Curso 2018-19

ACTIVIDAD FINAL. CURSO “CONSUMO RESPONSABLE”

TITULO de la actividad: “EL ALUMINIO en el INSTITUTO”

INTRODUCCIÓN:
En esta actividad se va a ver el ciclo de vida y uso del aluminio, y
cómo influye en la vida del instituto.
Para ello vamos a realizar una serie de tareas en las que los alumnos
van a investigar y trabajar en grupo, usando diversas técnicas (uso
de ordenador, entrevistas, investigación …) para lograr el objetivo del
estudio y ver su forma de reutilizar y disminuir el consumo de aluminio
entre los miembros de i.e.s.
Esta actividad ira dirigida a los alumnos de 2º, 3º curso de e.s.o. en
la materia de física y química y a los alumnos de 4º eso Ciencia
Aplicadas a la Actividad Profesional

PROCESO
- En clase, se le enseñara el powerpoint desarrollado para que
vea la importancia del aluminio en el mundo moderno y
después se desarrollara, la actividad de la siguiente forma:
- En la clase, realizamos agrupamientos heterogéneos, para
desarrollar las distintas fases del proyecto.
- Cada uno de los grupos van a tener las siguientes tareas:
grupo 1: estudio de donde viene el nombre, año de
descubrimiento, descubridor, propiedades física y química,
aplicaciones, obtención, aprovechando que es el año
internacional de la Tabla Periódica.
grupo 2: realizara una investigación en el centro de residuos
de aluminio que se producen, y como son tratados dentro de él.
Como afecta a la vida diaria del centro, proceso de limpieza, en
las aulas, en el patio, efectos para la salud, …
grupo 3: realizara un estudio de la huella hídrica y energética
del proceso de fabricación de los distintos productos de
aluminio que existen dentro del centro (latas de refresco, papel
de envolver, tetrabriks)
grupo 4: posibles ideas de como se puede volver a valorizar

Juan Carlos Alonso Manzanero

 Curso 2018-19

los residuos de aluminio que se producen en el centro y otros

posibles usos del aluminio
- grupo 5: creación de campaña para concienciar sobre el
reciclaje de aluminio en el centro, y preparar recipientes para la
recogida selectiva de este tipo de residuo.
- grupo 6: investigar cual es el ahorro, tanto energético como
en agua del reciclaje del aluminio y ver cuáles son las técnicas
de reciclaje y reutilización del aluminio.

- Después de realizar las tareas de estos grupos, cada uno

expondrá su trabajo a los compañeros mediante una exposición
oral, apoyada en medio audiovisuales, poster, etc. Para valorar
su trabajo, y ver cuales son los aspectos a mejorar; y realizar
una puesta en común para realizar una campaña de
concienciación en el i.e.s., para la recogida de aluminio y
posterior reutilización, y como se podría aplicar también en sus
hogares.

Para dar un sentido también educativo, este trabajo seria

contado como nota en la materia de física y química, realizando
la evaluación en forma de coevaluación, donde una parte de la
nota la dan los alumnos y la otra la da el profesor encargado de
la materia en dicho curso.

Juan Carlos Alonso Manzanero