3 Y 4.

PROBABILIDAD CON
TÉCNICAS DE CONTEO.
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
 3. PROBABILIDAD CON TÉCNICAS DE CONTEO.
3.1 REGLAS DE MULTIPLICACIÓN.
3.2 DIAGRAMAS DE ÁRBOL.
3.3 ARREGLOS CON Y SIN REEMPLAZO
3.4 COMBINACIONES.
3.5 REGLA DE LA SUMA.
3.6 APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE CONTEO A LA PROBABILIDAD.
3.1 REGLAS DE MULTIPLICACIÓN
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
EN LA SOLUCIÓN DE ALGUNOS PROBLEMAS ES NECESARIO CONSIDERAR LA PROBABILIDAD DE
QUE OCURRA UN SUCESO A EN UN PRIMER ENSAYO Y EL SUCESO B OCURRA EN UN SEGUNDO
ENSAYO.

ESTO SE REPRESENTA CON LA EXPRESIÓN

P (A Y B).

P (A Y B)= P (OCURRE EL SUCESO A Y DESPUÉS OCURRE EL SUCESO B)

EN LA PROBABILIDAD P(A O B) SE ASOCIA O CON SUMAR.

EN ÉSTE CASO P(A Y B), Y SE ASOCIA CON LA OPERACIÓN DE MULTIPLICACIÓN.

EN UNA SECCIÓN DE UN EXAMEN HAY UNA PREGUNTA DEL TIPO VERDADERO/FALSO Y
ENSEGUIDA UNA PREGUNTA DE OPCIÓN MÚLTIPLE (5 OPCIONES).

¿QUÉ PROBABILIDAD HAY DE CONTESTAR LAS DOS CORRECTAMENTE SI SE CONTESTA AL AZAR?

DIAGRAMA DE ÁRBOL

EN ÉSTE CASO ES ÚTIL EL EMPLEO DE UNA IMAGEN GRÁFICA DE TODOS LOS RESULTADOS
POSIBLES DE UN PROCEDIMIENTO QUE SE MUESTRAN COMO LÍNEAS QUE EMANAN DE UN PUNTO
DE PARTIDA.

EL GRÁFICO SE LLAMA DIAGRAMA DE ÁRBOL Y SE UTILIZA PARA DETERMINAR EL ESPACIO

MUESTRAL EN MUCHOS PROBLEMAS.
ESPACIO MUESTRAL DEL PROBLEMA:

P(AMBAS CORRECTAS)= 1/10

P(EN REACTIVO F/V)= ½

P(EN OPCIÓN MÚLTIPLE)= 1/5

NOTAR QUE: 1/2 *1/5 = 1/10

P(AMBAS CORRECTAS)= P(EN REACTIVO F/V) X P(EN OPCIÓN MÚLTIPLE)

 P(A Y B)= P(A)· P(B)

LA EXPRESIÓN ANTERIOR SE UTILIZA EN EL CASO DE QUE LOS SUCESOS A Y B SEAN

INDEPENDIENTES (CUANDO LA OCURRENCIA DE UNO NO AFECTA LA PROBABILIDAD DE LA
OCURRENCIA DEL OTRO).

SI A Y B NO SON INDEPENDIENTES, SE DICE QUE SON DEPENDIENTES.

EJEMPLO: EXPERIMENTO DE MENDEL

SI DOS DE LOS CHICHAROS SE SELECCIONAN AL AZAR SIN REEMPLAZO, CALCULA LA

PROBABILIDAD DE QUE LA PRIMERA SELECCIÓN TENGA UNA VAINA VERDE Y LA SEGUNDA UNA
VAINA AMARILLA (SIN CONSIDERAR EL COLOR DE LA FLOR)
PRIMERA SELECCIÓN:
P(VAINA VERDE)= 8/14

SEGUNDA SELECCIÓN:

P(VAINA AMARILLA)= 6/13

P(PRIMER CHÍCHARO CON VAINA VERDE Y SEGUNDO CHÍCHARO CON VAINA

AMARILLA)=(8/14 )(6/13 ) = 0.264

EL PUNTO CLAVE ES QUE SE TIENE QUE AJUSTAR LA PROBABILIDAD DEL SEGUNDO SUCESO PARA
REFLEJAR EL RESULTADO DEL PRIMER SUCESO.
PROBABILIDAD CONDICIONAL

CUANDO LA PROBABILIDAD DEL SEGUNDO SUCESO B DEBE TOMAR EN CUENTA EL HECHO DE

QUE EL PRIMER SUCESO YA OCURRIÓ, ÉSTE PRINCIPIO PUEDE EXPRESARSE USANDO LA
NOTACIÓN:

P(B|A) SE LEE “PROBABILIDAD DE B DADO A” Y REPRESENTA LA PROBABILIDAD DE QUE UN

SUCESO OCURRA DESPUÉS DE ADMITIR QUE EL SUCESO A OCURRIÓ.
REGLA FORMAL DE LA MULTIPLICACIÓN

P (A O B) = P (A) · P (B|A)

SI A Y B SON SUCESOS INDEPENDIENTES P(B|A) ES LO MISMO QUE P(B)

EJERCICIOS
¿DE CUÁNTAS FORMAS SE PUEDE VESTIR UNA PERSONA QUE TIENE 3 PANTALONES Y 3 CAMISAS?

