Números naturales

En matemáticas, un número natural es cualquiera de los números que se usan

para contar los elementos de ciertos conjuntos,12 como también en operaciones
elementales de cálculo. Son aquellos números naturales los que sirven para
contar elementos por lo que son enteros por ejemplo: 1,2,3,4,5,6,7,8,9… Por
definición convencional se dirá que cualquier miembro del siguiente conjunto, ℕ =
{1, 2, 3, 4, …}, es un número natural.2 De dos números vecinos cualesquiera, el
que se encuentra a la derecha se llama siguiente o sucesivo,3 por lo que el
conjunto de los números naturales es ordenado e infinito.
Ejemplo
Ejemplo: 2 + 6 = 8, el 8 pertenece a IN.
5 · 3 = 15, el 15 pertenece a IN.
No ocurre lo mismo con las operaciones inversas, o sea, la sustracción y la
división. Ellas no son operaciones cerradas en IN.

Números primos
Un número primo es un número entero mayor que cero, que tiene exactamente
dos divisores positivos. También podemos definirlo como aquel número entero
positivo que no puede expresarse como producto de dos números enteros
positivos más pequeños que él, o bien, como producto de dos enteros positivos de
más de una forma. Conviene observar que con cualquiera de las dos definiciones
el 1 queda excluido del conjunto de los números primos.
Ejemplos: a) El 7 es primo. Sus únicos divisores son 1 y 7. Sólo puede
expresarse como producto de 7·1.
b) El 15 no es primo. Sus divisores son 1, 3, 5 y 15. Puede expresarse
como 3·5. (y también como 15·1)

Números enteros
Un numero entero es cualquier elemento del conjunto formado por los números
naturales, sus opuestos (versiones negativas de los naturales) y el cero.
Estos son:
Los naturales (o enteros positivos): +1, +2, +3, +4, +5...
El cero, que no es ni positivo ni negativo.
Los enteros negativos: -1, -2, -3, -4, -5...
El conjunto de los enteros se designa por Z, (nótese que no es una Z). En notación

matemática:
Ejemplo:

7 + 11 = 18
-7 - 11 = -18
Si tienen distintos signos, es decir, si un sumando es positivo y el otro negativo, se
restan sus valores absolutos y se le pone el signo del mayor:

Números pares e impares

Los números pares se pueden dividir exactamente en grupos de dos. El número
cuatro se puede dividir en dos grupos de dos.
Los números impares NO se pueden dividir exactamente en grupos de dos. El
número cinco se puede en dos grupos de dos y un grupo de uno.
Los números pares siempre terminan con un dígito de 0,2,4,6 u 8.
2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,30 son números pares.
Los números impares siempre terminan con un dígito de 1,3,5,7, o 9.
1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27, 29, 31 son números impares.
Ejemplos
Número par = 2 · n. n es cualquier número entero.
Los números pares terminan en 0, 2, 4, 6, 8.

Números racionales
sos números racionales, son el conjunto de números fraccionarios y números
enteros representados por medio de fracciones. Este conjunto está situado en la
recta real numérica pero a diferencia de los números naturales que son
consecutivos, por ejemplo a 4 le sigue 5 y a este a su vez le sigue el 6, y los
números negativos cuya consecución se da así, a -9 le sigue -8 y a este a su vez
le sigue -7; los números racionales no poseen consecución pues entre cada
número racional existen infinitos números que solo podrían ser escritos durante
toda la eternidad.
Todos los números fraccionarios son números racionales, y sirven para
representar medidas. Pues a veces es más conveniente expresar un número de
esta manera que convertirlo a decimal exacto o periódico, debido a la gran
cantidad de decimales que se podrían obtener.
Ejemplos
Son ejemplos de números racionales:

, ,
También son números racionales los números enteros:

Números irracionales
¿Qué son números irracionales? Los números irracionales tienen como definición
que son números que poseen infinitas cifras decimales no periódicas, que por lo
tanto no pueden ser expresados como fracciones.

