Alumnas: Virginia Padierna Alonso

Jessica Torres Villacorta

Fecha de entrega: 29/10/2009

Modelos psicológicos y personalidad

Los llamados modelos objetivos (Modelos conductuales y biológicos) usan

preferentemente como material de trabajo, estudio e investigación, datos mensurables o
patrones de conducta registrables de una u otra manera.

Los modelos subjetivos (Modelos psicoanalíticos y humanistas) estiman que lo que

singulariza al individuo son sus experiencias íntimas y que es la calidad de las mismas,
difícilmente mensurable, lo que define a los sujetos.

MODELO CONDUCTISTA

Naturaleza humana básica: Como otros animales, el hombre nace solo en la capacidad
de aprendizaje que desarrolla de acuerdo con los mismos principios básicos de todas las
especies.

Desarrollo humano normal: Las conductas adaptativas son aprendidas mediante el

refuerzo y la imitación.

Naturaleza de la psicopatología: La conducta sintomática deriva de un aprendizaje

defectuoso o conductas inadaptadas. El síntoma es el problema, no hay enfermedad
subyacente.

Objeto de la terapia : Alivio de la conducta sintomática mediante la supresión o la

sustitución de las conductas inadaptadas.

Papel del terapeuta: Un entrenador que ayuda al paciente a desaprender viejas conductas
y aprender otras nuevas. El control del refuerzo es importante, la realización
interpersonal es de menor relevancia.

Capacidad y destreza necesarias: Conocimiento de los principios primarios del

aprendizaje; comprensión de la terapia de la personalidad y de la psicopatología
secundaria, no es relevante el autoconocimiento. Las intervenciones actuales pueden ser
hechas por asistente no profesionales.

Orientación temporal: Mínima o irrelevante con la historia pasada o la etiología. Se

examina y se trata la conducta presente.
 Papel del material inconsciente: No relevante con los proceoss inconscientes, o mejor,
con la experiencia subjetiva en las áreas cosncientes. La experiencia subjetiva se
rechaza por no científica.

Area psicológica relevante: La conducta, los sentimientos observables y las acciones

extraterapeuticas.

Papel de la percepción: Irrelevante y/o innecesaria

MODELO DEL PSICOANÁLISIS

Naturaleza humana básica: Los instintos biológicos, sexuales primarios y agresivos

presionan para su liberación, llevando al hombre a un conflicto con la realidad.

Desarrollo humano normal: El crecimiento ocurre a través de la resolución de conflictos

a lo largo de sucesivas crisis de desarrollo y de los estadios psicosexuales. A través de la
identificación y la internalización surgen los controles del ego más maduros y las
estructuras del carácter.

Naturaleza de la psicopatología: La Patología refleja soluciones inadecuadas de

conflictos y fijaciones en el desarrollo temprano que originan impulsos muy fuertes y/o
flojos controles. Los síntomas son adaptaciones parciales o gratificaciones sustitutivas,
reacciones de defensa ante la ansiedad.

Objeto de la terapia: Obtención de la madurez psicosexual, fortalecimiento de las

funciones del ego, reducción del control del inconsciente y de los impulsos reprimidos.

Papel del terapeuta: Un investigador que descubre las raíces de los conflictos y las
resistencias, alejado, neutral y no directivo, para facilitar las reacciones de transferencia.

Capacidad y destreza necesarias: Elevado entrenamiento en la teoría y en la práctica de

supervisión; gran conocimiento técnico y profesional. Debe tener un firme
autoconocimiento para prevenir los peligros de la contratransferencia.

Orientación temporal: Orientado a descubrir e interpretar conflictos pasados y

sentimientos reprimidos para examinarlos a la luz de la situación presente.

Papel del material inconsciente: Primario en el Psicoanálisis clásico. Menos enfatizado

por los neofreudianos y ego-psicólogos. Para todos de gran importancia conceptual.

Areas psicológicas relevantes: Motivación y sentimientos, fantasías y cogniciones;

mínima relevancia de la conducta motora y de la acción fuera de la terapia.

