UNIVERSIDAD PRIVADA ANTONIO GUILLERMO URRELO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

SÍLABO DE Química General

I. DATOS INFORMATIVOS
1. Asignatura : Química General
2. Carrera Profesional : ENFERMERIA
3. Ciclo de estudios : 3
4. Periodo académico : 20191
5. Tipo : OBLIGATORIO
6. Horas semanales
6.1. Teoría : 02 horas
6.2. Práctica : 02 horas
7. Créditos : 03
8. Prerrequisito : Ninguno
9. Duración : 17 semanas
10. Periodo de desarrollo
10.1. Inicio : 25 de marzo de 2019
10.2. Término : 20 de julio de 2019
11. Docente : BURGA CHAVEZ PATRICIA ROXANA
12. Correo Electrónico : patricia.burga@upagu.edu.pe

II. FUNDAMENTACIÓN
La asignatura de Química General se desarrolla en el III ciclo de estudios de la profesión de Enfermería. Es una asignatura teórica y
práctica de formación general que permite al estudiante revisar conocimientos importantes de química para comprender y aplicar
principios derivados de los procesos químicos en asignaturas de preparación específica en la formación del profesional de Enfermería.

III. SUMILLA
La asignatura comprende a la química general con principios, leyes, reacciones y a la química del carbono; la misma que permite
identificar compuestos a través de la nomenclatura y estructura. Brindando al estudiante conocimientos básicos de materia y energía,
estructura atómica, enlaces químicos, propiedades y reacciones de los principales compuestos orgánicos con especial interés en
aquéllos de importancia biológica. Funciones químicas, Reaccione de las principales macromoléculas como: Proteínas, carbohidratos,
lípidos, ácidos nucleicos, colorantes y otros conceptos que servirán de base para cursos posteriores

IV. COMPETENCIAS
Al finalizar el curso el alumno será capaz de:
1. Identifica la estructura del átomo, como la base de la estructura de la materia, comprendiendo su participación en las reacciones
químicas.
2. Define los diferentes estados de la materia, clasifica a la materia según sus características química y valora la importancia del
equilibrio químico y los factores que la determinan.
3. Define la química orgánica, designa nombre a los hidrocarburos utilizando la nomenclatura sistemática (IUPAC), y resalta las
propiedades químicas y físicas de los hidrocarburos.
4. Describe los grupos funcionales oxigenados, nitrogenados, azufrados y asigna los nombres utilizando la nomenclatura sistemática
(IUPAC), valora la importancia de las propiedades de los carbohidratos, lípidos, proteínas, ácidos grasos y aminoácidos.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
5.1. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
1. Denominación : CONCEPTOS BÁSICOS DE QUÍMICA GENERAL E INORGÁNICA
2. Duración : Del 25 de marzo al 21 de abril
3. Capacidades :
- Analiza, sintetiza e interpreta la información para responder a preguntas de carácter científico,
consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
- Argumenta la importancia de la Química en las Ciencias de la Salud.
- Aplicar conocimientos teóricos para realizar experiencias de laboratorio, en la utilización de equipos, materiales e instrumentos.

4. Programación :
Semanas y Estrategias
Contenidos Destrezas a desarrollar Valores y Actitudes
Fechas Metodológicas

1 Teoría: Presentación del sílabo. Formación - Analizar, sintetizar e - Lluvia de ideas Valores:
(Del 25 de de equipos de trabajo y interpretar la información - Organizadores Gráficos - Responsabilidad
 Semanas y Estrategias
Contenidos Destrezas a desarrollar Valores y Actitudes
Fechas Metodológicas

marzo al 31 de asignación de actividades. para responder a preguntas - Experiencias de Laboratorio - Respeto

marzo) Historia de la química. Definición de la
química y su relación con otras ciencias.
Práctica N° 01: Normas de bioseguridad en
el laboratorio y reconocimiento del equipo y
material de laboratorio
de carácter científico, - Solidaridad
consultando fuentes - Honestidad
relevantes y realizando
experimentos pertinentes. Actitudes:
- Argumentar la importancia - Ser puntual
de la Química en las Ciencias - Mostrar constancia en el trabajo
de la Salud. - Tener actitud proactiva
- Conocer la historia de la
química y demostrar la
importancia de su estudio.
- Conocer las principales
normas de bioseguridad a
tener en cuenta dentro del
trabajo en laboratorio.
- Reconocer los principales
equipos y materiales de uso
común en las prácticas de
laboratorio.

