Área Educación para el trabajo PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

I. DATOS INFORMATIVOS

UGEL : 06
IE JEC : Nº 787 “Almirante Miguel Grau”
NIVEL Y MODALIDAD : Secundaria de menores
ÁREA : Educación para el trabajo (Computación e Informática)
CICLO : VI
GRADOS/ SECCIONES : 1° A-B
HORAS SEMANALES : 06 horas pedagógicas (03 por cada sección)
DIRECTOR : Lic. Abraham Ysidro Liberato
COORDINADOR PEDAGÓGICO : Lic. Ciro Chinchihualpa
PROFESOR : Lic. Hermenegildo Álvarez de La Cruz
AÑO ACADÉMICO : 2016

II. DESCRIPCIÓN GENERAL

Comparando los resultados de los años lectivos 2014 con el año 2015, se observa que el
año 2014 existe un nivel bajo en inicio (7,9 %), sin embargo el 2015 se logró bajar al
mínimo el porcentaje de los alumnos en este nivel; el mayor porcentaje de alumnos en el
2014, se encontraban en el nivel de proceso alcanzando el 63,5 %, reduciéndose al 35,0
% al siguiente año; en cuanto al nivel de logrado, en el 2014 se tenía 28,6 % subiendo el
año siguiente a 61,7 %; pero lo que se observa es que en el nivel destacado de 0 % en el
2014 se ha avanzado al 3,3 %, siendo insuficiente. Por lo tanto, en el año que se inicia
2016, se seguirá aplicando diversas estrategias para atender los diversos ritmos de
aprendizaje, con la finalidad de mejorar los procesos pedagógicos pues se debe reducir el
porcentaje de alumnos en proceso y subir en el nivel destacado. En tal sentido, para este
año lectivo nos proyectamos a mantener al mínimo el porcentaje de alumnos en el nivel
inicio, así también aumentar al 62 % en el nivel logrado y subir al 5% en el nivel destacado
y bajar el nivel de proceso a 37%.

La tecnología se ha convertido en la actualidad en una herramienta valiosa para el

aprendizaje y ha cambiado nuestras vidas. En ese sentido, dentro del Área de Educación
Para el Trabajo se busca desarrollar habilidades tecnológicas que permita al estudiante
desenvolverse dentro del mundo del trabajo que avanza acorde a la tecnología. Para tal
fin, el uso de programas informáticos como office y software libres como Xmind, Prezi y
Cmap Tools se convierten en una herramienta valiosa por el mismo hecho de integrar
dentro de un solo paquete programas de uso cotidiano a nivel personal o comercial por su
facilidad en el uso y la compatibilidad con otros programas.
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III. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

 Actúa e interactúa con seguridad y ética, y cuida su cuerpo.

 Aprovecha oportunidades y utiliza recursos para encarar desafíos o metas.
 Ejerce plenamente su ciudadanía.
 Se comunica para el desarrollo personal y la convivencia social.
 Plantea y resuelve problemas usando estrategias y procedimientos matemáticos.
 Usa la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida.
 Se expresa artísticamente y aprecia el arte en sus diversas formas.
 Gestiona su aprendizaje.

IV. CALENDARIZACION.

N° N° N°
PERIODO DURACION TOTAL TOTAL
UNIDADES SEMANAS HORAS

1 14 MARZ. - 15 ABRIL 4 12
10 30
I 2 18 ABRIL - 20 MAYO 6 18
3 23 MAYO – 01 JULIO 6 18
09 27
II 4 04 JULIO - 25 JULIO 3 09
PERIODO VACACIONAL 02
III 6 08 AGOST. - 09 SET. 5 15
09 27
7 12 SET. – 07 OCT. 4 12
IV 8 10 OCT. – 25 NOV. 7 21
11 33
9 28 NOV. – 23 DIC. 4 12
TOTAL 39 39 117 117
PERIODO
26 JULIO - 05 AGOSTO
VACACIONAL
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Comprensión y aplicación de tecnologías

para desarrollar mapas

para desarrollar mapas

visual haciendo uso del
Presenta información
procesador de textos.

una ruta organizada.

dinámicas siguiendo
Crea presentaciones
Aplica herramientas

Aplica herramientas
Diseña documentos
DURACIÓN

utilizando hoja de
organizadores de

organizadores de
haciendo uso del

presentador de

Crea formatos
información.

información.
diapositivas.
y diagramas

y diagramas
cálculo.
NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD (en horas y
sesiones)

UNIDAD I
4 sesiones
Conociendo la estructura y el funcionamiento de
12 horas
una Pc (Laptop)

UNIDAD II
Administrando los accesorios de Windows y el 6 sesiones
x
panel de control en una Pc. 18 horas

UNIDAD III
Utilizamos Microsoft Word para elaborar 6 sesiones
x
documentos administrativos básicos para una 18 horas
empresa.

