Análisis del Sistema de Formación en los Lineamientos DAMS 2019
Carga
Experiencia
Experiencias de la Formación
Básica 1ra instancia
“Momento Inicial”
Experiencias de la Formación
Básica 2da instancia
“El Rol del Educador Scout”
Experiencias Comunes de la 1ra
Instancia de la Formación
Específica
“Obligaciones Institucionales”
Ciclo de Vida - Ex “Supervisión”
(supervisado)
“Educación en la Fe”
Experiencias de la 1ra Instancia de
la Formación Específica de Gestión
“La Gestión Institucional”
Experiencias de la 1ra Instancia de
la Formación Específica de
Programa
“Planificando el Programa 1”
Correlatividades Modalidad Observaciones
Horaria
Sin correlatividad dentro de la 2
Se trabaja con el Facilitador de Grupo
instancia meses
Menor cantidad de contenidos
Se suprime lo referente a programa
Competencias: transversales, específicas y complementarias.
Sin correlatividad dentro de la
6 Manual de Funciones.
instancia
Concepto de coeducación y género. Política de Inclusión de
personas con Discapacidad (2018).
Se suma este contenido especifico
sin correlatividad dentro de la Mario Kaplún, comunicación popular, concepto "emirec".
5
instancia Construcción colectiva
Cambia el Nombre.
sin correlatividad dentro de la
5 Ciclo de vida como concepto
instancia
Gestión del tiempo
sin correlatividad dentro de la
4 Sin modificaciones
instancia
sin correlatividad dentro de la Se suprime del primer bloque lo referido a comunicación.
4
instancia Se modifica por completo el Bloque del “Equipo”
sin correlatividad dentro de la Se incrementa el tiempo de 6 a 9hs.
9
instancia

“Animando el Programa 1”
Experiencias Comunes de la 2da
Instancia de la Formación
Específica
Acompañamiento - Ex Supervisión
2 (Supervisor).
Promoción Comunitaria Y Alianzas
Estratégicas.
El Educador Y Su Fe 1.
Planificación, Desarrollo Y
Evaluación De Las Actividades Al
Aire Libre (Única para Programa y
Gestión)
“Herramientas para la Gestión” y
Experiencias de la 2da Instancia de
la Formación Específica de Gestión
Herramientas Para La Gestión.
Administración General.
Experiencias de la 2da Instancia de
la Formación Específica de
Programa
Planificando El Programa 2
correlativa con Planificando el
Programa I
sin correlatividad dentro de la
instancia
sin correlatividad dentro de la
instancia
En caso de estar transitando la
línea de Programa de Jóvenes:
correlativa con Animando el
Programa II. En caso de estar
transitando la línea de Gestión
Institucional: correlativa con
“Administración General”
sin correlatividad dentro de la
instancia
sin correlatividad dentro de la
instancia
sin correlatividad dentro de la
instancia
La actividad Scout
Incluye lo de interna, externas…. Etc.
Se baja 1h.
Se integra Especialidades como parte del bloque de
9
herramientas.
No se tiene en cuenta la Rama Castores.
Cambia el Nombre
Se modifican los objetivos.
6 Se suprimen contenidos y se reorganizan
Se agrega Co-Evaluación en equipo. Tips/recomendaciones para
el acompañamiento y El plan de práctica en el terreno.
Se suma un Bloque: Trabajo en Comunidad.
4
Y se modifica el último bloque.
Cambio de Nombre: PLANIFICACIÓN, DESARROLLO Y
EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE
3
Se reorganiza el contenido y se modifica en las pautas generales
etapas
de trabajo.
No se realiza el campamento de educadores.
Se suprime un bloque entero: Organizando Comisiones.
6
Se reduce el último bloque.
6 Se re organiza el bloque de: Organismos Nacionales
Se reducen los objetivos.
6 Se suprimen contenidos y quedan solo los relacionados al
planeamiento.
 Animando El Programa De
Jóvenes 2
Experiencias Comunes de la 3ra
Instancia de la Formación
Específica
Desarrollo De Habilidades De
Liderazgo.
Planificación
El Educador Y Su Fe 2
Experiencias de la 3ra Instancia de
la Formación Específica de Gestión
La Gestión De SAAC.
Captación En SAAC.
Experiencias de la 2da Instancia de
la Formación Específica de
Programa
Clima Educativo
correlativa con Planificando el
6 Se reorganizan los Contenidos.
Programa II
sin correlatividad dentro de la Le bajan dos horas más de 12 pasa a 10hs.
10
instancia Se reducen los bloques y se acotan los contenidos.
sin correlatividad dentro de la
6 Sin modificaciones
instancia
sin correlatividad dentro de la
6 Se suprimen contenidos
instancia)
sin correlatividad dentro de la
4 Se suprimen contenidos
instancia)
sin correlatividad dentro de la Solo modifica el Nombre y el concepto general pasa de
4
instancia) Recursos educativos a “Clima educativo”
Requisitos para que una persona, acceda al Sistema Nacional de Formación:
 Ser mayor de 18 años (Estatutos Art. 11)
 Estar afiliado como miembro colaborador (Estatutos Art.11), o miembro activo (Estatutos Art.10), o miembro asesor (Estatutos Art. 13), o miembros
Beneficiarios (Estatutos Art. 9) - Rovers que estén transcurriendo su última etapa de progresión y que hayan optado por realizar observaciones en
Rama (con acuerdo del Consejo de Grupo).

B) Dictado de las experiencias:

 Las experiencias pueden realizarse bajo la modalidad presencial, a distancia (virtual) y mixta (presencial y virtual)
 Para la modalidad a distancia, se prevé que en las experiencias de formación se dicten sus contenidos de manera virtual, a través de aulas virtuales
de la Asociación o de la zona, distrito, etc.
 Respecto a la modalidad presencial, definirá el organismo responsable del dictado, día/s y hora del mismo con carga horaria necesaria para
completar los contenidos pertinentes a cada experiencia que no hayan sido transferidos de modo virtual.
 Los distintos organismos que cuenten con formadores suficientes podrán tomar a su cargo el dictado de experiencias en distintos niveles:
Grupo Scout: FORMACIÓN BÁSICA (momento inicial)
Distrito: FORMACION BASICA, perfeccionamiento continuo
Zona: FORMACIÓN BÁSICA, FORMACIÓN ESPECÍFICA, perfeccionamiento continuo
DAMS: Formación avanzada
3.- Responsabilidades (Lo posponemos a la próxima reunión)
 SECRETARIA:
o Carolina Vera
 PRO SECRETARIA:
o Flavia Carabajal
 INFRAESTRUCTURA:
o Nancy Correa
o Marcela Sozzani
o Cesar Irala
 MATERIAL DIDACTICO:
o María Laura Toscano
o Mara Alfano
o Claudia Sandoval
 REGISTRO DE ADULTOS:
o Ariel Oviedo
o Mario Kocik
o Juanjo Romero
o Myrian García
 COMPILACION DE BIBLIOGRAFIA:
o Nicolás Valenzuela
o Guillermo Carbonaro