2 Teoría: TEORÍA ATÓMICA Y TABLA - Analizar, sintetizar e - Lluvia de ideas Valores:

(Del 01 de abril PERIÓDICA I. Estructura atómica, interpretar la información para - Organizadores Gráficos - Responsabilidad
al 07 de abril) organización de los elementos químicos, responder a preguntas de - Desarrollo de Ejercicios - Respeto
bioelementos. carácter científico, - Experiencias de Laboratorio - Solidaridad
Práctica N° 02. Medición de pesos y consultando fuentes - Honestidad
volúmenes. relevantes y realizando
experimentos pertinentes. Actitudes:
- Reconocer las partículas - Ser puntual
subatómicas y la importancia - Cumplir con los trabajos
de su estudio. asignados
- Comparar los distintos - Mostrar constancia en el trabajo
elementos químicos y - Tener actitud proactiva
ubicarlos en la tabla periódica.
- Explicar el comportamiento e
importancia de los principales
biolementos.
- Aplicar conocimientos
teóricos para realizar
experiencias de laboratorio, en
la utilización de equipos,
materiales e instrumentos.

3 Teoría: TABLA PERIÓDICA II Y - Analizar, sintetizar e - Lluvia de ideas Valores:

(Del 08 de abril NOMENCLATURA INORGÁNICA. interpretar la información para - ABP - Responsabilidad
al 14 de abril) Configuración electrónica, Sistemas de responder a preguntas de - Desarrollo de Ejercicios - Respeto
nomenclatura inorgánica, nomenclatura de carácter científico, - Solidaridad
ácidos y sales. consultando fuentes - Honestidad
Práctica N° 03: Tabla periódica y relevantes.
nomenclatura inorgánica. - Comparar los distintos Actitudes:
elementos químicos y - Ser puntual
ubicarlos dentro del sistema - Cumplir con los trabajos
periódico. asignados
- Nombrar compuestos - Mostrar constancia en el trabajo
químicos de uso común en el - Tener actitud proactiva
laboratorio de químico.

- Aplicar conocimientos
teóricos para realizar
ejercicios y cálculos.

4 Teoría: ENLACE QUÍMICO. Electrones de - Analizar, sintetizar e - Lluvia de ideas Valores:

(Del 15 de abril valencia, regla del octeto, clasificación y interpretar la información para - ABP - Responsabilidad
al 21 de abril) tipos de enlace. Enlace iónico y enlace responder a preguntas de - Desarrollo de Ejercicios - Respeto
covalente, enlaces puentes disulfuro y carácter científico, - Solidaridad
puentes de hidrógeno. intermoleculares: consultando fuentes - Honestidad
fuerzas de Vander Waals, dipolo-dipolo, relevantes.
dipolo inducido, fuerzas de London. - Comparar los distintos Actitudes:
Práctica N° 04: Espectrofotometría / elementos químicos y - Ser puntual
Espectros atómicos ubicarlos dentro del sistema - Cumplir con los trabajos
periódico. asignados
- Nombrar compuestos - Tener actitud proactiva
químicos de uso común en el
laboratorio de químico.

- Aplicar conocimientos
teóricos para realizar
ejercicios y cálculos

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2
1. Denominación : QUÍMICA ANALÍTICA Y PREPARACIÓN DE SOLUCIONES
2. Duración : Del 22 de abril al 26 de mayo
3. Capacidades :
- Analiza, sintetiza e interpreta la información para responder a preguntas de carácter científico,
consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
- Compara y realiza las distintas operaciones y reacciones que se llevan a cabo en el laboratorio de química.
- Explica el comportamiento de los compuestos químicos, reactivos, reactantes y productos de una reacción.
- Prepara soluciones y utiliza correctamente las unidades de concentración.
- Aplica conocimientos teóricos para realizar experiencias de laboratorio, en la utilización de equipos, materiales e instrumentos, para
comprobar leyes y/o principios de Química.