PARA VESTIRSE, LA PERSONA SE PONE EL PANTALÓN Y LUEGO LA CAMISA,

ES DECIR TIENE 3 X 3 = 9 OPCIONES DIFERENTES DE VESTIRSE.

¿DE CUÁNTAS FORMAS SE PUEDE PROTEGER DEL FRÍO UNA PERSONA QUE TIENE 3 CHAMARRAS Y
3 SWEATERS? SABIENDO QUE NO SE PUEDE PONER CHAMARRA Y SWEATER A LA VEZ.

PARA ENFRENTAR EL FRÍO, LA PERSONA SE PUEDE PONER CHAMARRA O SWEATER, ES DECIR,

TIENE 3 + 3 = 6 OPCIONES DIFERENTES PARA PROTEGERSE DEL FRÍO.
EN UNA PAREJA, CADA UNO DE SUS MIEMBROS POSEE GENES PARA OJOS CASTAÑOS Y AZULES.
TENIENDO EN CUENTA QUE CADA UNO TIENE LA MISMA PROBABILIDAD DE APORTAR UN GEN
PARA OJOS CASTAÑOS QUE PARA OJOS AZULES Y QUE EL GEN PARA OJOS CASTAÑOS ES
DOMINANTE, OBTENER LA PROBABILIDAD DE QUE UN HIJO NACIDO DE ESTA PAREJA TENGA LOS
OJOS CASTAÑOS.
“UNA MUJER ES PORTADORA DE HEMOFILIA. AUNQUE LA MUJER NO TENGA LA ENFERMEDAD, PUEDE
TRANSMITIRLA A SUS 3 HIJOS. OBTENER LAS TRAYECTORIAS PARA ESTE EXPERIMENTO MEDIANTE UN
DIAGRAMA DE ÁRBOL”.

SUPONIENDO QUE ES IGUALMENTE PROBABLE QUE SE TRASMITA O NO LA ENFERMEDAD. OBTENER LAS

PROBABILIDADES DE LOS SIGUIENTES SUCESOS:

1.- NINGÚN HIJO TENGA LA ENFERMEDAD, (SUCESO A)

2.- DOS HIJOS TENGAN LA ENFERMEDAD, (SUCESO B)
UN MÉDICO GENERAL CLASIFICA A SUS PACIENTES DE ACUERDO A: SU SEXO (MASCULINO O
FEMENINO), TIPO DE SANGRE (A, B, AB U O) Y EN CUANTO A LA PRESIÓN SANGUÍNEA
(NORMAL, ALTA O BAJA). MEDIANTE UN DIAGRAMA DE ÁRBOL DIGA ¿EN CUÁNTAS
CLASIFICACIONES PUEDEN ESTAR LOS PACIENTES DE ESTE MÉDICO? .
DOS EQUIPOS DENOMINADOS A Y B SE DISPUTAN LA FINAL DE UN PARTIDO DE BALONCESTO,
AQUEL EQUIPO QUE GANE DOS JUEGOS SEGUIDOS O COMPLETE UN TOTAL DE TRES JUEGOS
GANADOS SERÁ EL QUE GANE EL TORNEO.
MEDIANTE UN DIAGRAMA DE ÁRBOL DIGA DE
CUANTAS MANERAS PUEDE SER GANADO ESTE TORNEO,
UN HOMBRE TIENE TIEMPO DE JUGAR RULETA CINCO VECES COMO MÁXIMO, ÉL EMPIEZA A
JUGAR CON UN DÓLAR, APUESTA CADA VEZ UN DÓLAR Y PUEDE GANAR O PERDER EN CADA
JUEGO UN DÓLAR, ÉL SE VA A RETIRAR DE JUGAR SI PIERDE TODO SU DINERO, SI GANA TRES
DÓLARES (ESTO ES SI COMPLETA UN TOTAL DE CUATRO DÓLARES) O SI COMPLETA LOS CINCO
JUEGOS, MEDIANTE UN DIAGRAMA DE ÁRBOL, DIGA CUÁNTAS MANERAS HAY DE QUE SE
EFECTUÉ EL JUEGO DE ESTE HOMBRE.
COMBINACIONES Y
PERMUTACIONES
COMBINACIONES

LAS COMBINACIONES SON AQUELLAS FORMAS DE AGRUPAR LOS ELEMENTOS DE UN CONJUNTO TENIENDO EN
CUENTA QUE:

 NO INFLUYE EL ORDEN EN QUE SE COLOCAN.

 SI PERMITIMOS QUE SE REPITAN LOS ELEMENTOS, PODEMOS HACERLO HASTA TANTAS VECES COMO
ELEMENTOS TENGA LA AGRUPACIÓN

EXISTEN DOS TIPOS:

COMBINACIONES SIN REPETICIÓN Y

COMBINACIONES CON REPETICIÓN
COMBINACIONES SIN REPETICIÓN
CALCULA:
A) C7,0
B) C10,5
C) C17,12
D) C20,15
A) CON LOS ELEMENTOS DEL CONJUNTO A={1, 3, 5, 7,9}, CONSTRUIR TODAS LAS COMBINACIONES
SIN REPETICIÓN DE ORDEN 3.

