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NOMBRE DE LA CARRERA
MÉDICO CIRUJANO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
PROGRAMA DE ESTUDIOS
La Facultad de Medicina de Tampico se fundó el 18 de Septiembre de 1950 y es una institución Educativa Oficial, que forma
parte de la Universidad Autónoma de Tamaulipas y que tiene como base lo siguiente:
MISIÓN DE LA FACULTAD:
La Facultad de Medicina de Tampico “Dr. Alberto Romo Caballero” forma profesionales en el área de la salud, capaces de
atender integralmente a los individuos con el más alto sentido humano, utilizando ética y racionalmente los recursos
científicos, tecnológicos y naturales disponibles para conservar y/o restaurar la salud de éstos, de sus familias y de la
población bajo su responsabilidad, comprometidos en mantenerse permanentemente actualizados a través de la educación
continua e investigación para que apliquen sus conocimientos y habilidades en pro de la sociedad a la que se deben y del
cuidado del medio ambiente para un mejor hábitat de los individuos.
VISIÓN DE LA FACULTAD:
La Facultad de Medicina de Tampico “Dr. Alberto Romo Caballero” es en el 2018, la institución de educación superior médica
del noreste de México, de mayor prestigio y reconocimiento académico, con profesores certificados, integrados en cuerpos
académicos de investigación, que generen conocimiento, con programas educativos actualizados acorde a las necesidades
del entorno, de la modernidad, y certificada en sus procesos administrativos, que proporciona una formación profesional e
integral a sus estudiantes, que les permite contribuir al desarrollo y mejoramiento continuo de Tamaulipas y del país en
general.
A LOS ALUMNOS: Proporcionarles los conocimientos fundamentales, desarrollar sus habilidades y fomentar en ellos las
aptitudes intelectuales y la conciencia ética, que los capacite como Médicos para que en su ejercicio profesional promuevan,
preserven y restauren la salud individual y colectiva en cuanto sea posible, considerando al individuo como persona en sus
condiciones psíquicas, biológicas y sociales. Capacitar al estudiante para que entienda al hombre en su medio físico, familiar
y social, así como para que realice labores educativas en relación con la salud del individuo y de la colectividad con apoyo de
los lineamientos morales y con toda la dedicación de que sea capaz.
A LOS MAESTROS: A los profesionales que deben dedicarse a la enseñanza de la Medicina trabajará para ello en la
selección de las personas más capacitadas en este campo, cooperará en la ampliación de sus conocimientos y proporcionará
las bases pedagógicas necesarias, otorgando las mayores facilidades para obtener una preparación adecuada en su objetivo.
En el campo de los conocimientos Médicos fomentando el espíritu de investigación en el estudiante desde los primeros años
de la carrera, con la idea de despertar en él el hábito de enjuiciar razonablemente y con sentido crítico los conocimientos
adquiridos y las experiencias vividas durante sus estudios.
A LOS EGRESADOS: A los profesionales que deseen perfeccionar sus conocimientos y práctica de la Medicina General y/o
en estudios de posgrado, para ello se esforzarán por difundir los conocimientos técnicos y científicos que permitan a los
interesados cumplir con mayor preparación su función e impulsará toda clase de actividades académicas y de trabajo de
investigación que se encuentren a su alcance.
Formar Médicos Cirujanos con amplia preparación clínica que concede igual importancia a todos los campos de su profesión
que asuman la responsabilidad de dar atención integral con alto sentido ético; preparados para promover, conservar o
restaurar la salud del individuo, la familia o a la población que esté bajo su responsabilidad, con espíritu crítico que le
permitan aplicar los elementos metodológicos, que den respuesta y solución a los problemas que se le presenten en el
ejercicio de su actividad con el compromiso de mantenerse permanentemente actualizados.
Al egresar de la Carrera de Médico Cirujano será: Un profesional que se desempeñe a nivel institucional y/o privado capaz
de prevenir y proteger de enfermedades que a nivel individual, familiar y comunitario se presenten; resolviendo los problemas
de salud más frecuentes en forma integral y eficiente, utilizando racionalmente los recursos científicos y tecnológicos
disponibles con un alto sentido ético y humanístico para conservar y/o restaurar la salud apoyándose en la actualización
permanente y en la práctica de la investigación aportando soluciones innovadoras, promoviendo el cambio e incidiendo en
formas de pensamiento que actúen de manera adversa sobre condiciones de salud del individuo y cuya implicación es el
profundo respeto al ser humano.
