UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

EN EL VALLE DE SULA

CARRERA DE PEDAGOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ANTEPROYECTO DE PRÁCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA

EN ALBERT EINSTEIN INTERNATIONAL SCHOOL

Presentado por:

Nelson Andrei Bonilla Ruiz

Asesora:

Lic. Claudia Cruz

San Pedro Sula, Cortes 23 de junio de 2018

 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

EN EL VALLE DE SULA

CARRERA DE PEDAGOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ANTEPROYECTO DE PRÁCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA

EN ALBERT EINSTEIN INTERNATIONAL SCHOOL

Presentado por:

Nelson Andrei Bonilla Ruiz

Asesora:

Lic. Claudia Cruz

San Pedro Sula, Cortes 23 de junio de 2018

 TABLA DE CONTENIDOS

TABLA DE CONTENIDOS ...................................................................................................................... 1

INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................... 2
Breve descripción de la práctica ......................................................................................................... 3
Justificación ......................................................................................................................................... 4
Objetivos ............................................................................................................................................. 5
Plan de actividades.............................................................................................................................. 6
BENEFICIARIOS .................................................................................................................................... 8
METODOLOGIA.................................................................................................................................... 9
CRONOGRAMA .................................................................................................................................. 10
RECURSOS ......................................................................................................................................... 11
PRESUPUESTO ................................................................................................................................... 12

1
 INTRODUCCIÓN

La Práctica Profesional Supervisada es un proceso de acciones y experiencias

que permiten al futuro profesional, la aplicación de los conocimientos adquiridos, la
creación y recreación de estrategias pertinentes y el análisis crítico de la realidad
de la sociedad hondureña; para buscar soluciones viables.

El anteproyecto que se llevara a cabo es fruto del diagnóstico aplicado a través de

una entrevista con preguntas estructuradas previamente. El diagnostico una
herramienta indispensable, para el desarrollo del proceso de planeación ya que
permite precisar la magnitud de los problemas que afectan una actividad así como
sus perspectivas a futuro. Constituye un proceso riguroso de análisis fundamental.
Para lograr lo que se pretende.

Se detalla a continuación los objetivos, la justificación, análisis de resultados,

reseña histórica, metodología el instrumento utilizado la entrevista
semiestructurada con la que se logró detectar las necesidades a efectualizar, y
los procesos de administración, organización y dirección de la Institución Albert
Einstein International School.

Además del desarrollo de los manual de procedimientos de contratación docente y

funciones administrativas, que permitirá sistematizar los procesos en la escuela
bilingüe para la calidad de las prácticas educativas.

2
 BREVE DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA

A través de la realización el diagnóstico se detectó la necesidad de diseñar tres

manuales como: manual de procedimientos para la contratación de docentes y el
manual de funciones y procedimientos administrativos. Y la actualización del
manual de convivencia escolar para un mayor funcionamiento dentro de la
institución.

Por ello, mediante el desarrollo del presente proyecto, se verán beneficiados los
miembros de la institución educativa del Albert Einstein International School y los
estudiantes de manera indirecta para mejorar los procesos administrativos de la
institución. Según el diagnóstico se debe de implementar un manual de
procedimientos y funciones administrativos, manual de contratación docente, y
actualización del manual de convivencia escolar para mejorar el funcionamiento de
las autoridades, personal y estudiantes de la institución educativa.

El manual de procedimientos de contratación de personal docente es necesario ya

que no se cuenta con un área o departamento de recursos humanos en la
institución. En tal sentido se diseñará el manual que ayude a ubicar y reclutar el
talento humano capacitado para desempeñar las áreas de su profesionalización.

Dentro de las instituciones debe existir un reglamento para tener orden dentro de
las mismas, es por eso que es necesaria la actualización del manual de
convivencia dentro del Centro de Práctica. Y más del manual de convivencia
escolar que permite la armonía entre todos los involucrados, permitiendo
actualizar el mismo.