B) CON LOS ELEMENTOS DEL CONJUNTO A={A, B, C, D, E, F}, CONSTRUIR TODAS

LAS COMBINACIONES SIN REPETICIÓN DE ORDEN 4.
EN UN GRUPO DE AMIGOS HAY CINCO HOMBRES Y SEIS MUJERES. CUATRO DE ESTAS PERSONAS VAN
A UN SUPERMERCADO CERCANO A COMPRAR REFRESCOS.

A) ¿DE CUÁNTAS FORMAS SE PUEDEN ELEGIR LAS CUATRO PERSONAS QUE VAN A REALIZAR LA
COMPRA?

B) ¿Y SI TIENEN QUE IR DOS HOMBRES Y DOS MUJERES?

EN UNA CLASE DE 35 ALUMNOS SE QUIERE ELEGIR UN COMITÉ FORMADO POR TRES
ALUMNOS. ¿CUÁNTOS COMITÉS DIFERENTES SE PUEDEN FORMAR?

• NO ENTRAN TODOS LOS ELEMENTOS.

• NO IMPORTA EL ORDEN: JUAN, ANA.

• NO SE REPITEN LOS ELEMENTOS.
SE TIENEN LOS 4 ASES DE UNA BARAJA Y SE QUIEREN TOMAR AL AZAR DOS CARTAS.
CUÁNTAS Y CUÁLES SON LAS COMBINACIONES QUE PUEDEN RESULTAR?
EN UNA CLASE CON 45 ALUMNOS, TIENEN QUE SALIR 3 VOLUNTARIOS PARA REALIZAR UNA
ACTIVIDAD. ¿CUÁNTOS GRUPOS DE VOLUNTARIOS DIFERENTES PUEDEN HACERSE?
UN ALUMNO DECIDE PRESENTAR 3 DE LAS 5 EVALUACIONES (ARITMÉTICA, ESPAÑOL,
INGLÉS, RELIGIÓN, SOCIALES) QUE TIENE PENDIENTE EN SU COLEGIO.

¿DE CUANTAS MANERAS DIFERENTES PUEDE ELEGIR ESAS EVALUACIONES?

DETERMÍNELAS.
COMBINACIONES CON REPETICIÓN
EN UNA BOLSA HAY BOLAS NUMERADAS DEL AL . SIN MIRAR SE SACA UNA BOLA, SE APUNTA
EL NÚMERO CORRESPONDIENTE Y SE VUELVE A DEJAR LA BOLA DENTRO DE LA BOLSA. SE
REPITE ESTA ACCIÓN TRES VECES MÁS (ES DECIR, EN TOTAL SE APUNTAN CUATRO
NÚMEROS). ¿CUÁNTOS GRUPOS DE NÚMEROS, SIN IMPORTAR EL ORDEN, SE PUEDEN
OBTENER MEDIANTE ESTE PROCEDIMIENTO?
SE QUIERE SABER CUANTAS COMBINACIONES CON REPETICIÓN DE 5 ELEMENTOS TOMADOS
DE 3 EN 3 HAY
¿DE CUÁNTAS FORMAS PUEDEN MEZCLARSE LOS SIETE COLORES DEL ARCO IRIS
TOMÁNDOLOS DE TRES EN TRES?
A UNA REUNIÓN ASISTEN 10 PERSONAS Y SE INTERCAMBIAN SALUDOS ENTRE TODOS.
¿CUÁNTOS SALUDOS SE HAN INTERCAMBIADO?
EN UNA BODEGA HAY EN UN CINCO TIPOS DIFERENTES DE BOTELLAS. ¿DE CUÁNTAS
FORMAS SE PUEDEN ELEGIR CUATRO BOTELLAS?
¿CUÁNTAS APUESTAS DE MELATE HAN DE RELLENARSE PARA ASEGURARSE EL ACIERTO
DE LOS SEIS RESULTADOS, DE 49?
UN GRUPO, COMPUESTO POR CINCO HOMBRES Y SIETE MUJERES, FORMA UN COMITÉ DE
5 HOMBRES Y 3 MUJERES. DE CUÁNTAS FORMAS PUEDE FORMARSE, SI:

1. PUEDE PERTENECER A ÉL CUALQUIER HOMBRE O MUJER.

2. UNA MUJER DETERMINADA DEBE PERTENECER AL COMITÉ.

3. DOS HOMBRES DETERMINADOS NO PUEDEN ESTAR EN EL COMITÉ.

¿CUÁNTAS FICHAS TIENE EL JUEGO DEL DOMINÓ?
EN UNA PASTELERÍA HAY 6 TIPOS DISTINTOS DE PASTELES. ¿DE CUÁNTAS FORMAS SE
PUEDEN ELEGIR 4 PASTELES?.
PERMUTACIONES
LAS PERMUTACIONES SON AQUELLAS FORMAS DE AGRUPAR LOS ELEMENTOS DE UN CONJUNTO TENIENDO EN
CUENTA QUE:

 INFLUYE EL ORDEN EN QUE SE COLOCAN.

 TOMAMOS TODOS LOS ELEMENTOS DE QUE SE DISPONEN.
 SERÁN PERMUTACIONES SIN REPETICIÓN CUANDO TODOS LOS ELEMENTOS DE QUE DISPONEMOS SON
DISTINTOS.
 SERÁN PERMUTACIONES CON REPETICIÓN SI DISPONEMOS DE ELEMENTOS REPETIDOS. (ESE ES EL Nº DE
VECES QUE SE REPITE ELEMENTO EN CUESTIÓN).