INTENCION EDUCATIVA
(EL POR QUÉ CURSAR LA MATERIA EN LA CARRERA DE MEDICINA Y EN QUÉ REPERCUTE EN EL PERFIL DE EGRESO).
La Oncología es una asignatura que proporciona al alumno de la Carrera de Medicina los elementos
metodológicos, actitudinales, conceptuales y procedímentales para el abordaje de los pacientes con
problemas oncológicos que se presenten en su práctica profesional haciendo énfasis en la identificación
de factores de riesgo y diagnóstico temprano, dentro de un marco ético y de una relación médico –
paciente.
Al pertenecer la materia al Área Médica Complementaria del Plan de Estudios de la carrera de Médico Cirujano,
es necesario para la formación académica de los alumnos la asistencia a campos clínicos con la finalidad de
complementar los conocimientos, habilidades y destrezas que se requieran, los cuales forman parte de la
enseñanza del futuro médico general.
El programa académico de la materia es elaborado por los docentes que la imparten, mismos que de acuerdo a
los contenidos temáticos describen las actividades necesarias para el aprendizaje, fundamental para la
formación y desarrollo académicos del estudiante.
Para llevar a cabo las actividades clínicas la Facultad de Medicina de Tampico “Dr. Alberto Romo Caballero” ha
verificado que los distintos campos clínicos de la localidad, cumplan con la normatividad vigente en los que
pueden llevarse a cabo el desarrollo de los diferentes programas académicos, considerando para ello que el
campo clínico cuente con los requisitos de la NOM-234-SSA1-2003, UTILIZACION DE LOS CAMPOS CLINICOS
PARA CICLOS CLÍNICOS E INTERNADO DE PREGRADO.
De acuerdo a lo anterior los alumnos inscritos en las materias clínicas serán distribuidos en los campos clínicos
de acuerdo a la programación de sus asignaturas y será el docente de la materia el responsable del
cumplimiento de la misma, quién formará pequeños grupos de alumnos a los cuales evaluará las aptitudes,
actitudes, habilidades y destrezas en el formato de evaluación para el Área Clínica, El periodo de aplicación de la
evaluación será a criterio del docente y tendrá un valor porcentual dentro de la evaluación final del curso.
Los alumnos que cursen los ciclos clínicos se presentarán en las Instituciones de Salud debidamente
uniformados con identificación de la facultad, en el área hospitalaria indicada por el profesor de la asignatura,
respetando las normas hospitalarias, a los pacientes así como al personal que labora en la Institución
Hospitalaria.
El estudio autodirigido es una habilidad que todos los seres humanos tienen, se pone en acción de
manera natural en el juego y ha sido poco desarrollada para la educación formal. Cada día se vuelve
más necesario que los estudiantes aprendan por si mismos, que activen sus habilidades de retención, de
asir y aplicar un contenido independientemente de si la acción docente es pertinente y eficaz. Al
aprendizaje que la persona realiza por si misma, donde investiga, analiza y compara información que le
lleve a valorar y reflexionar sobre algún proceso, situación o personaje se le llama autodidactismo o
aprendizaje autónomo.
- Ficha bibliográfica.
- Ficha argumentativa o de trabajo
- Lectura de comprensión
- Discusión de ideas, ponencias o artículos.
- Lectura critica
- Subrayado
- Resumen
- Síntesis
- Esquemas
- Cuadro sinóptico
- Cuadro comparativo
- Mapa conceptual
- Mapa mental
- Ensayo
- Recensión o reseña
- Preguntas
(TEMAS O UNIDADES) (SUBTEMAS) (DE APRENDIZAJE) ACTIVIDADES QUE DEBEN DE REALIZAR LOS COMO SE INTEGRAN LOS
ALUMNOS PARA APRENDER LOS CONTENIDOS CONOCIMIENTOS DE ESTA UNIDAD
DE CADA UNIDAD, (EJEMPLOS: MAPAS CON LAS MATERIAS DEL AREA
INTRODUCCION 1. Misión de la Facultad de Medicina Ubicará la asignatura y CONCEPTUALES, CASOS CLÍNICOS, ENSAYOS, BASICA, (EJEM. ANATOMIA,
GENERAL 2. Objetivos de la Carrera analizará la importancia de ETC.). FISIOLOGIA, BIOQUIMICA, ETC.)
3. Objetivo de la Materia la misma en el perfil del
1.- Conferencia En cada unidad se integran
4. Perfil del Egresado. egresado en el contexto de
5. Antecedentes de la materia los objetivos de la Carrera y los contenidos en la
2.- Exposición del tema por el asignaturas básicas y
Misión de la Institución.
alumno clínicas según corresponda:
3.- Mapas conceptuales
UNIDAD I Principios básicos de la biología Conocerá los mecanismos
BIOLOGÍA 4.- Diálogos simultáneos
molecular en el proceso tumoral. de la carcinogénesis
MOLECULAR (Talleres)
Oncogénesis; Protooncogenes, tumoral, factores que lo
DEL C{ANCER Antioncogenes, angiogenesis, desarrollan y principales
5.- Discusión de casos clínicos
Factores de Necrósis tumoral. vías de diseminación.
Metastásis, etc.
6.- Investigación documental
RECURSOS DIDACTICOS:
UNIDAD II - Medios electrónicos
Identificar por área geográfica las Conocerá y ubicará los Biología Celular y
EPIDEMIOLOGI - Pintarrón, pizarrón Tisular
principales neoplasias que la diferentes tipos de cáncer,
A DEL electrónico Bioquímica
afectan, así mismo raza, sexo, de acuerdo al área
- Sistema de computación
CÁNCER edad, hábitos y costumbres. geográfica y sus posibles Fisiología
- Folletos, trípticos, carteles
factores atribuibles.
- Videos, películas.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE:
UNIDAD III Comprender los criterios básicos Utilizará las herramientas Guía de tratamiento
PRINCIPIOS - Asistencia a campos
y universales para el diagnóstico necesarias para el oncológico
BÁSICOS DE clínicos
temprano y extensión de las diagnóstico y evaluación de
- Elaboración de historias Anatomía
DIAGNOSTICO diferentes neoplasias. Y así la extensión del cáncer, Fisiología
Y clínicas:
poder clasificarlas adecuadamente y para su adecuada
Interrogatorio sistematizado Semiología y
TRATAMIENTO ofrecer el tratamiento oncológico indicado clasificación y manejo Propedéutica
DEL CÁNCER para cada caso. óptimo. Exploración sistematizada
Integración de diagnostico Radiología e
Imagenología.
Tratamiento
Anatomía
Al finalizar la unidad el
UNIDAD XII - Epidemiología Organografía
alumno:
CÁNCER - Etiopatogenia
a) Marcará las variedades Epidemiología
PANCREATICO - Ca. de vesícula biliar Gastroenterología
histológicas del cáncer
Y VIA BILIAR - Ca. Carcino pancreático Semiología y
vesicular.
- Tratamiento b) Describirá los síntomas del propedéutica de la
- Pronostico cáncer pancreático, su clínica.
- Complicaciones manejo. Guías clínicas de
c) Etapificará de acuerdo a Tx. oncoógico
ext. del tumor.
Anatomía
UNIDAD XIII - Epidemiología Al finalizar la unidad el - Exploración física Organografía
alumno: - Resultados de biopsia Epidemiología
CÁNCER DE - Carcinoma primario hepático
a) Enunciará las variedades Gastroenterología
HÍGADO - Diagnóstico
histopatológicas de Ca.
- Complicaciones Semiología y
Hepático.
- Tratamiento propedéutica de la
b) Identificará los factores
- Pronóstico predisponentes.
clínica.
- Prevención c) Investigará la frecuencia. Guía clínica de Tx
d) Diferenciará el cuadro oncológicas
clínico.
Anatomía
UNIDAD XIV - Epidemiología Al finalizar la unidad el alumno: - Exploración física en consulta Organografía
a) Mencionará la frecuencia del
CÁNCER DE - Etiopatogenia externa. Epidemiología
COLON RECTO cáncer de colon
- Carcinoma de colon
b) Enunciará la variedad Gastroenterología
- Tratamiento (cirugía – RT- histológica y lesiones Semiología y
QT) premalignas propedéutica de la
- Prevención. c) Expresará los signos y clínica.
- Detección temprana síntomas. Guías clínicas de Tx
- Pronóstico d) Etapificará de acuerdo a ext. oncológico
- Complicaciones de la enfermedad.
Anatomía
Al finalizar la unidad el alumno:
UNIDAD XV - Epidemiología
a) Conocerá la incidencia de
- Utilidad de los métodos de Organografía
CÁNCER DE - Etiopatogenia video - endoscopia Epidemiología
Ca. Anal.
ANO Y CANAL - Tratamiento b) Nombrará la variedad de Ca. Gastroenterología
ANAL - Quimioterapia ano y canal anal. Semiología y
- Radioterapia c) Identificará las lesiones propedéutica de la
- Prevención precursoras de CA. anal. clínica.
- Detección temprana Guías clínicas de tx.
oncológico
UNIDAD XX 1. Epidemiología
CÁNCER DE 2. Melanoma cutáneo y sus diferentes Al finalizar la unidad el - Exploración cutánea
PIEL variedades clínico –histopatologicos alumno: adecuada
3. Niveles de afectación cutánea. a) Conocerá las variedades Anatomía
MELANOMA - Análisis de resultados
4. Tratamiento de melanomas. Biología celular y
histopatológicos de biopsia.
a) Quimioquirúrgica b) Clasificará por etapas el tisular
b) No quirúrgica melanoma maligno. Dermatología
c) Radioterapia c) Definirá nevo, melanoma, Anatomía de la piel
d) Quimioterapia fibromatosis, sarcoma de Guias de
5. Pronostico Kapozzi. tratamiento para Ca.
6. Detección temprana d) Distinguirá cada una de las Cutáneo.
7. Complicaciones enfermedades malignas de
la piel benigna y pre-
malignas.
e) Identificará los factores
atribuibles para Ca.
Cutáneo melanoma.
- Epidemiología
Al finalizar la unidad el alumno: Anatomía
UNIDAD XXII a) Conocerá cuales son los Biología celular y
- Etiopatogenia más frecuentes.
CÁNCER DEL - Cuadro clínico tisular
SISTEMA b) Describirá la etiopatogenia
- Diagnóstico c) Mencionará signos y Neurología
NERVIOSO - Tratamiento síntomas clínicos.
- Pronostico
Al finalizar el tema el alumno:
UNIDAD XXIII - Epidemiología a) Señalará el tipo histológico
CÁNCER DE - Etiología más frecuente. Anatomía
HUESO - Morfología b) Explicará los síntomas para
Biología celular y
- Cuadro clínico hacer el diagnóstico.
c) Describirá las variedades tisular
- Tratamiento
- Pronóstico histopatológicas. Traumatología
- Rehabilitación d) Identificará los grupos de
edad de más riesgo.
REPETIR CURSO:
Las faltas serán mayor al 30% de las clases
impartidas en la materia, o …
No haber aprobado el mínimo requerido de
prácticas en la materia, o …
No acreditar las evaluaciones ordinaria y
extraordinaria de la materia
ALUMNO:
DOCENTE:
ASIGNATURA: FECHA: GRUPO:
ÁREAS 5 6 7 8 9 10 TOTAL
A) COGNOSCITIVA Y DE HABILIDADES COGNITIVAS = 50% DE LA EVALUACIÓN
1.1 Conocimientos médicos
0
1.2 Razonamiento clínico
0
1.3 Búsqueda y análisis de bibliografía
0
Promedio 0.0
Observaciones:
R-RS-31-10
Rev. 2
COORDINADOR DE LA ACADEMIA
DE ONCOLOGÍA
Vo. Bo.
SECRETARIO ACADEMICO