Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
CARACTERIZAÇÃO DE DISCIPLINA
E PLANO DE ENSINO
1. IDENTIFICAÇÃO
2. EMENTA
Introdução à crítica musical. A crítica musical como fonte da musicologia histórica.
Desenvolvimento de competências para o exercício da crítica musical e da capacidade de
produção de textos e comentários críticos sobre música.
3. OBJETIVOS
Adquirir uma visão contextualizada da função social da crítica musical. Desenvolver as
competências para o exercício da crítica musical e da capacidade de produção de textos e
comentários críticos sobre música.
4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
I) Crítica Musical: definição, a crítica como fenômeno histórico, o papel do crítico e sua
linguagem, qualificações necessárias; II) A crítica musical como fonte da musicologia histórica.
5. METODOLOGIA
Leitura e discussão de textos
Seminários
6. CRONOGRAMA
Março
13 – Apresentação da disciplina; orientação sobre textos e desenvolvimento do semestre.
Discussão música: arte ou mercadoria?
20 – Leituras e debates: Criticism: I) General issues; Exercício crítico o que não “gosto”?
27 – Leitura e debates: SANDOW, Greg. How to write a review; CHAVES, Celso Loureiro. Minha
vida de crítico; Exercício crítico.
Abril
03 – Exercício crítico
10 – Leituras e debates: THOMSON, Virgil - The art of judging music. Exercício crítico.
17 – Exercício crítico.
24 – Exercício crítico.
Maio
01 – Feriado
08 – Leituras e debates: TOMAS, Lia. A tipologia da escuta de Theodor Adorno.
15 – Exercício crítico.
22 – CASCUDO, Teresa. Un Don Giovanni neoliberal, temerario y seductor.
29 – Exercício crítico.
Junho
05 – Leituras e debates: BOLLOS, Liliana Harb. Crítica musical no jornal: uma reflexão sobre a
cultura brasileira.Exercícios de apreciação crítica
12 – Exercício crítico.
19 – GOLDBERG, Guilherme. Histórico, sim! Mas ainda ‘inusual’?
26 – Exercício crítico.
Julho
03 – Leituras e debates: LUCKOW, Fabiane e NOGUEIRA, Isabel. A crítica musical na cidade de
Pelotas.Exercício crítico.
10 – Leituras e debates: HERNÁNDEZ, Esteban. El debut que eclipsa.Exercício crítico.
17 – AVALIAÇÃO FINAL.
7. AVALIAÇÃO
Métodologia e critérios:
Tarefas: solicitadas e discutidas em aula, discutindo relação entre texto, contexto e música,
gerando avaliação continuada a partir da participação dos alunos.
Orientações metodológicas:
2) Participação em aula:
8. BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ADORNO, Theodor. Introdução à sociologia da música. São Paulo: Editora Unesp, 2011.
CRITICISM. In: The New Grove Dictionary of Music and Musicians. 3 ed., versão virtual.
THOMSON, Virgil - The art of judging music IN FRENCH, Richard F. - Music and criticism, A
Symposium. Cambridge: Harvard University Press, 1948. p.101-114.
TOMAS, Lia. A tipologia da escuta de Theodor Adorno.
9. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BOLLOS, Liliana Harb. Crítica musical no jornal: uma reflexão sobre a cultura brasileira. In:
Opus: revista da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Música. Vol. 11, n.11
(2005); p. 147-158.
CASCUDO, Teresa. Un Don Giovanni neoliberal, temerario y seductor. Mundoclasico.com, 30
set. 2015.
CHAVES, Celso Loureiro. Minha vida de crítico. Zero Hora, 20 fev. 2010.
GOLDBERG, Guilherme. Histórico, sim! Mas ainda ‘inusual’?. Criticaemmusica.wordpress.com, 1
out. 2013.
HERNÁNDEZ, Esteban. El debut que eclipsa. Mundoclasico.com, 8 mai. 2017.
LUCKOW, Fabiane e NOGUEIRA, Isabel. A crítica musical na cidade de Pelotas.