Children's rights

Children´s rights includes their right to association with both parents, human identity as well as the basic
needs for physical protection, food, universal state-paid education, health care, and criminal
lawsappropriate for the age and development of the child,equal protection of the child's civil rights, and
freedom.

https://www.youtube.com/watch?v=V1BFLitBkco

https://www.unicef.org/crcartoons/list.htm

¿Cuales son los derechos que tienen los niños?

20 Derechos de los niños reconocidos esencialmente en la Convención
de los Derechos del Niño y en la Ley General de los Derechos de Niñas,
Niños y Adolescentes:

1. Derecho a la vida, a la supervivencia y al desarrollo

2. Derecho de prioridad

3. Derecho a la identidad

4. Derecho a vivir en familia

5. Derecho a la igualdad sustantiva

6. Derecho a no ser discriminado

7. Derecho a vivir en condiciones de bienestar y a un sano desarrollo integral

8. Derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal

9. Derecho a la protección de la salud y a la seguridad social

10. Derecho a la inclusión de niñas, niños y adolescentes con discapacidad

11. Derecho a la educación

12. Derecho al descanso y al esparcimiento

13. Derecho a la libertad de convicciones éticas, pensamiento, conciencia, religión y cultura

14. Derecho a la libertad de expresión y de acceso a la información

15. Derecho de participación

16. Derecho de asociación y reunión

17. Derecho a la intimidad

18. Derecho a la seguridad jurídica y al debido proceso

19. Derechos de niñas, niños y adolescentes migrantes

20. Derecho de acceso a las tecnologías de la información y comunicación, así como a los
servicios de radiodifusión y telecomunicaciones, incluido el de banda ancha e Internet

Actividades relacionadas con los derechos del

niño
Es importante que se converse sobre las necesidades que tienen todo
niño, realizar actividades para comprender los derechos de la niñez

Estas son algunas que podemos realizar en el aula

1.- Derecho a la identidad

Derecho a un nombre y a una nacionalidad. En este caso se propone jugar al
registro civil. Se pueden hacer documentos con fotos de los niños donde
indique el nombre y apellido, domicilio, fecha de nacimiento, etc.
También pueden pedirles a los niños que averigüen quién decidió (o
decidieron) el nombre de ellos y por qué razón.

2.-Derecho a la NO discriminación
Para comprender este derecho es importante resaltar las diferencias
físicas o intelectuales que cada niño posee. Puede resultar de utilidad
visitar una escuela especial y fomentar la no discriminar a otros niños.
También se pueden hacer actividades con los ojos cubiertos o con los
oídos tapados a fin de comprender empáticamente lo que es la carencia
de uno de los sentidos (vista u oído).

3.- Derecho a la salud, al cuidado y a la protección

Proponemos actividades relacionadas con los primeros auxilios y la
necesidad de saber actuar de la forma correcta. También podemos hacer
visitas al doctor.

4.- Derecho a la diversión y al aprendizaje

Jugar en la plaza o el en parque. Indagar sobre las actividades que más
les gusten a los niños y reforzar la idea de que éste también es un
derecho de ellos.

5.- Derecho a la participación activa de la comunidad

Fomentar la creación de una huerta, cuidado de plazas, parques y sitios
públicos. Difundir información sobre la forma de reciclar residuos.

Realizar un periódico donde se les pregunte sobre los diferentes oficios

de las personas del barrio y la forma de mejorar los espacios públicos.

Hablar con los niños sobre la importancia del cuidado del cuerpo y del
derecho de estos al respeto y la dignidad del mismo (derecho a la
intimidad).

6.- Derecho a la libertad

Proponer juegos al aire libre. Comparar a las aves con los niños,
haciendo énfasis en que la libertad es un derecho. Es decir que los niños
no deben ser encarcelados ni deben trabajar.
7.- Derecho a la vida en familia
Llevar una ficha donde se observe un árbol con varias ramas. En cada
una de estas debe haber un espacio en blanco para que cada niño
coloque una imagen. Cada rama representa a un familiar y en cada
espacio en blanco debe colocar a sus padres, tíos, abuelos, bisabuelos y
tatarabuelos (si poseen datos de ellos). De este modo el niño
comprenderá lo que es la familia.

Luego se puede proceder a indagar con qué persona del árbol familiar
viven. Se puede colocar una imagen o fotografía del niño junto a los
familiares con los que vida.

Podéis proponer vosotros alguna actividad y comentarla o mandárnosla

a nuestro correo para publicarla y trabajar entre todos los derechos de
los niños y niñas.
https://www.youtube.com/watch?v=nnfumgs-3t4