Asignatura:

Geometría ll
Unidad 2: Transformaciones
Actividad No.1

Participante:
Matrícula: 16-0313 Nombre: Grégori Tineo Luna

Facilitador/a: Luis Díaz

Fecha de entrega: 22 /1/018

 Introducción.

A continuación presento un texto que pretende dar respuestas a diversas interrogantes

que surgen en el campo de las matemáticas, especialmente en la geometría.

El aprendizaje de la geometría es de suma importancia, puesto a que todo nuestro

entorno está lleno de formas geométricas; en la vida cotidiana es indispensable el
conocimiento geométrico básico para orientarse adecuadamente en el espacio
haciendo estimaciones sobre formas y distancias para distribuir objetos en el espacio.

A continuación se presentan una serie de aplicaciones configuras que se pueden

obtener mediante la geometría. Especialmente en el documento se abordan temas
relacionados a las transformaciones.

Es importante observar cómo se aprecian las figuras desde distintos ángulos y

cuadrantes en el plano y por esto que esta unidad sobre transformaciones geométricas
son muy interesante a la hora de procesar perspectivas, ya seas dibujo u otros, a los
artista le resulta muy útil la trasformación axial debido a que le permite la imagen
opuesto a la mano derecha y lo que se podría incluir de igual forma la reflexión.

Insto al lector seguir hacia todo el desarrollo sin demora y de forma emocionada.
 Ejercicios sobre transformaciones geométricas

1) Determine la traslación del ∆abc, sabiendo que a(-4,1), b(1,6), c(4,1) y eje de
traslación V=(-3, 4). Determine además utilizando la fórmula de la distancia entre
dos puntos o norma de un vector si el ∆abc ≈ ∆a’b’c’.
Datos:
Puntos: a(-4,1), b(1,6), c(4,1)
(x+h)(y+k) B` 10
V=(h=-3, k=4).
A= (-4+(-3),1+4) →(-7,5)=A` 8
B= (1+(-3),6+4), →(-2, 10)=B`
A` 6 B
C=(4+(-3),1+4) →(1,5)=C`
4 C`
Distancia entre dos puntos:
A 2 C

-8 -6 -4 -2 2 4 6 8 10

-2
A(-4,1), C(4,1)
-4
𝑑 = √(𝑥 − 𝑥, )2 + (𝑦 − 𝑦, )2
-6
𝑑 = √(−4 − 4)2 + (1 − 1)2

𝑑 = √(−8)2 + (0)2

𝑑 = √64

𝑑=8
AC=A`C`
A`(-7,5), C`(1,5)
𝑑=𝑑
𝑑 = √(𝑥 − 𝑥, )2 + (𝑦 − 𝑦, )2
8=8
𝑑 = √(−7 − 1)2 + (5 − 5)2

𝑑 = √(−8)2 + (0)2

𝑑 = 64

𝑑=8
2) Determine la rotación del ▄abcd con respecto a 180º, sabiendo que a(-5,1), b(-5,7),
c(6,7) y d(6, 1). Determine además utilizando la fórmula de la distancia entre dos
puntos o norma de un vector si el ▄abcd ≈ ▄a’b’c’d’.

8 y
b 7 c
6
5
4
3
2
a d` 1 d a`
-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8
-x x
-1
-2
-3
-4
C` -5 b`
-6
-7
-8 -y P(x
cosα - y senα), (x senα + y cosα), →cos180=-1 sen180=0
a(-5,1), b(-5,7), c(6,7) y d(6, 1)
a`=(-5(-1) - 1(0)= 5
a`=(-5(0)+(-1)(-1)=1
a`=(5,1)
b`= (-5(-1) - 7(0)= 5
b`=(-5(0)+(7)(-1)= -7
b`=(5,-7)
c`= (6(-1) - 7(0)= -6
c`=(-6(0)+(7)(-1)= -7
c`=(-6,-7)
d`= (6(-1) - 1(0)= -6
d`=(-6(0)+(-1)(-1)=1
d`=(-6,-1)
A(-5,1), d(6,1) El ▄a’b’c’d’.

𝑑 = √(𝑥 − 𝑥, )2 + (𝑦 − 𝑦, )2 Morado es
el que
𝑑 = √(−5 − 6)2 + (1 − 1)2 resulta de
la rotación.
𝑑 = √(−11)2 + (0)2

𝑑 = √121

𝒅 = 𝟏𝟏

b`(6,-5), C`(-5,-5)

𝑑 = √(𝑥 − 𝑥, )2 + (𝑦 − 𝑦, )2

𝑑 = √(6 − (−5)2 + (−5 − (−5)2

𝑑 = √(11)2 + (0)2
𝑑 = √121

𝒅 = 𝟏𝟏

3) Determine la simetría con respecto al eje x del ∆abc, sabiendo que a(-7,1), b(-1,-8),
c(5,1). Compruebe además utilizando la fórmula de la distancia entre dos puntos o
norma de un vector que el ∆abc ≈ ∆a’b’c’

b` 8 y
7
6
5
4
3
2
a a 1 c
-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8
-x x
A` -1 C`
-2
-3
-4
-5
-6
-7
b -8 -y
Sx=(x,-y)

Sx=(-7,-1) → a`

Sx=(1,8,) → b` El ∆a’b’c’..

