UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL EDUCACIÓN SECUNDARIA
COORDINACIÓN DE PRÁCTICA PREPROFESIONAL

LESSON PLAN N°01

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Practicing teacher : Ataucusi Conga, Hugo
1.2. Specialty : English and Spanish Language
1.3. High School : “LOS LICENCIADOS”
1.4. Grade and section : 5to “A”
1.5. Place : Classroom ( X ) Laboratory ( ) Camp ( ) Others ( )
1.6. Time : 90 mins. de: 7:30 am a 9:00 am
1.7. Place and Date : Ayacucho, March 24th, 2019
1.8. Supervisor teacher : Joriveth Gabriely Rojas Molero

II. ORGANIZATION OF THE EXPECTED LEARNING

COMPETENCES SKILLS INDICATORS TOPIC PLACE
 Interactúa con otras
personas para  Identifica información CLASSROOM
intercambiar personales en textos orales.
Expresión y
información en inglés. RELATED
comprensión oral
 Se presenta a si mismo y a sus AREA
 Expresa oralmente PERSONAL
compañeros utilizando
diversos tipos de INFORMATION
información personal
textos en inglés.
 Adecua información  Utiliza información personal para
Producción de
según la situación
textos completar textos escritos.
comunicativa.

III . DIDACTIC SEQUENCE

RESOUR/ TIME
EVALUATION
STAGE ACTIVITIES STRATEGIES MATERIA
INSTRUMENTS
LS
Activity
 El maestro entra al salón de clase y saluda a los
alumnos.
Motivation
 El docente saluda a los estudiantes: Good
morning. / Good afternoon, según sea el caso. 3 min.
 El docente escribe en la pizarra nombre de Oral
personas famosas de diferentes países: Paolo participations
Guerrero, Cristiano Ronaldo, Lionel Messi, Marker
Shakira, Justin Bieber, etc. Answer the
Exploration correctly
question
El docente pregunta de la sesión anterior.

INTRODUCTION What topic have we talked about in the previous

class?
Los alumnos responden: 3 min.

Problematization
El docente pregunta a los estudiantes: mostrando las
imágenes presentadas.
What your name?
Where are you from?
Where is Paolo Guerrero?
Who is she?
 What is the topic?

Knowledge construction
 El docente presenta vocabulario relacionado con
la información personal. Luego practican la
pronunciación
 El docente escribe en la pizarra oraciones que Pronunciation
describen a los personajes presentados. Los
estudiantes las repiten y practican oralmente. •
He’s Paolo Guerrero. He’s Peruvian. He’s a
socer player. • She’s Shakira. She’s
Colombian. She’s a singer.
Flash cards
 El docente escribe en la pizarra con la siguiente
DEVELOPMENT ficha de información. Este cuadro usa para poder Practice sheet Checklist
hacer pregunta con personas famosos. 54 min
IDENTITY CARD
NAME Conversation
AGE
ADDRESS
PHONE
NUMBER
NATIONALITY
 Finalmente el docente entrega una hoja de
práctica. Luego revisa y pide que practiquen la
conversación para luego salir a la pizarra.
 El docente saca en parejas a los
estudiantes para que puedan realizer la
conversacion practicada.
Metacognition:
CONCLUSION Teacher asks questions: Human Questions 20 min
1. What did you learn?
2. How did you learn?
3. How are you feeling?

V. BIBLIOGRAPHY

Ministerio de Educación (2015) Diseño Curricular Nacional. Perú

Ministerio de Educación (2016) Rutas de Aprendizaje. Perú

………………..………… ………………………….
Profesor Practicante V°B° Profesor Supervisor
Scientific summary

Flashcards (motivation)
Vocabulary of personal information (development)

What is your name? ¿Cuál es tu nombre?

My name is... Mi nombre es...
Where are you from? ¿De dónde eres?
I'm from... / I come from... / I was born in... Soy de... / Vengo de... / Nací en...
Where do you live? ¿Dónde vives?
I live in... Vivo en...
How old are you? ¿Qué edad tienes?
I'm 20 (years old). Tengo 20 (años).
What is your home address? ¿Cuál es tu dirección?
My address is... / I live in... Mi dirección es... / Vivo en...
What is your telephone number? ¿Cuál es tu número de teléfono?
My telephone number is... Mi número de teléfono es...
Are you single / married? ¿Eres soltero / casado?
No, I'm divorced. No, estoy divorciado.
What is your passport number? ¿Cuál es tu número de pasaporte?
My passport number is... Mi número de pasaporte es...
You are of age. Eres mayor de edad.
You are under age. Eres menor de edad.

Conversation Practice

A. Hello! How are you?

B. Hi! Fine, thanks
A. what your name?
B my name is Sara, and you?
A. My name is Robert
B. Where are you from?
A. I am Peruvian
B. It's a pleasure to meet you.
I'm Mexican
A. Welcome to Peru
B. Thanks.
9
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6
5
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3
2
1
N°

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12
11
10
GRADO Y SECCIÓN 5to A
APELLIDOS Y NOMBRES
Checklist

Responde correctamente las

preguntas de practica
4

Aplica el vocabulario aprendido en la

conversación
5

Pronuncia correctamente
6

Completa los texto escritos

Total
20