3
 JUSTIFICACIÓN
Las instituciones educativas cada día en un mundo globalizado son más
competitivas cuando se tiene una administración eficiente y eficaz que permita
sobresalir a nivel regional e internacional. Es en esta visión que emana asumir un
buen desempeño en todas sus funciones desde la dirección hasta sus espacios de
aprendizajes guiados por docentes profesionales.

Es por tal motivo que los estudiantes de la Carrera de Pedagogía y Ciencias de la

Educación realizan sus prácticas al culminar sus plan de estudio; en tal sentido se
elaboran diagnósticos que permitan conocer las necesidades de las instituciones,
donde ejecutaran las prácticas y poder solucionar las mismas. Partiendo de este
punto se analiza las herramientas, normas, instrumentos, procedimientos,
manuales, conocimiento y aplicabilidad que giran en torno a un mayor
funcionamiento de la institución educativa.

A través del diseño e implementación de manuales que permitan el

desenvolvimiento de la institución educativa entre ellos: manual de contratación
docente, manual de convivencia escolar y un manual de procedimientos y
funciones administrativas con el cual se pretende tener una mayor eficiencia y
eficacia en los procesos institucionales. De esta manera, se contribuye a que en
el centro de práctica cuente con profesionales capacitados, y que sean gestores
eficaces en el manejo del recurso más importante de una nación: las personas.

Con el cual tiene beneficios como: sistematizar las principales actividades que se
realizan en la unidad administrativa, auxilian en la inducción del puesto y en el
adiestramiento y capacitación del personal y determina en forma más sencilla las
responsabilidades administrativas y funcionales.

4
 OBJETIVOS

Objetivo General:

Fortalecer el área administrativa por medio del diseño y elaboración de manuales

de procedimientos para mejorar la eficiencia y eficacia de la institución.

Objetivos específicos:

 Diseñar manual de procedimientos para contratar personal docente

calificado, que cumpla con los estándares de la institución.

 Elaborar un manual de funciones y procedimientos administrativos.

 Actualizar el manual de convivencia escolar, para las buenas relaciones

interpersonales de los miembros de la comunidad educativa de la escuela
bilingüe.

5
 PLAN DE ACTIVIDADES
Objetivos
Metas Estrategias Fecha Producto
Específicos
1.1.1 Realización de investigación virtual y de campo.

1.1.2 Búsqueda de asesoría en el área de recursos humanos en la UNAH-

VS.

1. Diseño de un manual 1.1.3 Realización de matriz de trabajo para estructuración del manual de
de procedimientos para 1.1 Diseño de un procedimientos: Contratación de personal docente. 1. Manual de
contratar personal manual de procedimientos:
Del 2 Julio al 19
docente calificado, que procedimientos: 1.1.4 Diseñar el manual de procedimientos: Contratación de personal Contratación de
de julio del 2018.
cumpla con los Contratación de docente. personal
estándares de la personal docente. docente.
institución. 1.1.5 Consolidación de información para terminar el manual de
procedimientos: Contratación de personal docente.

1.1.6 Aprobación y socialización del manual de procedimientos: Contratación

de personal docente.

2.1 Diseño de un 2. Manual de

2. Elaborar un manual de 2.1.1 Búsqueda de investigación de web-grafía en la secretaria de educación
manual de Del 20 de julio al organización,
funciones y y sitios académicos.
organización, 7 de agosto del funciones y
procedimientos
funciones y 2018. procedimientos
administrativos. 2.1.2 Realización de matriz de trabajo para estructuración de un manual de
procedimientos administrativos.

6
 administrativos. organización, funciones y procedimientos administrativos.

2.1.3 Consolidación de información para terminar del manual de

organización, funciones y procedimientos administrativos.

2.1.4 Aprobación y socialización del manual de organización, funciones y

procedimientos administrativos.

