Bienvenida – Saludo –Oración

TEMA: Los Derechos Del Niño.

Semana: 12-16 de febrero
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
1. Desarrollar valores civiles, éticos y morales de organizaciones sociales y
de convivencia humano.
2. Valorar la salud y los hábitos relacionados con ella.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Los derechos del niño son derechos humanos, es decir que buscan proteger a
los niños como los seres humanos que son. Por tratarse de derechos humanos,
los derechos de los infantiles están constituidos por garantías fundamentales
y derechos humanos esenciales.

1. Los Derechos del Niño consagran las garantías fundamentales para

todos los seres humanos: el derecho a la vida, el principio de no
discriminación y el derecho a la dignidad a través de la protección de la
integridad física y mental (protección contra la esclavitud, tortura y
malos tratos, etc.).

1. Los Derechos del Niño son derechos políticos y civiles, tales como el
derecho a una identidad, que incluye el derecho a una nacionalidad.
2. Los Derechos del Niño son derechos económicos, sociales y culturales,
tales como el derecho a la educación, el derecho a una calidad de vida.

-ACTIVIDAD EN CLASE: Leo con atención los derechos de los niños, memorizo
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TEMA: Los Deberes Del Niño.
Semana:19-23 de febrero
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
3. Conoce los deberes y derechos que tiene como estudiante.
4. Reconoce la necesidad de las normas para vivir en comunidad.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Los deberes son reglas, leyes y normas que regulan nuestra convivencia en la
sociedad. Todos los miembros de una sociedad niños, jóvenes adultos y
ancianos, hombres y mujeres, tenemos obligaciones para cumplir, al igual que
libertades para exigir. En nuestro hogar, escuela, barrio, urbanización, ciudad,
a cada instante de nuestra vida tenemos oportunidad de ejercitar nuestros
deberes y hacer valer nuestros derechos.

Los Deberes de los Niños son los siguientes:

1. “Debemos respetar a nuestros semejantes, sin importar su sexo, nivel

socioeconómico, religión, nacionalidad o sus impedimentos físicos y
mentales.”

2. “Debemos respetar a nuestros padres, maestros y a todas las personas,

pues entre todos nos ayudan a encontrar el camino que conduce de la
infancia a la vida adulta.”

3.” Debemos aprender a respetar las opiniones y costumbres de los demás,

aunque no sean iguales a las nuestras.”

4. “Debemos respetar las leyes que rigen la sociedad, tener buena conducta
en la escuela y portarnos bien en casa.”
5. “Debemos respetarnos a nosotros mismos. Nuestro cuerpo, nuestro
pensamiento y nuestros sentimientos son lo más importante que tenemos.”

6. “Debemos hablar siempre con la verdad y cumplir lo que prometemos.”

7. “Debemos respetar y cuidar el medio ambiente.”

8. “Debemos respetar nuestra patria. Ella nos da alimento, hogar, educación

y todo lo que tenemos. En nuestras manos está convertirnos en buenos
ciudadanos que hagan de nuestro país del que todos estemos orgullosos. ”

-COMPROMISO: Respondo las siguientes preguntas:

1. Cuáles son los deberes en mi casa?
2. Cuáles son mis deberes en el colegio?

Bienvenida – Saludo –Oración

TEMA: Ética.
Semana:26-02 de febrero
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
5. Desarrollar actitudes favorables al conocimiento, valoración y
Conservación del entorno.
6. Formar valores fundamentales para la convivencia en una sociedad
democrática, participativa y pluralista.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
La ética es la disciplina que se ocupa de pensar el valor del bien, su naturaleza,
su relación con otros valores y la fundamentación de las normas morales que
rigen nuestras acciones.
Es lo que todos necesitamos para lograr un mundo justo, ya que habitamos
en un planeta infernal donde las injusticias, el egoísmo, y el mal vivir son
nuestro día a día, lo peor es que todo lo malo lo generamos nosotros por culpa
de nuestros escasos valores éticos.
ACTIVIDAD EN CLASE:
Busco y encierro las siguientes palabras en la sopa de letras:
-Amistad.
-Honestidad.
-Humildad.
- Igualdad.
-Justicia.
-Reconocimiento.
-Respeto
-Tolerancia
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TEMA: Ética Social.
Semana: 05-09 de marzo
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
7. Generar una mejor convivencia.
8. Poner en práctica los valores y la buena comunicación.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Estudia las normas y principios morales de la vida colectiva en un ámbito
institucional y no institucional... La ética social constituye el complemento
necesario de la ética individual, que considera la responsabilidad del individuo
con respecto a los demás y para consigo mismo.