Estos números pueden haber sido descubiertos al tratar de resolver la longitud de

un cuadrado según el Teorema de Pitágoras, siendo el resultado el número
Ejemplos
Ejemplo: Pi es un número irracional. El valor de Pi es
3,1415926535897932384626433832795 (y más...)
Los decimales no siguen ningún patrón, y no se puede escribir ninguna fracción
que tenga el valor Pi.
Números como 22/7 = 3,1428571428571... se acercan pero no son correctos.
Las fracciones
Los términos de una fracción son el numerador y el denominador. El numerador es
el número de partes que tenemos y el denominador es el número de partes en que
hemos dividido la unidad.
Vamos a ver un ejemplo: Tenemos diferentes figuras y cada una de ellas la
dividimos en diferentes partes iguales, que es el denominador. La parte coloreada
es el numerador.
Ejemplos
 4/5
 21/13
 61/2
PROPIEDADES DE LA SUMA:
La suma tiene cuatro propiedades. Las propiedades son conmutativa, asociativa,
distributiva y elemento neutro.
Propiedad conmutativa: Cuando se suman dos números, el resultado es el mismo
independientemente del orden de los sumandos. Por ejemplo 4+2 = 2+4
Propiedad asociativa: Cuando se suman tres o más números, el resultado es el mismo
independientemente del orden en que se suman los sumandos. Por ejemplo (2+3) + 4= 2
+ (3+4)
Propiedad distributiva: La suma de dos números multiplicada por un tercer número es
igual a la suma de cada sumando multiplicado por el tercer número. Por ejemplo 4 * (6+3)
= 4*6 + 4*3
Elemento neutro: La suma de cualquier número y cero es igual al número original. Por
ejemplo 5 + 0 = 5.
PROPIEDADES DE LA RESTA:
Si aumenta o disminuye el minuendo un número "A" aumenta o disminuye la diferencia de
ese mismo número.
Si aumenta o disminuye el sustraendo de un número "A" disminuye o aumenta la
diferencia en ese mismo número.
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN:
La multiplicación tiene cuatro propiedades que harán más fácil la resolución de
problemas. Estas son las propiedades conmutativa, asociativa, elemento neutro y
distributiva.
Propiedad conmutativa: Cuando se multiplican dos números, el producto es el mismo sin
importar el orden de los multiplicandos. Por ejemplo: 4 *2 = 2 *4
Propiedad asociativa: Cuando se multiplican tres o más números, el producto es el mismo
sin importar como se agrupan los factores. Por ejemplo (2*3) *4 = 2 * (3 * 4)
Propiedad de elemento neutro: El producto de cualquier número por uno es el mismo
número. Por ejemplo 5 * 1 = 5.
Propiedad distributiva. La suma de dos números por un tercero es igual a la suma de cada
sumando por el tercer número. Por ejemplo 4 * (6 + 3) = 4 * 6 + 4 * 3
PROPIEDADES DE LA DIVISION:
P.Reintegrativa.
En una división dada si el cosiente se multiplica por el divisor da como producto el
dividendo.
P.Divisor 1
En cualquier división el divisor es 1 el dividendo y el cosiente son iguales
 Historia de las matemáticas
n el pasado, las matemáticas eran consideradas como la ciencia de la cantidad, referida a las
magnitudes (como en la geometría), a los números (como en la aritmética), o a la generalización
de ambos (como en el álgebra). Hacia mediados del siglo XIX las matemáticas se empezaron a
considerar como la ciencia de las relaciones, o como la ciencia que produce condiciones
necesarias. Esta última noción abarca la lógica matemática o simbólica, ciencia que consiste en
utilizar símbolos para generar una teoría exacta de deducción e inferencia lógica basada en
definiciones, axiomas, postulados y reglas que transforman elementos primitivos en relaciones y
teoremas más complejos.

Trataremos la evolución de los conceptos e ideas matemáticas siguiendo su desarrollo

histórico. En realidad, las matemáticas son tan antiguas como la propia humanidad: en los diseños
prehistóricos de cerámica, tejidos y en las pinturas rupestres se pueden encontrar evidencias del
sentido geométrico y del interés en figuras geométricas. Los sistemas de cálculo primitivos
estaban basados, seguramente, en el uso de los dedos de una o dos manos, lo que resulta
evidente por la gran abundancia de sistemas numéricos en los que las bases son los números 5 y
10.

Las matemáticas en la antigüedad

Las primeras referencias a matemáticas avanzadas y organizadas datan del tercer milenio
a.C., en Babilonia y Egipto. Estas matemáticas estaban dominadas por la aritmética, con cierto
interés en medidas y cálculos geométricos y sin mención de conceptos matemáticos como los
axiomas o las demostraciones.