ES POR ELLO QUE TAMBIÉN SE LLAMAN ORDENACIONES. LOS SÍMBOLOS QUE UTILIZAMOS SON LOS SIGUIENTES.
 PERMUTACIONES SIN REPETICIÓN

Las permutaciones sin repetición de n elementos se definen como las

distintas formas de ordenar todos esos elementos distintos, por lo
que la única diferencia entre ellas es el orden de colocación de sus
elementos.
CARACTERÍSTICAS

 SÍ ENTRAN TODOS LOS ELEMENTOS.

 SÍ IMPORTA EL ORDEN.
 NO SE REPITEN LOS ELEMENTOS.
CALCULAR LAS PERMUTACIONES DE 6 ELEMENTOS.
UN VENDEDOR QUIERE VISITAR 5 CIUDADES. SI NO QUIERE REPETIR CIUDADES, ¿CUÁNTAS
RUTAS DISTINTAS PUEDE ELABORAR SI PUEDE EMPEZAR Y ACABAR EN CUALQUIERA DE LAS
CIUDADES?
¿CUÁNTOS NÚMEROS DISTINTOS DE TRES CIFRAS DIFERENTES SE PUEDEN
ESCRIBIR CON LOS DÍGITOS: 1, 5, 7 ?
¿DE CUÁNTAS FORMAS PUEDEN SENTARSE 10 PERSONAS EN UNA FILA DE BUTACAS DE CINE?
PERMUTACIONES CON REPETICIÓN

SI TENGO 3 OBJETOS {A, B, C} , LOS PUEDO COLOCAR ORDENADAMENTE DE MANERA QUE LA

'A' APAREZCA 2 VECES, LA 'B' OTRAS 2 VECES Y LA 'C' 1 SOLA VEZ. CADA UNO DE ESTOS
GRUPOS DECIMOS QUE ES UNA PERMUTACIÓN CON REPETICIÓN DE ESTOS 3 ELEMENTOS.
CARACTERÍSTICAS

SON LOS DISTINTOS GRUPOS QUE PUEDEN FORMARSE CON ESOS N ELEMENTOS DE FORMA
QUE :

 SÍ ENTRAN TODOS LOS ELEMENTOS.

 SÍ IMPORTA EL ORDEN.
 SÍ SE REPITEN LOS ELEMENTOS.
¿CUÁNTOS NÚMEROS DISTINTOS SE PUEDEN ESCRIBIR CON LOS DÍGITOS 1 Y 5 EN QUE
EL 1 SE REPITE 2 VECES, EL 5 SE REPITE 3 VECES?
¿CUÁNTOS NÚMEROS DIFERENTES PUEDEN FORMARSE CON LAS CIFRAS DEL NÚMERO
458870?
PERMUTACIONES CIRCULARES

EN PERMUTACIONES CIRCULARES DE M ELEMENTOS SE FIJA UN ELEMENTO Y SE HACE

PERMUTAR EL RESTO.
¿DE CUÁNTAS FORMAS SE PUEDEN SENTAR 4 PERSONAS A, B, C Y D EN UNA MESA
CIRCULAR?
CALCULAR LAS PERMUTACIONES CIRCULARES DE 7 ELEMENTOS.
¿DE CUÁNTAS FORMAS DISTINTAS PUEDEN SENTARSE OCHO PERSONAS ALREDEDOR DE
UNA MESA REDONDA?
EJERCICIOS

¿CUÁNTAS PLACAS PARA AUTOS SE PUEDEN HACER EN NUESTRO PAÍS?

¿CUÁNTAS MANERAS HAY DE ASIGNAR LAS 5 POSICIONES DE JUEGO DE UN EQUIPO DE
BALONCESTO SI EL EQUIPO CONSTA DE 12 INTEGRANTES Y ESTOS PUEDEN JUGAR EN
CUALQUIER POSICIÓN?
CALCULAR CUÁNTOS NÚMEROS ENTEROS DIFERENTES DE 3 DÍGITOS SE PUEDEN FORMAR
CON LOS DÍGITOS 2, 4, 6, 8 Y 9, SI LOS DÍGITOS NO PUEDEN REPETIRSE.
¿CUÁNTAS CLAVES DE ACCESO A UNA COMPUTADORA SERÁ POSIBLE DISEÑAR SI DEBE ESTAR
FORMADA DE 2 LETRAS SEGUIDAS DE CINCO DÍGITOS? CONSIDERE QUE LAS LETRAS Y LOS
DÍGITOS NO PUEDEN REPETIRSE.
UNA TARJETA DE CIRCUITO IMPRESA SE PUEDE COMPRAR DE ENTRE 5 PROVEEDORES. ¿DE
CUÁNTAS MANERAS PUEDE ELEGIRSE 3 PROVEEDORES?
UN COMITÉ DE 4 PERSONAS VA A SER SELECCIONADO DE UN GRUPO DE 3 ESTUDIANTES DE
4TO. AÑO, 4 DE 3RO. Y 5 DE 2DO. SI DOS ESTUDIANTES DE TERCERO NO SON ELEGIBLES.
¿DE CUÁNTAS MANERAS PUEDE SELECCIONARSE EL COMITÉ CON 2 ESTUDIANTES DE 2DO.,
1 DE 3RO. Y 1 DE 4TO?
TEOREMA DE LA PROBABILIDAD
TOTAL.
TEOREMA DE LA PROBABILIDAD TOTAL

SI A1, A2, ..., AN SON SUCESOS INCOMPATIBLES DOS A DOS Y CUYA UNIÓN ES TODO EL
ESPACIO MUESTRAL, ENTONCES LA PROBABILIDAD DE CUALQUIER OTRO SUCESO B ES:

P(B) = σ𝑛𝑖=1 (P(A )·P(B / A ))

EJEMPLO
SEAN A1, A2, A3 Y A4, RESPECTIVAMENTE, SER ALUMNO DE 1º , 2º, 3º O 4º AÑO DE
UNIVERSIDAD.