La ética social se tiene en conjunción con la ética individual de cada una de las
personas que integran la sociedad, es decir no es moral, ya que la moral es lo
que esta “definido” como bueno en la sociedad, y la ética social es lo que en
realidad en conjunto estamos aceptando como bueno, y lo que decidimos
acatar dentro de la misma, teniendo así las adecuadas consideraciones dentro
de la misma para y con los demás, es decir “el respeto a terceros.
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TEMA: Urbanidad.
Semana: 12-16 de marzo
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
9. Memorizar la importancia que tienen las normas de cortesía.
10. Cultivar la urbanidad y los valores éticos y morales en los niños y en los
jóvenes que serán los futuros constructores de una sociedad mejor en
la cual todos seremos valorados como personas integras y seremos
tomados en cuenta.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Urbanidad es cortesía, comedimiento, atención y buen modo. La urbanidad
son una serie de pautas de comportamiento que se deben cumplir y acatar
para lograr una mejor relación con las personas con las que convivimos y nos
relacionamos.
Pero como todas las reglas, leyes o normas, no solamente es suficiente con
saber que existen, sino que hay que ponerlas en práctica. A diario, en cualquier
situación se puede ser cortés. No hay que desaprovechar ninguna ocasión por
dos motivos: poner en práctica lo que nos han enseñado y a su vez dar un
estupendo ejemplo a los que nos ven.
 Bienvenida – Saludo –Oración
TEMA: La Comunidad.
Semana:19-23 marzo
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
11. Brindar un ambiente de buena convivencia respetando la forma de
pensar y de actuar de las personas que nos rodean.
12. Mantener relaciones positivas y de buena comunicación con los padres
de familia, compañeros, y sus vecinos.
13. Rescatar los valores perdidos en los niños.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Una comunidad es un grupo de seres humanos que tienen ciertos elementos
en común, tales como el idioma, costumbres, valores, tareas, visión del
mundo, edad, ubicación geográfica (un barrio, por ejemplo), estatus social o
roles. Por lo general, en una comunidad se crea una identidad común,
mediante la diferenciación de otros grupos o comunidades (generalmente por
signos o acciones), que es compartida y elaborada entre sus integrantes y
socializada. Generalmente, una comunidad se une bajo la necesidad o meta de
un objetivo en común, como puede ser el bien común; si bien esto no es algo
necesario, basta una identidad común para conformar una comunidad sin la
necesidad de un objetivo específico. También se llama comunidad a un
conjunto de animales (o de cualquier otro tipo de vida) que comparten ciertos
elementos.
COMPROMISO: Respondo las siguientes preguntas:
1.Como es mi relación con las personas de mi comunidad?
2.Respeto a las personas que me rodean?
3.Me gusta participar en las actividades recreativas y culturales organizadas
en mi barrio?
 Bienvenida – Saludo –Oración
TEMA: Que Es La Tolerancia.
Semana:02-05 de abril
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
14. Tener en cuenta la importancia de convivir en un mismo espacio con
personas de diferentes culturas o con diferentes creencias.
15. Aceptar a los demás tal y como son para tener una buena relación en
armonía y colaboración.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
La tolerancia es uno de los valores humanos más respetados y guarda relación
con la aceptación de aquellas personas, situaciones o cosas que se alejan de lo
que cada persona posee o considera dentro de sus creencias. Se trata de un
término que proviene de la palabra en latín “tolerare”, la que se traduce al
español como “sostener”, o bien, “soportar”.
La tolerancia es posible de medir en determinados grados que guardan
relación con la aceptación que se tenga ante algo con lo que no se está de
acuerdo o que no se adecua al propio sistema de valores.
La tolerancia es la que nos permite vivir en armonía en un mismo país con
personas que profesan diferentes religiones, que apoyan otras tendencias
políticas, que poseen una condición sexual diferente, etc. La tolerancia no sólo
es aplicable a nivel de país, sino que es algo que debemos desarrollar en
nuestros hogares con aquellas personas a las que más queremos, como
nuestra familia y amigos, así como también, a nivel mundial, donde se intenta
convivir en armonía con un sinnúmero de culturas y personas muy diversas.
-ACTIVIDAD EN CLASE: Responde las siguientes preguntas:
1.Para mí que es la TOLERANCIA?
2.Soy Tolerante con mis compañeros de clase.
-COMPROMISO:
Dibujo un grupo de niños donde se muestre el valor de la Tolerancia.