Cultura de paz

Participar en la construcción de una cultura de paz

participar en la construcción de una cultura de paz participar en la construcción de una cultura de paz
 Cultura de Paz
PLAN DE APRENDIZAJE

Ciclo: I Periodo: 4 Grado: Segundo

Competencia: Constructores de paz

Tabla No. 1 Identificación del Plan de Aprendizaje

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
29. Descubro que mis 30. Practico normas básicas 31. Ayudo a encontrar 32. Soy solidario y apoyo el
sentimientos inciden en para la comunicación alternativas para liderazgo de quienes me
mis ideas y acciones, así tales como respetar el aprovechar los recursos guían cuando
que busco alternativas uso de la palabra, naturales y asegurar su participamos en el
para encausar escuchar asertiva y sostenibilidad, desarrollo de actividades
asertivamente el miedo y atentamente, respetar conservación, entre compañeros y
la ira. las expresiones de los restauración o compañeras.
demás. sustitución.

1. Identifica que el 2. Reconoce las normas que 3. Realizo actividades que 4. Reconoce la importancia
sentimiento del miedo y permiten una sana motivan la reutilización de ser un líder positivo
la ira hace que actué de convivencia en el aula y de los recursos naturales, en el aula y de respetar la
Básico

forma irresponsable. me permiten una conservando un

Aprendo a manejar este
sentimiento para que mi
convivencia sea más
asertiva.
opinión de otros líderes
comunicación clara con equilibrio y respeto por
mis semejantes. el planeta. que buscan el bien
común.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Asocio los sentimientos 2. Expreso 3. Me intereso por 4. Asocio el papel del
que tenemos con algunas respetuosamente mi investigar alternativas de liderazgo para buscar el
acciones que hacemos opinión y se escuchar la solución a los problemas bienestar y la solución de
movidos por ellos, e de los demás lo que me ambientales que vive los conflictos que nos
Alto

identifico la forma de permite asimilar mejor el nuestro barrio, ciudad, afectan diariamente en
controlarlos conocimiento y el país y planeta. nuestro entorno, además
asertivamente. respeto a la pluralidad de reconozco que la
expresión. importancia del trabajo
en grupo.
1. Asumo con 2. Promuevo el respeto por 3. Propone estragáis que 4. Demuestro ser un líder
responsabilidad mis el uso de la palabra de buscan una alternativa positivo en el aula con
acciones ejecutadas bajo mis compañeros y para solucionar los capacidad para
Superior

los sentimientos de ira y defiendo mi punto de problemas ambientales solucionar los conflictos
el miedo, reconociendo vista de forma que vive nuestro planeta de forma pacífica en
que debo aprender a respetuosa. y que aseguran nuestra busca del bienestar
controlar esos permanencia en el. propio y colectivo.
sentimientos.
Tabla No. 2 Criterios de Evaluación

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