UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

Facultad de Comunicación Social

Semiótica General
Nombre: Betshabe Ortiz Flores
Curso: 4° “E”
Fecha: 01-04-2019
Seis semiólogos en busca del lector, Victorino Zecchetto. Capítulo 1 Ferdinand de
Saussure
Abstrac
El siguiente documento trabajado, de la obra “Seis semiólogos en busca del lector” del autor
Victorino Zecchetto, comprende el capítulo 1 titulado: Ferdinand de Saussure, personaje
nacido en Ginebra en el año de 1857, perteneciente a una familia erudita en diferentes áreas
científicas. Cuando Soussure se traslada a Alemania, luego de culminar sus estudios en
química y física, profundiza sus estudios lingüísticos. En el año 1891 fue catedrático,
lingüista general, en Ginebra. Ferdinand propone una teoría semiológica –estudio de los
signos- en la que sugiere ahondar el lenguaje dentro del ambiente social, sus relaciones con
el tiempo y la sociedad-política, que de una manera u otra influyen en el significado, de lo
que Soussure nombra un determinado objeto lingüístico. Pues expone también, términos
dicotómicos que son: la lengua y el habla, significante y significado, arbitrario y racional,
sintagma y paradigma, y sincronía y diacronía; mismos que le permitiría que le permitiría
esclarecer desde diferentes aristas la trasformación y evolución del lenguaje.
Citas comentadas
El lenguaje debe ser per formativo en función de, alcanzar su significado y significante al
momento de enunciar una fonación determinada, puesto que, aunque F. de Soussure logró
clasificar el lenguaje en diferentes situaciones como lo es el habla y la lengua, entre otras,
estas van de la mano para adquirir un conocimiento más integro. Es por esto que, es ineludible
conocer y diferenciar estos términos según el personaje Soussure.
 “El habla es el lenguaje en acción, es la ejecución individual de cada hablante. (…)
la lengua, es decir, la estructura, el mecanismo, los códigos referenciales que usan los
individuos para hablar, sin los cuales no sería posible el habla.” (Zeccheto, V., 2005:
25)

 “En síntesis, el signo lingüístico toma consistencia al vincular entre si dos aspectos
de un mismo fenómeno: el elemento fónico-acústico y el concepto asociado a él.”
(Zeccheto, V., 2005: 28)
 “… el lenguaje debe ser estudiado como un sistema que, teniendo un determinad
sentido en el estado actual o en una época precisa (sincronía), también cambia y
evoluciona a medida que transcurren los años, de manera que los sistemas de sentido
de las lenguas adquieren nuevas configuraciones a lo largo del tiempo.” (Zeccheto,
V., 2005: 39)