INSTITUTO NUESTRA SEÑORA

CICLO:CE

PROFESOR/A: OVIEDO SILVINA

PROGRAMA DE CIUDADANIA Y POLITICA CURSO: SEXTO C CICLO LECTIVO:2018

PRÓLOGO:

Vivimos inmersos en una red de relaciones en donde “lo político” se hace presente y nos interpela
de distintas maneras. La experiencia de la política, la ciudadanía, la institucionalidad, el Estado y la Nación,
a su vez, hacen referencia a la historia y las fuerzas sociales que entran en juego en nuestro país y nuestro
continente .En tal sentido es que apelaremos al estudio comparativo de los procesos políticos argentinos
con los de otras realidades especialmente América Latina. Nos proponemos pensar los múltiples
antagonismos del mundo social contemporáneo, replanteando el significado actual de lo político en los
países democráticos. La cuestión del poder es, sin duda, el tema central de las ciencias políticas; pero este
hecho político por excelencia, resulta difícil de encuadrar en una definición que permita englobar las
diversas situaciones de poder. Por ello el concepto de poder será revisado a medida que se avance en el
planteamiento de las diversas problemáticas políticas. Por su parte, los conceptos de Estado y Sociedad
Civil -y sus complejas interrelaciones- resultan categorías de fuerte poder explicativo en diferentes
entramados temáticos propios de espacios curriculares de Ciencias Sociales. La problemática política
actual argentina será trabajada a partir de analizar el problema de la relación entre ciudadanía y exclusión
social, la crisis de representación y de los partidos políticos, las condiciones de posibilidad de la
democracia en el contexto de las controversias recientes en torno a la democracia y los procesos de
democratización. Enseñar ciudadanía es enseñar saberes específicos que permitan contar con saberes
relacionales y fundados, para la construcción de una participación democrática en el orden social y para
la crítica racional de los modos histórico-sociales, que obstaculizan precisamente esta participación.

OBJETIVOS

Proporcionar información acerca de autores y teorías propias de la disciplina.

Promover la capacidad de “pensar políticamente” familiarizando a los alumnos

con el manejo de conceptos y lógicas específicas de la disciplina.

Valorar la importancia de construir fundamentadamente un propio punto de vista

para participar de manera responsable en propuestas de cambio social.

Comprender las articulaciones entre teoría, investigación e intervención social.

Contribuir al desarrollo de competencias ético-sociales, que posibiliten una formación integral

y crítica como parte de un ética ciudadana de la responsabilidad, solidaridad y respeto por el otro.

Criterios de Evaluación

Los instrumentos de evaluación se elaborarán en base a dos criterios:

Que reflejen la trayectoria recorrida por los alumnos durante la experiencia de aprendizaje
y que se constituyan en una nueva instancia de integración de los contenidos trabajados.
Se realizarán evaluaciones teóricas y teórico-prácticas que contemplen contenidos desarrollados.
Serán de carácter procesual y se integrarán con la presentación de informes escritos y
su posterior defensa en forma individual y grupal.

UNIDADES CONTENIDOS CONCEPTOS

BASICOS

Debates contemporáneos sobre el origen y

Unidad I. La política y lo Politica
naturaleza del poder. La política y lo político. Poder
político “Felicidad Pública” El lugar de lo político en las sociedades Felicidad pública
actuals.Jóvenes e identidad en Córdoba.

Hacia una nueva articulación. La crisis del

Estado de Compromiso Social en América
Latina. Los nuevos formatos de la política. Estado
Mecanismos de mediación política. Crisis de Sociedad civil
Unidad II representación. Nuevas formas de mediación. Sistemas de
Modelos de relación Estado / Partidos y sistemas de partidos en Argentina. representacion
Sociedad Civil Movimientos sociales en América latina.

La emergencia de la cuestión de las DDHH. El

Unidad III
La cuestión de la ciudadanía.
La especificidad del proceso
de América Latina.
problema de la democracia. Revisión conceptual. Ciudadania
Las posibilidades de la democracia en América
Latina. La licuación del ciudadano. Inclusión / Cultura política
exclusión. La pobreza y la violencia en clave de
desigualdad. Impactos Derechos humanos
El reconocimiento de la emergencia,
consolidación y continua ampliación de los
derechos humanos como resultados de luchas
sociales e históricas, a partir de acontecimientos
como Genocidios y el Terrorismo de Estado en
Argentina y Latinoamérica
Bibliografía

COMISIÓN NACIONAL DE JUSTICIA Y PAZ, DE Habitantes a Ciudadanos, construir un país que incluya a todos: un
desafío para la Argentina del Bicentenario 2010 – 2016. Propuesta de trabajo para la participación.

HUERGA MELCON, “La teoría del contrato social: Hobbes y Rousseau.” Publicado en el la invención moderna de la
razón”, Editora Nacional, Madrid, 1980

GARGARELLA, Roberto; Crítica de la Constitución, sus zonas oscuras. Capital Intelectual. Bs.As. 2004.

GUARDINI, Romano, el Poder, sitio del Depto de Filosofía de IES Rosario Acuña, España, 2007.

MAGER HOIS, E. Ideología y poder.

Mc ADAM, D. MC CARTHY, ZALD. Movimientos sociales: perspectivas comparadas. Ed Istm.1999

O’DONNELL, Guillermo, La ciudadanía de baja intensidad es un peligro para la democracia. Diario La Capital on line,
en: http://archivo.lacapital.com.ar/2006/02/26/economia/noticia_272583.shtml.

OSZLAK. La formación del estado argentino. Buenos Aires: Grupo Editorial Planeta. 1999

SIEDE, Isabelino A, et all. Política y Ciudadanía. Ed. Estrada. Bs. As. 2011