Planteamiento del problema

El desarrollo de estrategias de aprendizaje para que los estudiantes mejoren su

nivel académico es una parte importante para los profesores, pues al dar las clases
con distintas técnicas y métodos para que el estudiante aprenda los ayuda a mejorar
sus capacidades y con ello tener un mejor nivel académico y así poder conseguir
mejores notas y adquirir un aprendizaje que sea significativo.

El desarrollo de estrategias de aprendizaje a través del constructivismo para los

estudiantes de 5° año de primaria del colegio Lomas de Santa María con el fin de
mejorar el nivel académico.

Los alumnos de 5° año de primaria del colegio lomas de Santa María no tienen los
conocimientos acerca de los diferentes métodos y estrategias de aprendizaje.
Durante los 5 días de observación que se llevaron a cabo del 22 al 26 de octubre
de 2018 me percate que el profesor no desarrolla habilidades y estrategias para
mejorar el aprendizaje de los alumnos.

Con la explicación y reproducción de las diferentes estrategias de aprendizaje los

alumnos de 5° año del colegio lomas de Santa María lograran conseguir mejorar
sus calificaciones y tener un mayor aprendizaje.

El Colegio lomas de Santa María se encuentra ubicado en Santa María Coyotepec

esta población se localiza en la parte central del Estado de Oaxaca, en la Región
de los Valles Centrales, pertenece al Distrito del Centro, se ubica en las
coordenadas 96°42' longitud oeste, 16°58' latitud norte y a una altura de 1,540
metros sobre el nivel del mar.

Limita al norte con San Agustín de las Juntas y Santa María Guelacé; al sur con San
Bartolo Coyotepec; al oriente con San Sebastián Abasolo, Santa María Guelacé y
San Juan Teitipac; al poniente con Animas Trujano y la Villa de Zaachila.

Su distancia aproximada a la capital del Estado es de 10.5 kilómetros y su extensión

de superficie total del municipio es de 6.25 km².
Orografía Cuanta con las siguiente: Loma de Gibiú, loma de Lachilavia Grande,
Lachivaia Chica, la Coronilla, Loma del Ocote, Loma de Yubro, Loma del Aire y
Cerro Lucero.
Sustento teorico.

Si se entiende por constructivismo una teoría que ofrece explicaciones en torno a la

formación del conocimiento, resulta obligado adentrarse en el terreno de las ideas
que marcaron el camino de su desarrollo. Como expresión de la mente humana
tiene raíces profundas en la historia de las ideas filosóficas, las cuales traslucen
concepciones del hombre y del conocimiento.

Como teoría referente a la formación del conocimiento, el constructivismo

representa la superación del antagonismo entre posiciones racionalistas y
empiristas. La primera de estas perspectivas asume que el conocimiento es
posibilitado por la presencia de capacidades innatas presentes en el sujeto.

El constructivismo plantea la formación del conocimiento “situándose en el interior

del sujeto” (Delval, 1997, p. 80). El sujeto construye el conocimiento de la realidad,
ya que ésta no puede ser conocida en sí misma, sino a través de los mecanismos
cognitivos de que se dispone, mecanismos que, a su vez, permiten
transformaciones de esa misma realidad. De manera que el conocimiento se logra
a través de la actuación sobre la realidad, experimentando con situaciones y objetos
y, al mismo tiempo, transformándolos. Los mecanismos cognitivos que permiten
acceder al conocimiento se desarrollan también a lo largo de la vida del sujeto.

Se considera que a través del método constructivista los alumnos desarrollan una
mejor comprensión de los contenidos de los temas vistos, así también se considera
que con base a los fundamentos teóricos que se les expongan a los alumnos estos
serán capaces de desarrollar un aprendizaje significativo para desarrollar un menor
aprendizaje en el aula.