la primera sesión.

¿Qué debe hacer el terapeuta en esta situación?

SITUACION 2

Una familia por ambos padres y tres hijos, acudieron a terapia, presentando como
paciente identificado al hijo mayor, un joven de 17 años que se fugaba de la casa
durante varios días fuera sin dar explicación alguna. Después de siete sesiones se notó
un gran estancamiento, hasta el punto que tanto los Padres como el terapeuta familiar
llegaron a reconocerlo.

¿De cuáles opciones dispone el terapeuta para romper el estancamiento de este

proceso?
 Preguntas del capítulo no.9

A partir de la siguiente afirmación formulada por José Luis Graña Gómez, responde
las preguntas que figuran de la misma:
¨Se asume que la conducta de cada persona tiene una ganancia que en conjunto
mantiene la homeostasis familiar. El terapeuta debe diseñar una intervención Para
alterar el sistema, de forma que las ganancias que ha adquirido la conducta problema
pueda cambiarse y sustituirse por otras más adaptativas y en las que no exista la
coacción del drogodependiente¨

1. ¿Cuáles implicaciones tiene esta afirmación para el abordaje sistémico de la

familia con un miembro adicto a sustancias?

2. Cuales aspectos deben evaluarse en las familias con pacientes adictos a

sustancias como paso previo para la elaboración del plan de tratamiento?

3. ¿Comenta sobre el papel que juega el concepto de codependencia en el proceso

disfuncional que afecta a las familias con un miembro adicto?

4. ¿Comenta sobre la postura de intervenir sistémicamente a la violencia

intrafamiliar?

5. ¿Qué opinas sobre la postura de incluir a los victimarios en caso de violencia

en las sesiones de terapia junto con la victima?
 Preguntas del capítulo no.10

1. ¿Resalta el papel que juegan las cualidades favorecedoras en el proceso de

ayuda terapéutica a las familias?

2. ¿Analiza las formas prácticas como podemos lograr que los integrantes de las
familias se sientan comprometidos?

3. ¿Refiérete a las diferentes formas como podemos mostrar respeto y aceptación

a los miembros del sistema familiar?

4. ¿Reflexiona sobre el papel de las habilidades terapéuticas como medio de

aumentar la percepción del profesional competente ante los integrantes del
sistema familiar?

5. ¿Menciona las cinco principales cualidades personales que a tu juicio debe

reunir un terapeuta familiar para ser efectivo o efectiva en el proceso de ayuda
a las familias?