UNIDAD IV
3 sesiones
Diseñamos mapas mentales utilizando Xmind. x
9 horas
UNIDAD V
5 sesiones
Diseñamos presentaciones de alto impacto para x
15 horas
una empresa en Microsoft PowerPoint.
UNIDAD VI
4 sesiones
Elaboramos presentaciones dinámicas utilizando x
12 horas
Prezi.
UNIDAD VII
Elaboramos documentos de supervisión de una 7 sesiones
x
empresa utilizando Microsoft Excel y para la 21 horas
elaboración de presupuestos.
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UNIDAD VIII
3 sesiones
Diseñamos mapas conceptuales utilizando x
6 horas
CmapTools.
N° DE VECES QUE SE DESARROLLA LA 39 sesiones /
CAPACIDAD 117 horas
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V. DESCRIPCION DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA

DURACIÓN
UNIDAD/SITUACIÓN SIGNIFICATIVA EN CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS
SESIONES

UNIDAD I 4 sesiones  
Conociendo la estructura y el
funcionamiento de una Pc (Laptop) 12 horas

UNIDAD II 6 sesiones  
Administrando los accesorios de
Windows y la información en una Pc. 18 horas

Unidad III  Procesador de textos:  Carta.

Utilizamos Microsoft Word para inicio y cierre del  Solicitud.
elaborar documentos administrativos programa.  Oficio.
básicos para una empresa.  Interfaz del
procesador de textos.
 Formato al texto:
formato al carácter,
6 sesiones párrafo.
 Guardar documentos.
18 horas  Formato al
documento:
encabezado y pie de
página.
 Crear y modificar
listas: listas con
viñetas, numeradas,
modificar símbolos de
viñetas.
Unidad IV  Herramienta para  Mapa mental:
Diseñamos mapas mentales elaborar Mapas “Perfil de un
utilizando Xmind. 3 sesiones Mentales emprendedor”
 Inserción
09 horas demarcadores y
videos
 Diseño de mapa
mental
Unidad V  Presentador de  Diapositivas de
Diseñamos presentaciones de alto diapositivas: inicio y identidad de la
impacto para una empresa en cierre del programa. empresa
Microsoft PowerPoint  Interfaz del  Diapositivas
presentador de del proceso de
5 sesiones diapositivas. producción de
 Creación de
15 horas la empresa I.
diapositivas.
 Diapositivas
 Guardar diapositivas.
 Temas, combinación del proceso de
de colores. producción de
 Objetos: texto, la empresa II”
imagen.
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 Animación de objetos
y transición de
diapositivas.
 Manejo de
diapositivas: mover,
copiar, duplicar,
eliminar, reordenar
diapositivas.
UNIDAD VI  Herramienta para  Presentación
Elaboramos presentaciones crear presentaciones dinámica:
dinámicas utilizando Prezi. dinámicas “ Tipos de
4 sesiones  Modificar una calidad”
presentación
12 horas  Aplicación de
plantillas
 Publicando una
presentación en la
Web
Unidad VII  Hoja de cálculo. Inicio  Papeleta de
Elaboramos documentos de y cierre del programa. permiso.
supervisión de una empresa  Interfaz de la hoja de  Control de
utilizando Microsoft Excel. cálculo. asistencia.
 Celdas, filas y  Consolidado
columnas: edición de de
celdas, insertar filas y
inasistencias,
columnas, eliminar
tardanzas y
filas y columnas.
 Operadores: permisos.
aritméticos.
7 sesiones  Tabla de
 Funciones insumos y
21 horas matemáticas: suma. materiales de
 Funciones producción.
estadísticas:  Tabla de
promedio.
costos fijos.
 Crear formatos.
 Formato de celda:  Tabla de
alineación, fuente, costos
borde, relleno. variables.
 Tabla de
costos de
producción

Unidad VIII  Herramienta para  Mapa

Diseñamos mapas conceptuales crear mapas conceptual:
utilizando CmapTools. 4 sesiones conceptuales “Ventajas de la
 Organización de la técnica AIDA”
12 horas información en un
mapa conceptual
 Insertando imágenes
y vídeos
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VI. DESEMPEÑO ANTE EL AREA:

UNIDAD INDICADORES
 Respeta al otro aun en situaciones difíciles.
 Asume las normas y acuerdos tomados en el aula.
I  Integral, sin discriminar, a sus compañeros en las actividades que
desarrolla (trabajos en grupo, juegos, conversaciones).
 Hace uso de habilidades sociales para resolver conflictos (escucha activa,
asertividad, empatía, entre otros).
 Dialoga con las opiniones de sus compañeros, aun cuando no esté de
II acuerdo
 Toma iniciativa para organizar, en equipo, acciones para el bien común.
 Expresa en forma pacífica su desacuerdo cuando las autoridades de su
escuela cometen injusticias.
 Cumple con presentar su cuaderno oportunamente.