4. Programación :
Semanas y Estrategias
Contenidos Destrezas a desarrollar Valores y Actitudes
Fechas Metodológicas

5 Teoría: Reacciones químicas. Balanceo de - Analizar, sintetizar e - Lluvia de ideas Valores:

(Del 22 de abril ecuaciones.
al 28 de abril) EVALUACIÓN I (Sin suspensión de clases).
Práctica N° 5: Operaciones básicas que se
llevan a cabo en el laboratorio de química.
interpretar la información para - Organizadores Gráficos - Responsabilidad
responder a preguntas de - Revisión bibliográfica - Respeto
carácter científico, - Desarrollo de Ejercicios - Solidaridad
consultando fuentes - Experiencias de Laboratorio - Honestidad
relevantes y realizando
experimentos pertinentes. Actitudes:
- Comparar y realizar las - Ser puntual
distintas operaciones y - Cumplir con los trabajos
reacciones que se llevan a asignados
cabo en el laboratorio de - Mostrar constancia en el trabajo
química. - Tener actitud proactiva
- Explicar el comportamiento
de los compuestos químicos,
reactivos, reactantes y
productos de una reacción.
- Aplicar conocimientos
teóricos para realizar
experiencias de laboratorio, en
la utilización de equipos,
materiales e instrumentos,
para comprobar leyes y/o
principios de Química.

6 Teoría: DISOLUCIONES I. Definición y Analizar, sintetizar e - Lluvia de ideas Valores:

(Del 29 de abril clasificación, propiedades fisicoquímicas de
al 05 de mayo) las disoluciones. Unidades de concentración
de las soluciones.
Práctica N° 6: Ejercicios de aplicación.
interpretar la información para - Organizadores Gráficos - Responsabilidad
responder a preguntas de - Revisión bibliográfica - Respeto
carácter científico, - Desarrollo de Ejercicios - Solidaridad
consultando fuentes - Experiencias de Laboratorio - Honestidad
relevantes y realizando
experimentos pertinentes. Actitudes:
- Comparar las distintas - Ser puntual
propiedades fisicoquímicas de - Cumplir con los trabajos
las disoluciones. asignados
- Utilizar correctamente las - Mostrar constancia en el trabajo
unidades de concentración - Tener actitud proactiva
para preparar disoluciones.
- Aplicar conocimientos
teóricos para realizar
experiencias de laboratorio, en
la utilización de equipos,
materiales e instrumentos,
para comprobar leyes y/o
principios de química analítica.

7 Teoría: DISOLUCIONES II. Suspensiones y - Analizar, sintetizar e - Lluvia de ideas Valores:

(Del 06 de mayo coloides, ejercicios de aplicación. interpretar la información para - Organizadores Gráficos - Responsabilidad
al 12 de mayo) Práctica N° 7: Preparación de soluciones en responder a preguntas de - Revisión bibliográfica - Respeto
enfermería. carácter científico, - Desarrollo de Ejercicios - Solidaridad
consultando fuentes - Experiencias de Laboratorio - Honestidad
relevantes y realizando
experimentos pertinentes. Actitudes:
- Preparar y distinguir entre - Ser puntual
disoluciones, suspensiones y - Cumplir con los trabajos
coloides a distintas asignados
concentraciones. - Mostrar constancia en el trabajo
- Utilizar correctamente las - Tener actitud proactiva
unidades de concentración
para preparar disoluciones.
- Aplicar conocimientos
teóricos para realizar
experiencias de laboratorio, en
la utilización de equipos,
materiales e instrumentos,
para comprobar leyes y/o
principios de química analítica.