4o
3º
2o
1o
ESTOS CUATRO SUCESOS SON INCOMPATIBLES DOS A DOS Y SU UNIÓN ES EL ESPACIO MUESTRAL

LLAMEMOS AHORA B A CUALQUIER OTRO SUCESO, POR EJEMPLO “QUE UN ALUMNO TENGA LA
GRIPE”.

4o
3º B
2o
1o
EL TEOREMA DE LA PROBABILIDAD TOTAL AFIRMA QUE:

P(B)=ΣP(AI)·P(B/AI), DESDE I=1 HASTA 4

ES DECIR, LA PROBABILIDAD DE QUE UN ALUMNO TENGA LA GRIPE ES IGUAL A: LA PROBABILIDAD

DE QUE SEA DE 1º POR LA PROBABILIDAD DE TENER GRIPE CONDICIONADO A SER DE 1º, MÁS LA
DE QUE SEA DE 2º POR LA PROBABILIDAD DE QUE TENGA LA GRIPE CONDICIONADO A QUE ES
DE 2º, MÁS ...
EJERCICIO
SE SABE QUE EL 65% DE LOS ACCIDENTES DE TRÁFICO QUE SE PRODUCEN DURANTE LA NOCHE
DE LOS SÁBADOS SE DEBEN A LA INGESTA EXCESIVA DE ALCOHOL, EL 25% SE DEBEN A LA
IMPRUDENCIA DEL CONDUCTOR (SOBRIO) Y EL RESTO A OTRAS CAUSAS, (FALLO
MECÁNICO...ETC.).

EN ESTOS ACCIDENTES, EL RESULTADO ES NEFASTO EL 30% DE LAS VECES EN EL PRIMER CASO, EL

20% EN EL SEGUNDO Y EL 5% EN EL TERCERO.

A) CALCULAR LA PROBABILIDAD DE QUE UNO DE ESTOS ACCIDENTES TENGA RESULTADO

NEFASTO.
LLAMEMOS:

A1 AL SUCESO “TENER UN ACCIDENTE POR CIRCULAR CON UNA INGESTA EXCESIVA DE ALCOHOL”
A2 AL SUCESO “TENER UN ACCIDENTE POR IMPRUDENCIA DEL CONDUCTOR” Y
A3 AL SUCESO “TENER UN ACCIDENTE POR OTRAS CAUSAS”.

ESTOS SUCESOS SON INCOMPATIBLES DOS A DOS Y SU UNIÓN ES EL ESPACIO MUESTRAL, POR LO QUE
SE VERIFICAN LAS HIPÓTESIS DEL TEOREMA DE LA PROBABILIDAD TOTAL.
SEA N EL SUCESO “TENER RESULTADO NEFASTO”

P(N)=P(A1)*P(N/A1)+ P(A2)*P(N/A2)+ P(A3)*P(N/A3)

= 0.65*0.3+0.25*0.2+0.1*0.05 = 0.25
TEOREMA DE BAYES
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
SI A1, A2, ..., AN SON SUCESOS INCOMPATIBLES DOS A DOS Y CUYA UNIÓN ES EL ESPACIO
MUESTRAL, Y B ES OTRO SUCESO CUALQUIERA, ENTONCES:

𝑃(𝐴𝑖 ) ∙ 𝑃(𝐵Τ𝐴𝑖 )
𝑃 𝐴𝑖 Τ𝐵 = 𝑛
σ𝑖=1 𝑃(𝐴𝑖 ) ⋅ 𝑃(𝐵Τ𝐴𝑖 )
EJEMPLO

SE SABE QUE EL 65% DE LOS ACCIDENTES DE TRÁFICO QUE SE PRODUCEN DURANTE LA NOCHE
DE LOS SÁBADOS SE DEBEN A LA INGESTA EXCESIVA DE ALCOHOL, EL 25% SE DEBEN A LA
IMPRUDENCIA DEL CONDUCTOR Y EL RESTO A OTRAS CAUSAS, (FALLO MECÁNICO...ETC.). EN
ESTOS ACCIDENTES, EL RESULTADO ES NEFASTO EL 30% DE LAS VECES EN EL PRIMER CASO, EL
20% EN EL SEGUNDO Y EL 5% EN EL TERCERO.

B) SI SE PRODUCE UN ACCIDENTE CON RESULTADO NEFASTO, CALCULAR LA PROBABILIDAD DE

QUE LA CAUSA DE DICHO ACCIDENTE SEA LA INGESTA EXCESIVA DE ALCOHOL.
LLAMEMOS:

A1 AL SUCESO “TENER UN ACCIDENTE POR CIRCULAR CON UNA INGESTA EXCESIVA DE ALCOHOL”
A2 AL SUCESO “TENER UN ACCIDENTE POR IMPRUDENCIA DEL CONDUCTOR” Y
A3 AL SUCESO “TENER UN ACCIDENTE POR OTRAS CAUSAS”.