3.1.1 Revisión y lectura del manual de convivencia escolar existente.

3.1.2 Establecer las diferencias y similitudes con otros manuales de

convivencia escolar principalmente con los de Secretaría de Educación.

3. Actualizar el manual de
convivencia escolar, para 3.1.3 Revisión de la legislación del código de la niñez y leyes educativas.
3.1 Actualización 3. Actualización
las buenas relaciones Del 8 de agosto
del manual de del manual de
interpersonales de los 3.1.4 Actualización del manual de convivencia escolar. al 23 de agosto
convivencia convivencia
miembros de la del 2018.
escolar. escolar
comunidad educativa de
3.1.5 Revisión del documento.
la escuela bilingüe.

3.1.6 Aprobación y socialización del manual de convivencia escolar

7
 BENEFICIARIOS
Con el desarrollo del presente proyecto se verían beneficiados:

 Directos: administradores, docentes y estudiantes.

 Indirectos: Población Sampedrana y hondureña en general

8
 METODOLOGIA

La realización de la práctica profesional comprende varios pasos para diseñar,

ejecutar y monitorear las diferentes estrategias que ayudaran a solventar las
necesidades prioritarias de la institución educativa y realizar de manera exitosa el
proceso.

Fase 1 Diagnostico: Se realizó mediante una entrevista semi estructurada por

medio de preguntas exploratorias por cada aspecto del FODA para analizar a
profundidad las dimensiones de la investigación

Fase 2 Ejecución: De acuerdo a los resultados obtenidos del diagnóstico se

procede a realizar una programación que incluye un plan de acción y presupuesto.

Fase 3 Control: Realizar reportes quincenales de avances sobre las actividades a

ejecutar en el periodo de la práctica profesional.

Fase 4 Evaluación: Al culminar el periodo de Práctica verificar el cumplimiento de

todas las actividades expuestas en el anteproyecto en tiempo y forma.

9
 CRONOGRAMA
# Actividad Mes/Semana
Julio Agosto

1 Realización de investigación virtual y campo.

2 Búsqueda de asesoría en el área de recursos humanos en la

UNAH-VS.
3 Realización de matriz de trabajo para estructuración del
manual de procedimientos: Contratación de personal
docente.
4 Diseño manual de procedimientos: Contratación de personal
docente.
5 Consolidación de información para terminar el manual de
procedimientos: Contratación de personal docente.
6 Aprobación y socialización del manual de procedimientos:
Contratación de personal docente.
7 Búsqueda de investigación de web-grafía en la secretaria de
educación y sitios académicos.
8 Realización de matriz de trabajo para estructuración de un
manual de organización, funciones y procedimientos
administrativos.
9 Consolidación de información para terminar del manual de
organización, funciones y procedimientos administrativos.

10 Aprobación y socialización del manual de organización,

funciones y procedimientos administrativos.
11 Revisión y lectura del manual de convivencia escolar
existente.
12 Establecimiento de diferencias y similitudes con otros
manuales de convivencia escolar principalmente con los de
Secretaría de Educación.
13 Revisión de la legislación del código de la niñez y leyes
educativas.
14 Actualización del manual de convivencia escolar.

15 Revisión del documento.

16 Aprobación y socialización del manual de convivencia escolar

10
 RECURSOS

Para la realización de la práctica profesional supervisada se debe contar con los

siguientes recursos:

RECURSO HUMANO

 Jefe inmediato de la institución educativa.

 Asesor del departamento de pedagogía.

RECURSOS MATERIALES

 Computadora.

 Internet.

 Hojas de Papel Bond.

 Impresoras.

 Lápices.

 Grapadora.

 Documentos en PDF.

11
 PRESUPUESTO
DESCRIPCIÓN CANTIDAD PRECIO UNITARIO PRECIO TOTAL

Impresiones 40 4 160.00

Folders 5 5 25.00

Bolígrafos 4 5 20.00

Total L. 205.00

12