8 Teoría: TEORÍA DE ÁCIDO Y BASE. - Analizar, sintetizar e - Lluvia de ideas Valores:

(Del 13 de mayo Teorías Acido – Base de Bronstend –Lowry interpretar la información para - Organizadores Gráficos - Responsabilidad
al 19 de mayo) y Lewis. Equilibrio Acido Base. Disociación responder a preguntas de - Revisión bibliográfica - Respeto
de Ácidos y bases débiles, Disociación del carácter científico, - Desarrollo de Ejercicios - Solidaridad
Agua y Concepto de pH, Hidrólisis, consultando fuentes - Experiencias de Laboratorio - Honestidad
Soluciones Buffer. Indicadores Acido Base, relevantes y realizando
Titulación, problemas de experimentos pertinentes. Actitudes:
 Semanas y Estrategias
Contenidos Destrezas a desarrollar Valores y Actitudes
Fechas Metodológicas
Aplicación. - Conocer la escala de pH y - Ser puntual
Práctica N° 8: Estudio experimental del pH. distinguir entre un ácido y - Cumplir con los trabajos
base. asignados
- Realizar titulaciones y - Mostrar constancia en el trabajo
valoraciones con ayuda de - Tener actitud proactiva
indicadores de pH.
- Aplicar conocimientos
teóricos para realizar
experiencias de laboratorio, en
la utilización de equipos,
materiales e instrumentos,
para comprobar leyes y/o
principios de química analítica.

9 EVALUACIÓN II (Con suspensión de clases) - Analizar y sintetizar las - Resolución de problemas Valores:
(Del 20 de mayo Promedio de práctica I sesiones de aprendizaje. - Experiencias de Laboratorio - Responsabilidad
al 26 de mayo) - Honestidad

Actitudes:
- Ser puntual

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 3
1. Denominación : QUÍMICA ORGÁNICA
2. Duración : Del 27 de mayo al 23 de junio
3. Capacidades :
- Analiza, sintetiza e interpreta la información para responder a preguntas de carácter científico,
consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
- Argumenta la importancia de la Química Orgánica en las Ciencias de la salud.
- Compara las distintas propiedades fisicoquímicas de los compuestos orgánicos.
- Reconoce estructuralmente los distintos grupos funcionales presentes en los compuestos orgánicos.
- Nombra a los distintos compuestos orgánicos según las normas IUPAC.

4. Programación :
Semanas y Estrategias
Contenidos Destrezas a desarrollar Valores y Actitudes
Fechas Metodológicas

10 Teoría: INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA - Analizar, sintetizar e - Revisión bibliográfica Valores:

(Del 27 de mayo ORGÁNICA. El carbono, estereoquímica, interpretar la información para - Desarrollo de Ejercicios - Responsabilidad
al 02 de junio) hidrocarburos alifáticos y aromáticos, responder a preguntas de - Respeto
propiedades fisicoquímicas y nomenclatura. carácter científico, - Solidaridad
Práctica N° 9: Nomenclatura de consultando fuentes - Honestidad
Hidrocarburos. relevantes y realizando
experimentos pertinentes. Actitudes:
- Argumentar la importancia - Ser puntual
de la Química Orgánica en las - Cumplir con los trabajos
Ciencias de la salud. asignados
- Comparar las distintas - Mostrar constancia en el trabajo
propiedades fisicoquímicas de - Tener actitud proactiva
los hidrocarburos y su
importancia médica.
- Nombrar hidrocarburos
alifáticos y aromáticos según
las normas IUPAC