Sx=(5,-1) → C` Morado es
el que
resulta de
la simetría.
a(-7,1), c(5,1)

𝑑 = √(𝑥 − 𝑥, )2 + (𝑦 − 𝑦, )2

𝑑 = √(−7 − 5)2 + (1 − 1)2

𝑑 = √(−12)2 + (0)2

𝑑 = √144

𝒅=12

(-7,-1) → a` 5,-1) → C`

𝑑 = √(𝑥 − 𝑥, )2 + (𝑦 − 𝑦, )2

𝑑 = √(−7 − 5)2 + (−1 + 1)2

𝑑 = √(12)2 + (0)2

𝑑 = √144

𝒅 = 𝟏𝟐
4) Determine la simetría con respecto al eje y del segmento AB, sabiendo que A(-2,2)
y B(3,-3). Compruebe además utilizando la fórmula de la distancia entre dos puntos
o norma de un vector que el segmento AB ≈ A’B’.

8 y
7
6
5
4
3
A 2 A`
a a 1
-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8
-x + x
-1
-2
B` -3 B
-4
-5
-6
-7
b -8 -y
A(-2,2) B(3,-3).

Sy=(-x,y)

Sy=(2,2,) → a`

Sy=(-3,-3) → b` El a’b’..

Morado es
el que
resulta de
la simetría.
A(-2,2) B(3,-3).

𝑑 = √(𝑥 − 𝑥, )2 + (𝑦 − 𝑦, )2

𝑑 = √(−2 − 3)2 + (2 + 3)2

𝑑 = √(−5)2 + (5)2

𝑑 = √50

𝒅=7.09

2,2,) → a` -3,-3) → b`

𝑑 = √(𝑥 − 𝑥, )2 + (𝑦 − 𝑦, )2

𝑑 = √(2 + 3)2 + (2 + 3)2

𝑑 = √(5)2 + (5)2

𝑑 = √50

𝒅 = 𝟕. 𝟎𝟗
5) Una traslación tiene de vector . Hallar la figura transformada de un
triángulo cuyos vértices son: A(0,0), B(5,7) y C(8,4).

8 y
7 b
6
5
4 cb`
3
A 2
a a 1 C`
-10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
-x + x
1
2 a`
B` 3
4
5
6
7
b 8 y

Puntos: A(0,0), B(5,7) y C(8,4).

(x+h)(y+k)

V=
A= (0+(3),0-3) →(3,-3)=A`
B= (5+3),(7-3) →(8, 4)=B`
C=(8+3),4 -3) →(11,1)=C`
6) Traslada la figura del gráfico de acuerdo al eje V(-3,4).

12
11
10
9
8 y A
7 C
6
5
4
3
A 2 B
a a 1 C`
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
-x + x
1
2 a`
B` 3
4
5
6
7
b 8 y
V(-3,4).

A=(2,8) b=(4,3) c=(6,7)

(x+h)(y+k)
A= (2+(-3),8+4) →(-1,12)=A`
B= (4-3),(3+4) →(1, 7)=B`
C=(6-3),7+4) →(3,11)=C`
7) Traslada la figura del gráfico de acuerdo al eje V(7,1).

8) Haz rotar 180º la siguiente figura:

A
`
`
B
E
+ +
` `
` `
C

D
+
`
+
`
`
La figura azul es la que resulta de rotar la amarilla
`
180º, fue rotada con relación al centro (0.0)
cosα - y senα), (x senα + y cosα), →cos180=-1 sen180=0
a(4,1), b(7,3), c(6,6) y d(2,7) y e(1,4)
a`=(4(-1) - 1(0)= -4
a`=(4(0)+(1)(-1)=-1
a`=(-4,-1)
b`= (7(-1) - 3(0)= -7
b`=(7(0)+(3)(-1)= -3
b`=(-7,-3)
c`= (6(-1) - 6(0)= -6
c`=(6(0)+(6)(-1)= -6
c`=(-6,-6)
d`= (2(-1) - 7(0)= -2
d`=(2(0)+(7)(-1)=-7
d`=(-2,-7)
e`= (1(-1) - 4(0)= -1
e`=(1(0)+(41)(-1)=-4
e`=(-1,-4)
9) Determine la simetría con respecto al eje x del ∆abc, sabiendo que a(-4,1), b(-1, 8),
c(3,1). Determina las coordenadas del triángulo homologo con centro en (2,2) y
razón igual a 2.
R=2
a(-4,1) b(-1, 8), c(3,1).

A`=2a, B`=2b C`=2c

A´=(-8,2) B´=(-2,16) C=(6,-2)

17 y
16
15
14
13
12
11
10
9
b 8
7
6
5
4
3
2
a 1 .0 c
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
-x A` C` x
1
2
3
4
5
6
B` 7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17 y
a(-4,1) b(-1, 8), c(3,1).

Sx=(x,-y) Las líneas verdes indican los puntos dobles con

respecto al eje ``x.``
Sx=(-4,-1) → a`

Sx=(-1,-8,) → b`

Sx=(3,-1) → C`
 C``= (1,1)

A``=(1,1) B`` = (1.5,05)

B`` =(1.5,05) C``= (5/2,0)

C``=(5/2,0 Coordenadas del triangulo homólogo

(color morado) resultante del
triangulo de simetría.

10) Utilizando los instrumentos correspondientes, traza 20 triángulos equiláteros de 3

cm de lado y 20 cuadrados de 3 cm de lado, combínalos o acomódalos con un
patrón previamente sin dejar espacio en blanco de tal manera que se genere un
patrón lógico.
11) Realice la reflexión de la palabra “AMBULANCIA”

8 y
7
6
5
4
3
A I C N A L U B M A 2 A M B U L A N C I A
a a 1
-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8
-x + x
-1
-2 C I
-3
-4
-5
-6
-7
-8 -y
12) Continúa el patrón para el mosaico del gráfico, agregando dos unidades semejantes
a cada celda.