ESTOS SUCESOS SON INCOMPATIBLES DOS A DOS Y SU UNIÓN ES TODO EL ESPACIO MUESTRAL, POR
LO QUE SE VERIFICAN LAS HIPÓTESIS DEL TEOREMA DE BAYES.
SEA N EL SUCESO “TENER RESULTADO NEFASTO”

𝑃(𝐴𝑖 )∙𝑃(𝐵Τ𝐴𝑖 ) 0.65∙0.3 0.195

𝑃 𝐴 𝑖 Τ𝐵 = σ𝑛 Τ
= = = 0.78
𝑖=1 𝑃(𝐴 𝑖 )⋅𝑃( 𝐵 𝐴 𝑖 ) 0.65∙0.3+0.25∙0.2+0.1∙0.05 0.25
EJERCICIOS

1. EN LA SALA DE PEDIATRÍA DE UN HOSPITAL, EL 60% DE LOS PACIENTES SON NIÑAS. DE LOS

NIÑOS EL 35% SON MENORES DE 24 MESES. EL 20% DE LAS NIÑAS TIENEN MENOS DE 24 MESES.
UN PEDIATRA QUE INGRESA A LA SALA SELECCIONA UN INFANTE AL AZAR.

A. DETERMINE EL VALOR DE LA PROBABILIDAD DE QUE SEA MENOR DE 24 MESES.

B. SI EL INFANTE RESULTA SER MENOR DE 24 MESES. DETERMINE LA PROBABILIDAD QUE SEA UNA
NIÑA.
2. UN MÉDICO CIRUJANO SE ESPECIALIZA EN CIRUGÍAS ESTÉTICAS. ENTRE SUS PACIENTES, EL 20% SE
REALIZAN CORRECCIONES FACIALES, UN 35% IMPLANTES MAMARIOS Y EL RESTANTE EN OTRAS
CIRUGÍAS CORRECTIVAS. SE SABE ADEMÁS, QUE SON DE GENERO MASCULINO EL 25% DE LOS QUE SE
REALIZAN CORRECCIONES FACIALES, 15% IMPLANTES MAMARIOS Y 40% OTRAS CIRUGÍAS
CORRECTIVAS. SI SE SELECCIONA UN PACIENTE AL AZAR, DETERMINE:

A. DETERMINE LA PROBABILIDAD DE QUE SEA DE GÉNERO MASCULINO

B. SI RESULTA QUE ES DE GÉNERO MASCULINO, DETERMINE LA PROBABILIDAD QUE SE HAYA REALIZADO

UNA CIRUGÍA DE IMPLANTES MAMARIOS.
3. UN DOCTOR DISPONE DE TRES EQUIPOS ELECTRÓNICOS PARA REALIZAR ECOSONOGRAMAS.
EL USO QUE LE DA A CADA EQUIPO ES DE 25% AL PRIMERO, 35% EL SEGUNDO EN Y 40% EL
TERCERO. SE SABE QUE LOS APARATOS TIENEN PROBABILIDADES DE ERROR DE 1%, 2% Y 3%
RESPECTIVAMENTE. UN PACIENTE BUSCA EL RESULTADO DE UNA ECOGRAFÍA Y OBSERVA QUE
TIENE UN ERROR. DETERMINE LA PROBABILIDAD DE QUE SE HA USADO EL PRIMER APARATO.
4. ESTUDIOS SOBRE LA DEPRESIÓN MUESTRAN QUE LA APLICACIÓN DE UN DETERMINADO
TRATAMIENTO MEJORA EL ESTADO DEL 72% DE LAS PERSONAS SOBRE LAS QUE SE APLICA, NO
PRODUCE EFECTO ALGUNO EN UN 10% Y EMPEORA EL ESTADO DEL RESTO. SI SE TRATA UN
PACIENTE QUE SUFRE DE DEPRESIÓN, DETERMINAR LA PROBABILIDAD DE QUE EMPEORE.
CALCULAR TAMBIÉN LA PROBABILIDAD DE QUE EL TRATAMIENTO NO VAYA EN DETRIMENTO DE SU
ESTADO
5. DOS TRATAMIENTOS A Y B CURAN UNA DETERMINADA ENFERMEDAD EN UN 20% Y EN UN
30% DE LOS CASOS, RESPECTIVAMENTE. SUPONIENDO QUE AMBOS ACTÚAN DE MODO
INDEPENDIENTE, ¿CUÁL DE LAS DOS ESTRATEGIAS SIGUIENTES ES MEJOR?

a) APLICAR AMBOS TRATAMIENTOS A LA VEZ.