11 Teoría: GRUPOS FUNCIONALES I - Analizar, sintetizar e - Lluvia de ideas Valores:

(Del 03 de junio Halogenuros de alquilo, alcoholes y fenoles,
al 09 de junio) aldehídos, cetonas y ácidos carboxílicos.
Propiedades fisicoquímicas, nomenclatura y
reactividad. Importancia en las Ciencias de
la Salud.
Práctica N° 10: Identificación de grupos
funcionales.
interpretar la información para - Organizadores Gráficos - Responsabilidad
responder a preguntas de - Revisión bibliográfica - Respeto
carácter científico, - Desarrollo de Ejercicios - Solidaridad
consultando fuentes - Experiencias de Laboratorio - Honestidad
relevantes y realizando
experimentos pertinentes. Actitudes:
- Comparar las propiedades - Ser puntual
fisicoquímicas de los distintos - Cumplir con los trabajos
grupos funcionales presentes asignados
en los compuestos orgánicos. - Mostrar constancia en el trabajo
- Nombrar a los distintos - Tener actitud proactiva
compuestos orgánicos según
los grupos funcionales
presentes en ellos y de
acuerdo a IUPAC.
- Aplicar conocimientos
teóricos para realizar
experiencias de laboratorio, en
la utilización de equipos,
materiales e instrumentos,
para comprobar leyes y/o
principios de Química
Orgánica.
 Semanas y Estrategias
Contenidos Destrezas a desarrollar Valores y Actitudes
Fechas Metodológicas
12 Teoría: GRUPOS FUNCIONALES I - Analizar, sintetizar e - Lluvia de ideas Valores:
(Del 10 de junio Halogenuros de alquilo, alcoholes y fenoles, interpretar la información para - Organizadores Gráficos - Responsabilidad
al 16 de junio) aldehídos, cetonas y ácidos carboxílicos. responder a preguntas de - Revisión bibliográfica - Respeto
Propiedades fisicoquímicas, nomenclatura y carácter científico, - Desarrollo de Ejercicios - Solidaridad
reactividad. Importancia en las Ciencias de consultando fuentes - Experiencias de Laboratorio - Honestidad
la Salud. relevantes y realizando
Práctica N° 10: Identificación de grupos experimentos pertinentes. Actitudes:
funcionales. - Comparar las propiedades - Ser puntual
fisicoquímicas de los distintos - Cumplir con los trabajos
grupos funcionales presentes asignados
en los compuestos orgánicos. - Mostrar constancia en el trabajo
- Nombrar a los distintos - Tener actitud proactiva
compuestos orgánicos según
los grupos funcionales
presentes en ellos y de
acuerdo a IUPAC.
- Aplicar conocimientos
teóricos para realizar
experiencias de laboratorio, en
la utilización de equipos,
materiales e instrumentos,
para comprobar leyes y/o
principios de Química
Orgánica.

13 EVALUACIÓN III (Sin suspensión de clases) - Investigar, sintetizar y - Revisión bibliográfica Valores:
(Del 17 de junio exponer temas de interés para - Organizadores Gráficos - Responsabilidad
al 23 de junio) el campo químico – médico. - Sustentación presencial - Respeto
- Solidaridad
Actitudes:
- Ser puntual
- Cumplir con los trabajos
asignados

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 4
1. Denominación : BIOQUÍMICA
2. Duración : Del 24 de junio al 21 de julio
3. Capacidades :
- Analiza, sintetiza e interpreta la información para responder a preguntas de carácter científico,
consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
- Argumenta la importancia de la Bioquímica en las Ciencias de la Salud.
- Conoce y compara a las distintas biomoléculas y sus propiedades fisicoquímicas y demuestra la importancia de su estudio.
- Explicar el comportamiento de las biomoléculas a través de la relación que existe entre sus propiedades físicas, su naturaleza química y su
reactividad.
- Aplicar conocimientos teóricos para realizar experiencias de laboratorio, en la utilización de equipos, materiales e instrumentos, para
comprobar leyes y/o principios de bioquímica.

