SÍNTESIS CASO DE ESTUDIO II: TECNOLOGÍA Y DESARROLLO

COGNITIVO, LIBRO ELECTRÓNICO MULTIMEDIA: APRENDIZAJE Y

COGNICIÓN. CAPÍTULO 2: LA PSICOLOGÍA COGNITIVA.

RAFAEL DEL CRISTO SAENZ REYES

Módulo de Aprendizaje y Cognición, como requisito para optar al título de Magister

en Gestión de la Tecnología Educativa

Profesora: MARCELA ALEJANDRA PRADO TOBO

Magister en Educación, Especialista en Gerencia de Logística, Ingeniera Industrial y

Licenciada en Matemáticas y Computación

UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES

MÓDULO: APRENDIZAJE Y COGNICIÓN

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

FACULTAD DE EDUCACIÓN

COROZAL – SUCRE

2018
 INTRODUCCIÓN

Es muy común hoy día leer y escuchar distintas críticas sobre los impactos que causan las
nuevas tecnologías en la actividad humana; entre estas críticas tenemos las que defienden la
actividad cognitiva asociada al cambio de nuevos estilos de aprendizaje basados en las
tecnologías, pero también hay investigaciones que centran sus postulados de manera lineal
y encuentran desventajas en la parte del mal uso que algunos individuos hacen con ella.

Es muy importante tener claro que el uso responsable de las tecnologías han permitido
grandes avances en los conocimientos que adquiere la sociedad, ya que esto les permite el
manejo de mucha información a la vez sin impedir que el cerebro realice sus acciones
cognitivas de manera rápida y positiva. Al analizar el caso donde se plantea una disyuntiva
si las tecnologías alteran el desarrollo cognitivo o por el contrario ayudan a realizarlo de
mejor manera, se aconseja mirarlo de manera global, en donde con el uso de las tecnologías
se pueda procesar mucha información y con ello se pueda captar la atención y se logren
mejores aprendizajes.
 OBJETIVOS

 Reconocer el impacto de las tecnologías en el desarrollo cognitivo de los

individuos.
 Identificar los aspectos positivos y negativos del uso de las tecnologías en el
proceso de aprendizaje.
 Conocer como el cerebro realiza la actividad cognitiva a partir del manejo de la
información y su transformación en conocimiento positivo.
 SINTESIS TECNOLOGÍA Y DESARROLLO COGNITIVO

Existen algunas tendencias a pensar que la tecnología está alterando el desarrollo cognitivo
de los seres humanos. Sin embargo expertos en Neurología cognitiva aseveran que toda la
masificación del internet y las redes sociales han creado un cambio de paradigmas en
cuanto a que anteriormente era el cerebro humano quien almacenaba cantidad de
información, por lo que era muy común aprender de memoria un sin número de direcciones
telefónicas, los cumpleaños de las personas más allegadas, y cantidad de contenidos
académicos que se solían aprender en la escuela, lo cual hoy día es muy fácil tener acceso
por medio de un dispositivo tecnológico como un celular, una computadora o una tableta.

La Dra Tracy Alloway quien es experta en Piscología cognitiva ha realizado estudios de

cómo impacta la tecnología en las actividades cerebrales en cuanto a retener información a
corto plazo y como esta es manipulada, aplicando algunas pruebas en las cuales se ha
comprobado que las personas que utilizan las redes sociales y el internet con mayor
frecuencia pueden desarrollar mejores actividades de memoria y lenguaje.

Es por ello que entre más joven sea la persona le es mucho más fácil manejar aparatos
tecnológicos sobre todo si se es niño y se ha nacido en la era digital, de hecho en el
proceso educativo hoy día las tecnologías son de vital ayuda para los aprendizajes de los
estudiantes, es cuestión de enfocar los currículos hacia el uso pedagógico de ellas. El autor
también plantea el cambio que debe tener la escuela en cuanto al uso masificado de los
avances tecnológicos que demanda la sociedad actual y que hoy día es de gran impacto, es
por ello que se hace necesario que desde los centros educativos se eduque hacia el uso
responsable de las Tics y lograr potencializar las capacidades de los alumnos de manera
positiva, pero esto implica de ante mano que el docente esté preparado y capacitado para
enfrentar este gran reto y evitar que se desvíe el propósito del uso de la tecnología para
fines educativos y productivos.

En cuanto a las posiciones de los distintos autores estoy totalmente de acuerdo que las
tecnologías ayudan a que se regulen las actividades que realiza el cerebro humano, este en
vez de forzarse acumulando información en la memoria, puede replantearla y transformarla
en conocimientos positivos. Así como dice el médico de Fleni no se puede evaluar el
impacto de las funciones cognitivas de manera aislada, sin mirar de manera global el gran
aporte que hacen las nuevas tecnologías en el proceso de aprendizaje y cognición del ser
humano.
 CONCLUSIÓN

El desarrollo cognitivo es una actividad compleja que realiza el cerebro humano, este recibe
una información que debe ser codificada y almacenada para luego ser transformada en
aprendizaje. Este proceso que permite al individuo adquirir nuevos conocimientos, hoy día
se está viendo influenciado por los avances de las nuevas tecnologías y expertos en
psicología cognitiva han estudiado si el impacto que las tecnologías ha creado a nivel
educativo es positivo o negativo. Anteriormente el cerebro se encargaba de almacenar
mucha información, la cual el ser humano podía recitar de memoria; hoy día hay gran
información almacenada en redes sociales, dispositivos electrónicos y en el internet y por
consiguiente el hombre la tiene al alcance de la mano y ya no hay la necesidad de aprender
obligatoriamente. Esto ha llevado a pensar que esta parte que se le delega a la tecnología
está remplazando la actividad cerebral, pero si se mira de manera positiva se puede afirmar
que beneficia en gran parte a la inteligencia humana que puede transformar esta
información y crear a partir de ella nuevos conocimientos.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Libro Electrónico Multimedia: Aprendizaje y Cognición. Capítulo 2: La Psicología

Cognitiva. Recuperado de:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.013.MG/librov2.html

Caso de estudio II, Tecnología y desarrollo cognitivo; Libro Electrónico Multimedia:

Aprendizaje y Cognición. Capítulo 2: La Psicología Cognitiva. Recuperado de:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.013.MG/aprendizaje/ver_2caso.ht
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