VII. VINCULOS CON OTRAS AREAS:

Vínculo con otras áreas

Unidad I:
Unidad II:
Unidad III: se orienta a la elaboración de documentos administrativos básicos de la empresa,
vinculándose con el área de Comunicación, porque los estudiante para realizar sus actividades en
el procesador de textos, deben inferir e interpretar las fichas informativas, planificar, textualizar
sus ideas y reflexionar sobre la forma y contenido del documento a elaborar. Asimismo dicha
unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como
ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.

Unidad IV: se orienta a la organización de la información para la elaboración de mapas mental en

relación al perfil del emprendedor, vinculándose con el área de Comunicación, porque el
estudiante para realizar sus actividades a través del software libre Xmind, debe identificar y
organizar ideas principales y secundarias de las fichas informativas u otros medios, textualizar
sus ideas y reflexionar sobre la forma y contenido del mapa mental a elaborar. Asimismo dicha
unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como
ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
Unidad V: está orientada al diseño de presentaciones de alto impacto para una empresa, por lo
tanto se vincula con el área de educación artística, en ella, el estudiante haciendo uso de su
expresión artística, tiene la posibilidad de expresar su mundo interior, sus ideas, emociones y
sentimientos, con imaginación y creatividad al momento de elaborar la diapositiva. Asimismo,
esta unidad se vincula con el área de Comunicación, donde el estudiante para realizar sus
actividades en el presentador de diapositivas, debe identificar ideas principales y secundarias,
planificar, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma y contenido del texto a incorporar en la
diapositiva. Finalmente se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el
estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí
mismo.
Unidad VI: se orienta a la organización de la información para la elaboración de presentaciones
dinámicas en relación a los tipos de calidad, vinculándose con el área de Comunicación, donde el
estudiante para realizar sus actividades a través del software libre Prezi, tiene que identificar y
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organizar ideas principales y secundarias, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma y
contenido de la presentación dinámica. El contraste de colores, formas y fondos genera una
vinculación con el área de educación Artística. Asimismo dicha unidad se vincula con el área de
Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus
compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
Unidad VII:
 Está orientada a la elaboración de documentos que ayuden en el control de asistencia de los
trabajadores al interior de la empresa, en ese sentido se vincula con el área de Matemática,
donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones que requieran gestionar
cálculos. Asimismo, la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica,
puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y
respetándose a sí mismo.
 Está orientada a la elaboración de presupuestos para para la producción de los bienes en la
empresa, en ese sentido se vincula con el área de matemática, donde el estudiante actúa y
piensa matemáticamente en situaciones que requieran gestionar cálculos. Asimismo, la
unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante
como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.

Unidad VIII: se orienta a la organización de la información para la elaboración de mapas

conceptuales en relación a las ventajas de la técnica AIDA, vinculándose con el área de
Comunicación, donde el estudiante para realizar sus actividades a través del software libre
CmapTools, tiene que identificar y organizar ideas principales y secundarias, textualizar sus ideas
y reflexionar sobre la forma y contenido del mapa conceptual a elaborar. Asimismo dicha unidad
se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser
social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.

VIII. PRODUCTO ANUAL IMPORTANTE

Producto anual importante

Elaboración de Carta, solicitud y oficio.
Elaboración de una presentación con diapositivas del proceso de producción de la empresa.
Elaborar una papeleta de permiso, control de asistencia y consolidado de inasistencias, tardanzas
y permisos.
Elaborar un mapa conceptual con Cmap Tools.

IX. MATERIALES Y RECURSOS

PARA EL DOCENTE
 Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
 Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf
 Manual de PowerPoint 2010. Disponible en
http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf
 Estudios generales – informática básica. Disponible en
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
 Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima.
 Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del Área de
Educación para el Trabajo (4° ed.). Lima: Corporación Gráfica Navarrete S.A.
 Acción y desarrollo (2013). Guía Metodológica: Ideas y planes de negocio. Lima.
 Orientaciones para el trabajo pedagógico del Área de Educación para el Trabajo. Ministerio de
Educación.
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 Páginas web de Internet

 Revistas y periódicos
 Software: Xmind, Prezi y CmapTools.
 Computadora.
 Proyector multimedia o televisor.
PARA EL ESTUDIANTE
 Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
 Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf
 Curso de Microsoft PowerPoint 2010. Disponible en:
http://www.pedrobeltrancanessa.com/Curso-de-PowerPoint.pdf
 Manuales:
Xmind:
http://craig.com.ar/biblioteca/4/Xmind-Uso_basico.pdf
Prezi:
http://red.ilce.edu.mx/sitios/old_proyectos_colaborativos/mexico/Manual%20de%20Prezi.pdf
Cmap Tools:
http://passthrough.fw
notify.net/download/151482/http://www.socim.sld.cu/conferencias/clase%20cmap/Instalador/tut
orial_de_cmaptools.pdf
 Manual de PowerPoint 2010. Disponible en
http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf
 Estudios generales – informática básica. Disponible en
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
 Internet.
 Computadora.
 Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones

Lic. Hermenegildo Álvarez De La Cruz