PLANIFICACIÓN CICLO ESCOLAR 2019

Grado: _Cuarto Primaria ___________sección: _____”A”_____ No. BLOQUE___I____________________________

BLOQUE: __________Conociéndonos___________ AREA: ________Comunicación y Lenguaje L2 _________________Docente: __Ana Josefina Cucul Chún _

COMPETENCIA:

2. Participa en intercambios comunicativos orales adecuando los mensajes que emite a la situación en que se encuentra.
3. Interpreta mensajes verbales, textos icónicos e íconoverbales propios de su entorno sociocultural.

CONTENIDO METODOLOGIA EVALUACIÓN

 La familia de palabras Metodología  Pruebas orales y escritas.

 Elementos de la comunicación Exposición/Lección Magistral  Pruebas cortas
 Cuento
 La pregunta
 Tipos de Lenguaje Modalidad:  Lista de Cotejo
 Avisos, señales y símbolos
 Estudio y Trabajo Autónomo del
 Toma de notas, subrayado y resumen
Alumno

Actividades:
- Trabajo individual
- Trabajo grupal
- Trabajo en casa
INDICADOR DE LOGRO:

2.1. Utiliza la modulación, la entonación y el timbre de la voz adecuados a la circunstancia comunicativa y al interlocutor o a
los interlocutores.
2.2. Organiza, en forma lógica y coherente, la información recibida en mensajes orales.
2.3. Participa en situaciones comunicativas de manera responsable y respetuosa para establecer acuerdos y tomar decisiones.
 3.1. Establece la diferencia entre los diversos tipos de mensajes: visuales, auditivos, icónicos, entre otros.
3.2. Interpreta la información explícita e infiere la información implícita presente en textos que presentan imagen y escritura.

F______________________________ Vo. Bo.____________________________

Docente Comisión de Evaluación
 PLANIFICACIÓN CICLO ESCOLAR 2019

Grado: _Cuarto Primaria ___________sección: _____”A”_____ No. BLOQUE___I____________________________

BLOQUE: __________Conociéndonos___________ AREA: _______Matemática_________________ Docente: __Ana Josefina Cucul Chún _

COMPETENCIA:

3. Utiliza signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos que le permiten manifestar ideas y pensamientos.
4. Identifica elementos matemáticos que contribuyen al rescate, protección y conservación de su medio social, natural y
cultural.

CONTENIDO METODOLOGIA EVALUACIÓN

Conjuntos Metodología  Diario de Clases

o Conjuntos intersecantes y disjuntos Contrato de Aprendizaje  Hojas de trabajo
o Contención y subconjuntos Modalidad:  Preguntas
o Operaciones Unión e intersección Clases teórica y practicas  Exámenes cortos
o Diferencia de conjuntos Actividades:
 Resolución de ejercicios y
Sistema de Numeración problemas, Utilización de
o Lectura y escritura hasta 999 999 recursos, procedimientos y
o Notación desarrollada hasta 999 999 prácticas.
o Aproximación hasta 999 999  Desarrollo de hojas de trabajo
o Orden de números hasta 999 999 - Individual
o Series numericas - Grupal
o Números Ordinales hasta 100 - Tareas en casa
o Números Romanos hasta 1000  Colección de problemas
o Números mayas hasta 7 999 Explicación de procedimientos
 INDICADOR DE LOGRO:

3.1. Utiliza diferentes representaciones para nombrar un conjunto.

4.1. Utiliza los números naturales en el sistema decimal hasta 100,000 en el sistema vigesimal maya hasta la cuarta posición y
en números romanos hasta mil.
4.2. Determina los números pares e impares como subconjunto de los números naturales.

F______________________________ Vo. Bo.____________________________

Docente Comisión de Evaluación
 PLANIFICACIÓN CICLO ESCOLAR 2019

Grado: _Cuarto Primaria ___________sección: _____”A”_____ No. BLOQUE___I____________________________

BLOQUE: _________Conociéndonos___________ AREA: _______Ciencia Naturales y Tecnología _________________Docente: __Ana Josefina Cucul Chún _

COMPETENCIA:

CONTENIDO METODOLOGIA EVALUACIÓN

 La familia de palabras Metodología  Pruebas orales y escritas.

 Elementos de la comunicación Exposición/Lección Magistral  Pruebas cortas
 Cuento
 La pregunta
 Tipos de Lenguaje Modalidad:  Lista de Cotejo
 Avisos, señales y símbolos
 Estudio y Trabajo Autónomo del
 Toma de notas, subrayado y resumen
Alumno

Actividades:
- Trabajo individual
- Trabajo grupal
- Trabajo en casa
INDICADOR DE LOGRO:

2.1. Utiliza la modulación, la entonación y el timbre de la voz adecuados a la circunstancia comunicativa y al interlocutor o a
los interlocutores.
2.2. Organiza, en forma lógica y coherente, la información recibida en mensajes orales.
2.3. Participa en situaciones comunicativas de manera responsable y respetuosa para establecer acuerdos y tomar decisiones.
3.1. Establece la diferencia entre los diversos tipos de mensajes: visuales, auditivos, icónicos, entre otros.
3.2. Interpreta la información explícita e infiere la información implícita presente en textos que presentan imagen y escritura.
F______________________________ Vo. Bo.____________________________
Docente Comisión de Evaluación