Liceo Pedro Troncoso Machuca

Depto de Lenguaje
Prof. Alejandro Rojas G.
Formación Ciudadana

GUÍA N°1: “Inmigrantes… ¿oportunidad o amenaza?”

Nombre: …………………………………………………………… Curso: …………….. Fecha: …………………………….

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
TIPO DE EVALUACIÓN
INSTRUCCIONES GENERALES
 Analizan las distintas implicancias culturales y sociales del fenómeno
migratorio en nuestro País.
 Argumentan expresando sus puntos de vista sobre el tema de la migración
en nuestro País.
 Producen un texto literario y no literario sobre el tema de la migración.
SUMATIVA
 Cuida el presente material, ya que solo es un ejemplar para cada
estudiante.
 Lee atentamente las instrucciones de cada ítem antes de contestar.
 Procura hacer un buen uso de la redacción y ortografía.
 Respeta los tiempos asignados para el trabajo.

.- ITEM I: ANÁLISIS DE TEXTO, “INMIGRANTES Y REFUGIADOS NO SON LO MISMO”.

.- INSTRUCIONES: Lee atentamente la siguiente carta de Clara Szczaranski, reflexiona sobre su contenido y
responde las preguntas que se formulan a continuación.

Inmigrantes y refugiados no son lo mismo

martes, 06 de diciembre de 2016

Opinión
El Mercurio

A los refugiados -por nuestros valores humanitarios- debemos acogerlos, aunque sea muy difícil darles todo lo que
necesitan. Otra cosa son los inmigrantes. Ellos son invitados a compartir nuestra mesa, lo mucho o poco que tenemos.
Llegan a nosotros tras una posibilidad de vida mejor. No debemos librarlos a su suerte ni reservarles campamentos o
guetos, sin condiciones dignas de salud, educación, derechos sociales y trabajo, acorde a las capacidades de cada
invitado. Para ser responsables debemos tener razonablemente claro su camino en Chile. No son muebles
estacionables en cualquier sitio.

Además, para el bien de la inclusión armónica laboral y social de los extranjeros en el país, debemos explicitar
fundadamente nuestras carencias en mano de obra calificada, técnicos, profesionales, emprendedores, intelectuales,
artistas, identificando sectores y lugares propicios. Si no tenemos técnicos especializados en perforaciones
profundas, sería bueno recibir refuerzos y, si los tuviéramos en modo abundante, sería irracional traer más. No
calcular el impacto de las nuevas personas que se incorporarían a nuestras bases laborales sería fomentar problemas
a diestra y siniestra. Ciertamente, no sería bueno para los viajeros, enfrentados en un mercado sectorial saturado
probablemente a incursionar en otras labores al azar.

No nos sirven las frases demagógicas que hoy tensionan el debate en la materia entre dos extremos absurdos:
puertas despalancadas al que quiera venirse versus puertas clausuradas, prejuiciosamente nacionalistas. Requerimos
una política de inmigración fundada en nuestras capacidades sostenibles y en nuestras necesidades.

La verdad no es tan blanca ni tan negra. Debemos considerar responsablemente los impactos para los inmigrantes
y para el país del ancho de nuestras puertas, como lo han hecho Australia y Canadá, y también Chile en el pasado en
episodios parciales fructíferos como la colonización alemana del sur de Chile, o la traída de numerosos jesuitas
técnicos desde Alemania en los siglos XVII y XVIII, que nos legaron importantes aportes en educación, artesanía y
oficios.

Clara Szczaranski
Decana Facultad de Humanidades Universidad Mayor
.- A partir de la lectura del texto n° 1 responda

1.- ¿Qué diferencias establece la autora de la carta entre inmigrantes y refugiados?

2.- ¿A qué se refiere la autora cuando habla de una “inclusión armónica laboral y social” para los inmigrantes?.
Explique detalladamente.

3.- ¿Qué críticas desliza la autora de la carta hacia la clase política de nuestro País y que solución propone para
enfrentar la actual realidad de los inmigrantes?

.- ITEM II: ANÁLISIS DE REPORTAJE

.- INSTRUCIIONES: A partir del reportaje del programa Contacto titulado, “Los nuevos Chilenos”, responda
las siguientes preguntas:

1.- ¿Cuáles son las problemáticas o dificultades comunes a la que se ven expuestos (as) los inmigrantes al momento de
llegar a nuestro País?. Explique en detalle y ejemplifique a partir de los casos observados.

2.- Sobre la situación de los inmigrantes Colombianos en la ciudad de Antofagasta y la relación con los habitantes de
dicha ciudad, exprese su punto de vista sobre dicha problemática.
3.- A partir de los testimonios de vida de los protagonistas del reportaje, señale de qué forma se han ido integrando
a nuestra sociedad. Escoja uno de los relatos mostrados en el reportaje y explique porqué llama su atención.

.- ITEM III: IMÁGENES QUE HABLAN

.- INSTRUCCIONES: Observa atentamente las siguientes imágenes y desarrolla las actividades que se
formulan a continuación.

1.- ¿Qué opinión te merece la campaña que promueve el

afiche, qué otra alternativa propondrías para mejorar la
convivencia entre inmigrantes y chilenos?