4. Programación :
Semanas y Estrategias
Contenidos Destrezas a desarrollar Valores y Actitudes
Fechas Metodológicas

14 Teoría: BIOMOLÉCULAS I. Carbohidratos y - Analizar, sintetizar e - Lluvia de ideas Valores:

(Del 24 de junio lípidos. Estructura, propiedades físicas y
al 30 de junio) químicas, nomenclatura, importancia
médica,
reacciones químicas de carbohidratos y
lípidos.
Práctica N° 12: Identificación de
carbohidratos y lípidos.
EVALUACIÓN DE REZAGADOS
interpretar la información para - Organizadores Gráficos - Responsabilidad
responder a preguntas de - Revisión bibliográfica - Respeto
carácter científico, - Desarrollo de Ejercicios - Solidaridad
consultando fuentes - Experiencias de Laboratorio - Honestidad
relevantes y realizando
experimentos pertinentes. Actitudes:
- Argumentar la importancia - Ser puntual
de la Bioquímica en las - Cumplir con los trabajos
Ciencias de la Salud. asignados
- Comparar las distintas - Mostrar constancia en el trabajo
propiedades fisicoquímicas de - Tener actitud proactiva
los carbohidratos y lípidos y
demostrar la importancia de
su estudio.
- Explicar el comportamiento
de las biomoléculas a través
de la relación que existe entre
sus propiedades físicas, su
naturaleza química y su
reactividad.
- Aplicar conocimientos
teóricos para realizar
experiencias de laboratorio, en
la utilización de equipos,
materiales e instrumentos,
para comprobar leyes y/o
principios de Bioquímica.
 Semanas y Estrategias
Contenidos Destrezas a desarrollar Valores y Actitudes
Fechas Metodológicas

15 Teoría: BIOMOLÉCULAS II. Aminoácidos y - Analizar, sintetizar e - Lluvia de ideas Valores:

(Del 01 de julio proteínas. Estructura, propiedades físicas y interpretar la información para - Organizadores Gráficos - Responsabilidad
al 07 de julio) químicas, nomenclatura, importancia responder a preguntas de - Revisión bibliográfica - Respeto
médica, carácter científico, - Desarrollo de Ejercicios - Solidaridad
reacciones químicas de los aminoácidos y consultando fuentes - Experiencias de Laboratorio - Honestidad
lípidos. relevantes y realizando
Práctica N° 13: Identificación de experimentos pertinentes. Actitudes:
aminoácidos y proteínas. - Argumentar la importancia - Ser puntual
de la Bioquímica en las - Cumplir con los trabajos
Ciencias de la Salud. asignados
- Comparar las distintas - Mostrar constancia en el trabajo
propiedades fisicoquímicas de - Tener actitud proactiva
los aminoácidos y proteínas y
demostrar la importancia de
su estudio.
- Explicar el comportamiento
de las biomoléculas a través
de la relación que existe entre
sus propiedades físicas, su
naturaleza química y su
reactividad.
- Aplicar conocimientos
teóricos para realizar
experiencias de laboratorio, en
la utilización de equipos,
materiales e instrumentos,
para comprobar leyes y/o
principios de Bioquímica.

16 Teoría: BIOMOLÉCULAS III. Ácidos - Analizar, sintetizar e - Lluvia de ideas Valores:

(Del 08 de julio nucleicos y vitaminas. Estructura, interpretar la información para - Organizadores Gráficos - Responsabilidad
al 14 de julio) propiedades físicas y químicas, clasificación, responder a preguntas de - Revisión bibliográfica - Respeto
nomenclatura, importancia médica. carácter científico, - Desarrollo de Ejercicios - Solidaridad
Práctica N° 14: Importancia de las vitaminas consultando fuentes - Experiencias de Laboratorio - Honestidad
relevantes y realizando
experimentos pertinentes. Actitudes:
- Argumentar la importancia - Ser puntual
de la Bioquímica en las - Cumplir con los trabajos
Ciencias de la Salud. asignados
- Comparar las distintas - Mostrar constancia en el trabajo
propiedades fisicoquímicas de - Tener actitud proactiva
los ácidos nucleicos y
vitaminas y demostrar la
importancia de su estudio.
- Explicar el comportamiento
de las biomoléculas a través
de la relación que existe entre
sus propiedades físicas, su
naturaleza química y su
reactividad.
- Aplicar conocimientos
teóricos para realizar
experiencias de laboratorio, en
la utilización de equipos,
materiales e instrumentos,
para comprobar leyes y/o
principios de Bioquímica.