Los primeros libros egipcios, escritos hacia el año 1800 a.C., muestran un sistema de
numeración decimal con distintos símbolos para las sucesivas potencias de 10 (1, 10, 100…),
similar al sistema utilizado por los romanos. Los números se representaban escribiendo el símbolo
del 1 tantas veces como unidades tenía el número dado, el símbolo del 10 tantas veces como
decenas había en el número, y así sucesivamente. Para sumar números, se sumaban por separado
las unidades, las decenas, las centenas… de cada número. La multiplicación estaba basada en
duplicaciones sucesivas y la división era el proceso inverso.

Los egipcios utilizaban sumas de fracciones unidad (a), junto con la fracción B, para
expresar todas las fracciones. Utilizando este sistema, los egipcios fueron capaces de resolver
problemas aritméticos con fracciones, así como problemas algebraicos elementales. En geometría
encontraron las reglas correctas para calcular el área de triángulos, rectángulos y trapecios, y el
volumen de figuras como ortoedros, cilindros y, por supuesto, pirámides. Para calcular el área de
un círculo, los egipcios utilizaban un cuadrado de lado U del diámetro del círculo, valor muy
cercano al que se obtiene utilizando la constante pi (3,14).

El sistema babilónico de numeración era bastante diferente del egipcio. En el babilónico

se utilizaban tablillas con varias muescas o marcas en forma de cuña (cuneiforme); una cuña
sencilla representaba al 1 y una marca en forma de flecha representaba al 10 . Los números
menores que 59 estaban formados por estos símbolos utilizando un proceso aditivo, como en las
matemáticas egipcias. El número 60, sin embargo, se representaba con el mismo símbolo que el 1,
y a partir de ahí, el valor de un símbolo venía dado por su posición en el número completo. Por
ejemplo, un número compuesto por el símbolo del 2, seguido por el del 27 y terminado con el del
10, representaba 2 × 602 + 27 × 60 + 10. Este mismo principio fue ampliado a la representación de
fracciones, de manera que el ejemplo anterior podía también representar 2 × 60 + 27 + 10 × (†),
o 2 + 27 × (†) + 10 × (†)-2. Este sistema, denominado sexagesimal (base 60), resultaba tan útil
como el sistema decimal (base 10).

Con el tiempo, los babilonios desarrollaron unas matemáticas más sofisticadas que les
permitieron encontrar las raíces positivas de cualquier ecuación de segundo grado. Fueron incluso
capaces de encontrar las raíces de algunas ecuaciones de tercer grado, y resolvieron problemas
más complicados utilizando el teorema de Pitágoras. Los babilonios compilaron una gran cantidad
de tablas, incluyendo tablas de multiplicar y de dividir, tablas de cuadrados y tablas de interés
compuesto. Además, calcularon no sólo la suma de progresiones aritméticas y de algunas
geométricas, sino también de sucesiones de cuadrados. También obtuvieron una buena
aproximación de ¸.

Las matemáticas en Grecia

Los griegos tomaron elementos de las matemáticas de los babilonios y de los egipcios. La
innovación más importante fue la invención de las matemáticas abstractas basadas en una
estructura lógica de definiciones, axiomas y demostraciones. Según los cronistas griegos, este
avance comenzó en el siglo VI a.C. con Tales de Mileto y Pitágoras de Samos.

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Tales de Mileto(Mileto, actual Grecia, 624 a.C.-?, 548 a.C.)

Filosófo y matemático griego. Ninguno de sus escritos ha llegado hasta nuestros días; a
pesar de ello, son muy numerosas las aportaciones que a lo largo de la historia, desde Herodoto,
Jenófanes o Aristóteles, se le han atribuido. Entre las mismas cabe citar los cinco teoremas
geométricos que llevan su nombre (todos ellos resultados fundamentales), o la noción de que la
esencia material del universo era el agua o humedad.

Aristóteles consideró a Tales como el primero en sugerir un único sustrato formativo de la

materia; además, en su intención de explicar la naturaleza por medio de la simplificación de los
fenómenos observables y la búsqueda de causas en el mismo entorno natural, Tales fue uno de los
primeros en trascender el tradicional enfoque mitológico que había caracterizado la filosofía
griega de siglos anteriores.

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Pitágoras enseñó la importancia del estudio de los números para poder entender el
mundo. Algunos de sus discípulos hicieron importantes descubrimientos sobre la teoría de
números y la geometría, que se atribuyen al propio Pitágoras.