b) B) APLICAR PRIMERO EL TRATAMIENTO B, Y SI NO SURTE EFECTO APLICAR EL TRATAMIENTO

A.
6. SE ESTIMA QUE EL 15% DE LA POBLACIÓN ADULTA PADECE DE HIPERTENSIÓN, PERO QUE EL
75% DE TODOS LOS ADULTOS CREEN NO TENER ESTE PROBLEMA. SE ESTIMA TAMBIÉN QUE EL 6%
DE LA POBLACIÓN TIENE HIPERTENSIÓN AUNQUE NO ES CONSCIENTE DE PADECERLA. SI UN
PACIENTE ADULTO OPINA QUE NO TIENE HIPERTENSIÓN, ¿CUÁL ES LA PROBABILIDAD DE QUE
REALMENTE SEA HIPERTENSO?
7. CIERTA ENFERMEDAD PUEDE SER PRODUCIDA POR TRES TIPOS DE VIRUS A, B, C. EN UN
LABORATORIO SE TIENEN TRES TUBOS CON EL VIRUS A, DOS CON EL B Y CINCO CON EL C. LA
PROBABILIDAD DE QUE EL VIRUS A PRODUZCA LA ENFERMEDAD ES 1/3, QUE LA PRODUZCA B ES
2/3 Y QUE LA PRODUZCA C ES 1/7.

a) SI SE INOCULA ALGÚN VIRUS A UN ANIMAL, ¿CUÁL ES LA PROBABILIDAD DE QUE ÉSTE

CONTRAIGA LA ENFERMEDAD?

b) B) SI SE INOCULA UN VIRUS A UN ANIMAL Y CONTRAE LA ENFERMEDAD, ¿CUÁL ES LA

PROBABILIDAD DE QUE EL VIRUS INYECTADO FUERA C?
8. EN QUÍMICA CLÍNICA SON PARTICULARMENTE INTERESANTES LOS LLAMADOS COEFICIENTES
FALSO-POSITIVO Y FALSO-NEGATIVO DE UN TEST. TALES COEFICIENTES SON PROBABILIDADES
CONDICIONADAS. EL COEFICIENTE FALSO-POSITIVO ES LA PROBABILIDAD DE QUE EL CONTRASTE
RESULTE POSITIVO CUANDO DE HECHO EL SUJETO NO PADECE LA DOLENCIA. EL COEFICIENTE
FALSO-NEGATIVO SE DEFINE DE MANERA ANÁLOGA. ES DECIR: Α = COEFICIENTE FALSO-POSITIVO
= P(EL TEST DA +/EL SUJETO ES EN REALIDAD −), Β = COEFICIENTE FALSO-NEGATIVO = P(EL TEST
DA −/EL SUJETO ES EN REALIDAD +). CADA UNA DE ESTAS PROBABILIDADES ES UNA
PROBABILIDAD DE ERROR; POR TANTO, CABE ESPERAR QUE LOS VALORES OBTENIDOS EN LA
PRÁCTICA SEAN PRÓXIMOS A CERO. LOS RESULTADOS SIGUIENTES SE OBTUVIERON EN UN
ESTUDIO DISEÑADO CON EL FIN DE AVERIGUAR LA CAPACIDAD DE UN CIRUJANO PATÓLOGO
PARA CLASIFICAR CORRECTAMENTE LAS BIOPSIAS QUIRÚRGICAS COMO MALIGNAS O BENIGNAS:

DETERMINAR Α Y Β A PARTIR DE ESTOS DATOS

9. UN TEST DETECTA LA PRESENCIA DE CIERTO TIPO T DE BACTERIAS EN EL AGUA CON
PROBABILIDAD 0.9, EN CASO DE HABERLAS. SI NO LAS HAY, DETECTA LA AUSENCIA CON
PROBABILIDAD DE 0.8. SABIENDO QUE LA PROBABILIDAD DE QUE UNA MUESTRA DE AGUA
CONTENGA BACTERIAS DEL TIPO T ES 0.2, CALCULAR LA PROBABILIDAD DE QUE:

a) REALMENTE HAYA PRESENCIA DE BACTERIAS CUANDO EL TEST HA DADO RESULTADO

POSITIVO.

b) REALMENTE HAYA PRESENCIA DE BACTERIAS CUANDO EL TEST HA DADO RESULTADO

NEGATIVO.

c) HAYA BACTERIAS Y ADEMÁS EL TEST DÉ POSITIVO.

d) O HAYA BACTERIAS, O EL TEST DÉ POSITIVO
10. EN UNA CAMPAÑA DE ERRADICACIÓN DE TUBERCULOSIS SE SOMETE A LA POBLACIÓN
ESCOLAR A UNA PRUEBA DE TUBERCULINA. SE SABE QUE LA PROBABILIDAD DE ACIERTO SOBRE
PERSONAS CONFIRMADAS ENFERMAS ES DEL 96%, Y LA PROBABILIDAD DE QUE EL TEST FALLE
CON PERSONAS CONFIRMADAS SANAS ES DEL 5%. SE SABE TAMBIÉN QUE LA DOLENCIA LA
PADECE EL 0.1% DE LA POBLACIÓN. SE PIDE:

a) DETERMINAR LA PROBABILIDAD DE QUE EL TEST DETECTE CORRECTAMENTE LA PRESENCIA DE

LA ENFERMEDAD.

b) DETERMINAR LA PROBABILIDAD DE QUE EL TEST DETECTE CORRECTAMENTE QUE LA PERSONA

ESTÁ SANA.

c) ¿CUÁLES SON LOS COEFICIENTES FALSO-POSITIVO Y FALSO-NEGATIVO DEL TEST?