Papel de la percepción: Central, el pensamiento se concibe, no como una comprensión

intelectual sino como emergente de experiencias emocionales frustradas.
MODELO HUMANISTA EXISTENCIAL

Naturaleza humana básica: El hombre tiene libre albedrío, libre elección y libre
propósito. Tiene capacidad de autodeterminación y autoactualización.

Desarrollo humano normal : El único autosistema se desarrolla desde el nacimiento. El

individuo desarrolla sus personales y característico modo de percibir, sentir, etc…

Naturaleza de la psicopatología: La incongruencia existe entre la autodepreciación y el

potencial autodeseo. La persona depende en exceso de los otros para la gratificación y la
autoestima. Hay un sentimiento de carencia de intenciones y sentimientos.

Objeto de la terapia: Alentar la autodeterminación, autenticidad y la integración,

liberando el potencial humano y expandiendo la toma de conciencia.

Papel del terapeuta: Una persona auténtica se encuentra con el paciente compartiendo la
experiencia: Facilita el crecimiento potencial del paciente. La tranferencia es eliminada
o minimizada.

Capacidad y destreza necesarias: Se valora la integridad personal y la empatía por

encima del entrenamiento profesional y el conocimiento formal.

Orientación temporal: Focaliza el presente y la experiencia fenomenológica, el aquí y el

ahora.

Papel del material inconsciente: Algunos reconocen el pensamiento, énfasis en la

experiencia consciente.

Area psicológica relevante: Percepciones, significado, valores para algunos procesos

sensoriales y motores.

Papel de la percepción: Más énfasis en la toma de consciencia, el cómo y el qué, son

cuestiones más importantes que el porqué.

Módelos clásicos en psicopatología. Modificado de Millon (1976)

Biofísico Psicoanalítico Fenomenológico Conductista

Inconsciente
Genes Existencia Aprendizaje
Instintos
Conceptos Temperamento Ser en el mundo Refuerzo
Yo
básicos Constitución Vivencia Condicionamiento
Mecanismos de
Defectos físicos Autorrealización Generalización
defensa
 Jaspers
Kraepelin Freud Eysenck
Binswanger
Bleuer Adler Bandura
Frankl
Autores Griensinger Jung Wolpe
May
Kallman Grodeck Dollard
Rogers
Delgado Erickson Skinner
Maslow

Descripciones
Sueños
Herencia Introspección
Asociaciones
Anatomía científica Conducta observable
Campo libres
Fisiología Tomar conciencia y registrable
Recuerdos
Bioquímica
Proyecciones
Darse cuenta

Trastornos
Causas de Represión No actualización Aprendizaje
somáticos Conflictos no
patología No realización deficiente
Herencia resueltos

MODELO PSICOMÉTRICO CORRELACIONAL O DEL ATRIBUTO

Orígenes: Galton, Mckeen Catell, Binet. Otros respresentantes: Eysenck,
Guilford...
Presupuestos • La conducta se explica en función de variables internas o
Teóricos intrapsíquicas (rasgos).
• Estas variables dan consistencia y estabilidad al
comportamiento a lo largo del tiempo y de las situaciones.
• Rasgo: innato.
• Reformulaciones posteriores: persona x situación
(interaccionismo)
Variables Rasgos de la personalidad, dimensiones (temperamentales,
cognitivos....)
Objetivos • Describir, clasificar- comparar y predecir.
• Estudiar las diferencias individuales y ubicar al sujeto en
relación al grupo de referencia normativo en un rasgo o
dimensión concreta que puede cuantificarse.
• Enfoque nomotético.

Técnicas Técnicas psicométricas: elaboradas mediante procedimientos

estadísticos y factoriales
Ámbitos de Escolar. Organizacional. Clínico. Investigación
aplicación
MODELO BIOLÓGICO

Conceptos básicos: Genes, Temperamento, Constitución, Defectos físicos.

Campo: Herencia, Anatomía, Fisiología, Bioquímica.

Autores:Kraepelin, Bleuler, Griensinger, Kallman y Delgado.

Causas de patología
Trastornos somáticos
Herencia
Tratamiento
Interpretación de
Modelo Autores Definición
Enfermedad o
la conducta
KraepelinBl grupo de
Médico euler enfermedades
Manifestación de un Médico
López- Ibor trastorno patológico Quirúrgico
profundo Hospitalario