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Mariscal Eloy G. Ureta”

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05 VIII UNIDAD DEL 2018
Docente: SOLEDAD PERALTA TAPIA Grado: 4TO GRADO SECCIONES: A, B, C, D,
Área: COMUNICACIÓN. Fecha: DEL 03 de diciembre AL 05 de diciembre
DURACION: 135 MINUTOS
TÍTULO DE LA SESIÓN

“ Creamos una página web”

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprende textos Recupera información Localiza información relevante en diversos tipos de

texto con estructura compleja y, vocabulario variado
escritos de diversos textos y especializado.
escritos.

Planifica la producción Selecciona de manera autónoma el destinatario, el

tema, el tipo de texto, los recursos textuales y las
produce textos escritos de diversos textos
fuentes de consulta que utilizará de acuerdo con su
escritos. propósito de escritura.

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO ( 25 minutos)

- El docente da la bienvenida a los estudiantes y afirma los acuerdos de convivencia para el

propósito de la sesión.
- La docente empieza presentando una página web sobre una tienda virtual
www.youtube.com7watch?v=a7uPuoiejDc.
- y pregunta: Como creen que han elaborado la página web? ¿En qué programa? ¿nosotros
podremos elaborar una página web?
- La docente propicia el dialogo entre estudiantes sobre la página web que suelen frecuentar y la
posibilidad de crear una página web. Si tuvieran que crear una página web, ¿con que propósito
la harían? ¿qué estructura le darían?¿qué pasos seguirían?
- Los estudiantes responden a través de lluvia de ideas, la docente encamina sus respuestas y
anuncia el título de la sesión, competencia, capacidades y propósito de la sesión: “aprender el
uso del programa Wix para la elaboración y producción de páginas web”
DESARROLLO (90 minutos)
- La docente indica explica la utilidad de una página web y también indica los programas que
nos permiten crear con facilidad una web.
- La docente les presenta preguntas a los estudiantes para desarrollarla en un esquema: ¿Que
han observado en el video tutorial?, ¿crees que es fácil trabajar con Wix? ¿porque? Enumera
las ventajas que tenga el trabajar con Wix.
- Se les indica a los estudiantes que ingresen a la página: http://es.wix.com/new/account.
Para registrarse, utiliza tu cuenta de gmail o Facebook. Si no la tienen crearla.
Una vez en la aplicación, seleccionen la plantilla en blanco o alguna de las preconfiguradas que
ofrece el programa.
- Luego la docente indica a los estudiantes que observen un anexo 1 una página web y
respondan ¿qué elementos podrían utilizar en su propia página web? ¿Qué otra información
agregarían?
- Se les motiva a que usen el tema que estamos llevando en la unidad como situación
significativa: la violencia escolar.
- Una vez que ya han observado la página web se les indica que inicien la creación de su página
web revisando la ortografía y gramática de los textos que incorporen.
- Se les propone que comenten un nombre para su pagina web, agregar fotografías, diseñarlas
de la mejor manera.
- Una vez terminada la pagina guardar la aplicación te da dos opciones una con un dominio gratis
desde wix y la segunda es que escojan un no0mbre propio,llamado dominio, el cual tiene costo
periódico.
CIERRE (15minutos)
- La docente realiza un auto evaluación mediante una lista de cotejo.
- Metacognición
- ¿mantuve la coherencia y cohesión al redactar las paginas web?¿Utilice diversas fuentes de
información además de mis conocimientos previos? ¿Como me sentí revisando los elementos
de la página web?

EVALUACIÓN:

CAPACIDAD INDICADORES DE DESEMPEÑO INSTRUMENTO

Recupera información Localiza información relevante en diversos tipos

de texto con estructura compleja y, vocabulario
de diversos textos variado y especializado. Lista de cotejo
escritos.

Selecciona de manera autónoma el destinatario,

Planifica la producción el tema, el tipo de texto, los recursos textuales y
las fuentes de consulta que utilizará de acuerdo
de diversos textos
con su propósito de escritura.
escritos.

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Investigar sobre publicidad televisiva.
 MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Plumones, Pizarra, Internet, computadora proyector otros.

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V°B SDFG SOLEDAD PERALTA TAPIA

DOCENTE RESPONSABLE
 ficha de autoevaluación
Competencia:
Comprende textos escritos
Produce textos escritos.
Capacidad: Localiza información relevante en diversos tipos de texto con estructura compleja y, vocabulario
variado y especializado.
Selecciona de manera autónoma el destinatario, el tema, el tipo de texto, los recursos textuales y las fuentes de consulta
que utilizará de acuerdo con su propósito de escritura.

Indicadores ¿Mantuve la ¿Utilice ¿Cómo me puntaje

coherencia y diversas sentí

cohesión al fuentes de revisando los
redactar las información elementos de
páginas web? además de la página
mis web?
conocimientos
previos?
Apellidos y nombres
Modelo de pagina web