17 EVALUACIÓN IV (Con suspensión de - Analizar y sintetizar las - Resolución de problemas Valores:

(Del 15 de julio clases). sesiones de aprendizaje. - Experiencias de Laboratorio - Responsabilidad
al 21 de julio) Promedio de Práctica II - Honestidad
Examen de Aplazado
Generación de actas de evaluación y Actitudes:
entrega de registros - Ser puntual

VI. NORMAS DE EVALUACIÓN

6.1. Normas o Sistemas de Evaluación:
Las Evaluaciones serán como a continuación se detallan

EVALUACIÓN I

CRITERIO LIBRE (CL1) - Peso: 1

EVALUACIÓN II
 EXAMEN PARCIAL (EP) - Peso: 2
PROMEDIO DE PRÁCTICA (PP1) - Peso: 2

EVALUACIÓN III

CRITERIO LIBRE 2 (CL2) - Peso: 1

INVESTIGACIÓN (INV) - Peso: 2

EVALUACIÓN IV

EXAMEN FINAL (EF) - Peso: 2

PROMEDIO DE PRÁCTICA 2 (PP2) - Peso: 2

PROMEDIO FINAL = (CL1*1 + PP1*2 + EP*2 + INV*2 + CL2*1 + PP2*2 + EF*2)/12

6.2. Condiciones de Aprobación:
- La nota promocional mínima aprobatoria es 11 (ONCE), donde la fracción igual o mayor a 0,5 será considerada como un
entero (1) a favor del estudiante, resaltando que ello sólo es aplicable a la nota promocional y no a los criterios de evaluación.
- Los estudiantes tienen derecho a REZAGAR un examen escrito de unidad por motivos de salud u otros que le impidan
rendir el mismo en la fecha establecida.
- Los alumnos que al final de cada periodo académico tienen más del 40% o más de inasistencias del total de horas
programadas (Teóricas y prácticas), están impedidos de ser evaluados y tener un promedio final, en el registro y en el acta de
evaluación se consignarán como IMPEDIDOS.
- Los estudiantes con nota promocional desaprobatoria o que no cumplan con el requisito específico de aprobación, tienen
derecho a rendir un EXAMEN DE APLAZADOS, en el mismo se evaluará, el contenido teórico-práctico de las cuatro
unidades de aprendizaje.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. QUIMICA, de Chang Raymond Código: 540/001/B15
2. QUIMICA GENBERAL de Veneros Ríos J. 540/003/V14
3. CIENCIA QUIMICA: EJERCICIOS-CONCEPTOS, de Armas R. 540/004/A19
4. FUNDAMENTOS DE QUIMICA, de Hein M. 540/005/H19
5. QUIMICA GENERAL Y BIOLOGICA de Wolfe D. 540/006/W17
6. QUIMICA DE Brown Theodore 540/007/B51
7. TALLER ACTUALIZADO DE QUIMICA, de Veneros R.J. 540/008/V14
8. TALLER ACTUALIZADO DE QUIMICA: PTEII, de Veneros R.J. 540/009/V14
9. PROBLEMAS DE QUIMICA, de Price N.C. 540/014/P52
10. ATLAS DE QUIMICA, de Canales Febrer 540/018/C124
11. QUIMICA GENERAL, de Champetier G. 540/019/CH23
12. FUNDAMENTOS DE QUIMICA, de Larrazabal y Fernández 540/020/L85
13. QUIMICA, de Sienko Plane 540/021/S118
14. ELEMENTOS QUIMICOS Y COMPUESTOS, de Sidgdwik N.V. 540/022/S119
15. CHEMISTRY, de Baird Colin 540/026/M148
16. QUIMICA AMBIENTAL, de Figueruelo Juan 540/030/B157
17. QUÍMICA FÍSICA DE AMBIENTE, de Figueruelo Juan 540/038//F86
18. EL ANALISIS QUIMICO EN EL LABORATORIO, de Mueller Harvey 540/038/M156
19. EXPERIMENTOS DE QUIMICA CLASICA, de Lister 540/040/L104
20. PROBLEMAS RESUELTOS DE QUIMICA, de Vale Parapar Jose 540/043/V67
21. QUIMICA Y REACTIVIDAD QUIMICA, de Kotz John C. 540/044/K43
22. QUIMICA: PRINCIPIOS Y REACCIONES, de Masterton 540/045/M159

BURGA CHAVEZ PATRICIA ROXANA RODRIGUEZ ZEGARRA CARLA CECILIA

DOCENTE DE LA ASIGNATURA DECANA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD