Profesa: Lissette Díaz Rocha Departamento de Lengua y Literatura

GUÍA N°1: TEXTO ARGUMENTATIVO

Objetivo: Reforzar los principales elementos, recursos y procedimientos del discurso argumentativo oral y
escrito pasados en clases.

NOMBRE: _____________________________ CURSO: FECHA: __/__/___

Todos tenemos opiniones

sobre diversos temas.
Normalmente, junto con
exponer nuestros puntos de
vistas, queremos convencer
a nuestros interlocutores de
ellos y para esto debemos
saber cómo argumentar.

La argumentación: El discurso argumentativo plantea una opinión acerca de un tema debatible. La opinión
se defiende con argumentos o enunciados, cuyo objetivo es convencer o persuadir al receptor, estableciendo
un punto de vista por la vía racional o emocional. La argumentación es de carácter dialógico, es decir una
interacción verbal entre dos o más personas.

Para poder elaborar una argumentación adecuada, se deben considerar dos dimensiones:

 Un marco general
 Una estructura interna

MARCO GENERAL

a) Modalidad: este parámetro combina dos variables: el canal por el que se comunica la argumentación
y el carácter espontáneo o preparado de la misma. La argumentación puede ser escrita u oral; si es
escrita será preparada; si es oral, podrá ser preparada o espontánea.

b) Tema: es aquello sobre lo que se argumenta.

c) Participantes: se trata de las personas que intervienen en una argumentación. Necesariamente debe
haber un emisor encargado de la argumentación y un receptor a quien se intenta convencer. En este
caso el emisor puede corresponder a un interlocutor que dialoga con el emisor o una audiencia.

d) Contexto: serie de factores que pueden incidir en una argumentación: características del lugar, el
grado de formalidad, el tiempo de que se dispone. 1
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ESTRUCTURA INTERNA

a) Tesis: opinión o punto de vista enunciados como una afirmación.

b) Base: argumento que sirve de sustento (base) parala tesis. Es de fácil aceptación.

c) Garantía: argumento que vincula la base con la tesis, es decir, explicita la información entregada en
la tesis y base, evidenciando la relación y pertenencia entre ambas.

d) Respaldo: otorga autoridad a la garantía, pues aporta datos que corroboran y fundamentan la
información. Corresponde a cifras, estadísticas, ejemplos, etc. Es importante que el respaldo se
presente especificando las fuentes de donde se sacó la información.

ÍTEM I: Observa y lee el siguiente ejemplo.

Ejemplo:

Esta tarde lloverá. Mira el cielo, está nublado. Además, ayer por la noche varios meteorólogos anunciaron
varios chubascos por la zona.

Varios
El cielo nublado es
El cielo está meteorólogos
Esta tarde lloverá signo de
nublado anunciaron
precipitaciones
chubascos en la
zona

TESIS BASE GARANTÍA RESPALDO

Hecho Es el primer Implícita en Dato o

discutible, argumento el texto, información
por lo tanto, que entrega válida la que refuerza
corresponde el emisor. tesis del la tesis.
a la opinión emisor.
del emisor.

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Actividad N°1:

 Lee atentamente el siguiente texto:

El uso de internet en los adolescentes

Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable en la vida de las personas. Sería difícil,
especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el cual “no estemos conectados”. Ingo
Lackerbauer, en su libro Internet, señala que la importancia de internet en el futuro desborda todo lo
acontecido hasta ahora, se está convirtiendo en el “medio de comunicación global”.

No hace falta explicar con detalles los beneficios de este maravilloso invento tecnológico. Nos permite
educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una herramienta multiuso. Precisamente, es este uso el que puede
volverse negativo. Estamos hablando de la adicción al internet. Muchos jóvenes pasan una gran parte del día
navegando por páginas, publicando en las redes sociales, o viendo videos en YouTube.

Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo malo es abusar. El mundo de la web está
plagado de conocimientos muy útiles, lo ideal sería que también se utilizará en esa faceta, y que no sea solo
como manera de ocio.

¿Cuáles son los perjuicios que puede acarrear la adicción a internet? Debido a que el adolescente pasa un
tiempo considerable frente al ordenador, una de las mayores consecuencias es la pérdida de una vida social
activa. Es probable que pierda el contacto que tenga con sus amigos más cercanos, y pasé más tiempo con
los amigos “virtuales”.

Responde:

1. ¿Cuál es la tesis que plantea el autor?

2. ¿Cuáles son los argumentos con que apoya su opinión? Identifica la base, garantía y respaldo.

3. ¿Con qué propósito se hace dicha petición?

4. ¿Cuál es tu opinión acerca del tema planteado? Fundaméntala con dos argumentos.

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Tipos de argumentación

1) Argumentación secuencial: el discurso argumentativo presenta una sola tesis y los argumentos que
la apoyan. Hay dos formas de presentar el cuerpo argumentativo: de manera deductiva y de manera
inductiva.

a) Deductiva: se plantea el tema; la tesis se propone en la introducción, luego se dan los

argumentos que la apoyan.

Ejemplo:

- Tesis: El alcohol hace mal.

- Argumentos: daña el cerebro, daña los reflejos, aumenta las pulsaciones del corazón y está
comprobado que el 10% de las personas que beben alcohol sufren accidentes de tránsito.

b) Inductiva: se plantea el tema, se entregan los argumentos primero y, al final, en la conclusión,

se presenta la tesis.

Ejemplo:

- Argumentos: daña el cerebro, daña los reflejos, aumenta las pulsaciones del corazón y está
comprobado que el 10% de las personas que beben alcohol sufren accidentes de tránsito.

- Tesis: por eso el alcohol hace mal

2) Argumentación dialéctica: argumentación en donde un mismo emisor presenta una tesis en torno a
un tema, pero al mismo tiempo presenta una contra-tesis, es decir, un punto de vista contrario o
detractor de la tesis. Para ambas opiniones se presentan argumentos; esta es la etapa llamada
demostración, y finaliza con la conclusión, en la que el emisor se posicionará por la tesis o contra-tesis,
entregando sus razones.

Ejemplo:

- Tesis: la marihuana no es buena

- Contra tesis: la marihuana es buena medicinalmente
- Argumento: porque mata las neuronas
- Contra argumento: pero es buena para la artritis
- Refutación: pero es ingenuo pensar que la aspiración de humo afecta a los huesos
- Pruebas de refutación: el 70% de las personas que consumen marihuana presentan problemas
de concentración
- Conclusión: la marihuana no es buena para la salud

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ÍTEM II: Considera lo mencionado anteriormente.

Actividad N°2:

 Escribe dos discursos argumentativos: uno de tipo secuencial-deductivo y el otro dialéctico que
responda a tu fundamento de por qué necesitas mejorar tu rendimiento académico.

SECUENCIAL DIALÉCTICO

¡Muy bien!, ahora ya estás preparado (a) para escribir un texto argumentativo.