11. EN LA ENFERMERA DEL DOCTOR MARTÍNEZ NO SE PUEDE CONFIAR, PUES DURANTE LA
AUSENCIA DEL MÉDICO LA PROBABILIDAD DE QUE NO LE INYECTE UN SUERO A UN ENFERMO ES
DE 0.6. SE SABE QUE SI A UN ENFERMO GRAVE SE LE INYECTA EL SUERO TIENE IGUAL
PROBABILIDAD DE MEJORAR QUE DE EMPEORAR, PERO SI NO SE LE INYECTA ENTONCES LA
PROBABILIDAD DE QUE MEJORE ES DE 0.25. A SU REGRESO, EL DR. MARTÍNEZ SE ENCUENTRA
CON QUE UN ENFERMO HA EMPEORADO. ¿CUÁL ES LA PROBABILIDAD DE QUE LA ENFERMERA
OLVIDARA INYECTAR EL SUERO A ESTE PACIENTE?
12. EL 35 % DE LOS ESTUDIANTES DE UNA UNIVERSIDAD PRACTICAN EL FÚTBOL.

EL 70 % DE LOS QUE PRACTICAN EL FÚTBOL ESTUDIA MATEMÁTICAS, ASÍ COMO EL 25 % DE LOS

QUE NO PRACTICAN EL FÚTBOL.

DIBUJA EL DIAGRAMA DE ÁRBOL ASOCIADO A ESTE EJERCICIO Y ASIGNA LA PROBABILIDAD A

CADA UNO DE SUS TRAMOS.
13. UNA EMPRESA UTILIZA DOS SERVIDORES PARA CONECTARSE A INTERNET. EL PRIMERO, 1 S ,
LO UTILIZA EL 45% DE LAS VECES Y EL SEGUNDO, 2 S , EL RESTO. CUANDO SE CONECTA A
INTERNET CON 1 S , LOS ORDENADORES SE BLOQUEAN EL 5% DE LAS VECES, Y CUANDO LO
HACE CON 2 S EL 8%.

DIBUJA EL DIAGRAMA DE ÁRBOL ASOCIADO A ESTE EJERCICIO Y ESCRIBE LA PROBABILIDAD DE

CADA UNO DE SUS TRAMOS.
14. IRVIN ABRE SU CAJÓN DE LOS CALCETINES PARA CONSEGUIR UN PAR CALCETINES PARA
LLEVAR A LA ESCUELA. MIRA EN EL CAJÓN DE LOS CALCETINES Y VE 4 CALCETINES ROJOS, 6
CALCETINES BLANCOS Y 8 CALCETINES MARRONES. IRVIN METE LA MANO EN EL CAJÓN Y SACA
UN CALCETÍN ROJO. LLEVA PANTALONES CORTOS AZULES, POR LO QUE LO REEMPLAZA. A
CONTINUACIÓN, EXTRAE UN CALCETÍN BLANCO. ¿CUÁL ES LA PROBABILIDAD DE QUE IRVIN
SACA UN CALCETÍN ROJO, LO REEMPLAZA, Y LUEGO SACA UN CALCETÍN BLANCO?

EN EL EJEMPLO 14, ¿QUÉ PASA SI EL PRIMER CALCETÍN ESTÁ NO SUSTITUIDO ?

15. EN UNA ENCUESTA, LOS FANÁTICOS DEL BÉISBOL SE LES PIDIÓ QUE LES GUSTARÍA GANAR LOS
PLAYOFFS DE LA LIGA NACIONAL. 54% RESPONDIERON QUE LES GUSTARÍA A LOS FILIS A
GANAR, Y EL 46% RESPONDIÓ QUE LES GUSTARÍA A LOS GIGANTES A GANAR. LUEGO SE LES
PIDIÓ A LOS FANS QUE LES GUSTARÍA GANAR LOS PLAYOFFS DE LA LIGA AMERICANA CUANDO
LOS FILIS GANAR LOS PLAYOFFS DE LA LIGA NACIONAL, Y QUE LES GUSTARÍA GANAR LOS
PLAYOFFS DE LA LIGA AMERICANA CUANDO LOS GIGANTES A GANAR LOS PLAYOFFS DE LA
LIGA NACIONAL. SI LOS FILIS GANAR LOS PLAYOFFS DE LA LIGA NACIONAL, EL 42% DE LOS
AFICIONADOS RESPONDIERON QUE QUIEREN QUE LOS RANGERS DE GANAR LOS PLAYOFFS DE LA
LIGA AMERICANA, Y EL 58% DIJO QUE ELLOS QUIEREN A LOS YANKEES A GANAR. SI LOS
GIGANTES GANAN LOS PLAYOFFS DE LA LIGA NACIONAL, EL 48% DE LOS AFICIONADOS
RESPONDIERON QUE QUIEREN A LOS RANGERS A GANAR LAS ELIMINATORIAS DE LA LIGA
AMERICANA, Y EL 52% DIJO QUE ELLOS QUIEREN A LOS YANKEES A GANAR. LOS RESULTADOS
DEL ESTUDIO SE MUESTRAN EN EL DIAGRAMA DE ÁRBOL SIGUIENTE:

SEGÚN LA ENCUESTA, EL PORCENTAJE DE LOS AFICIONADOS QUE CADA UNO DE LOS POSIBLES
SERIE MUNDIAL MATCH-UPS? NO TODAS LAS PROBABILIDADES SE SUMAN A 100%?