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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

GESTIÓN DE EMPRESAS AGROPECUARIAS


GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: GESTIÓN DE EMPRESAS AGROPECUARIAS


 Código del Programa de Formación: 723105
 Nombre del Proyecto: Implementar un modelo de gestión empresarial enmarcado en los procesos que
involucran las buenas prácticas agrícolas y pecuarias en el tecno parque del CDATTG
 Fase del Proyecto: Ejecución
 Actividad de Proyecto: Implementar sistemas de producción pecuaria, acordes con la normatividad vigente
de la agricultura ecológica, aplicando las normas técnicas de manejo, alojamiento, sanidad, reproducción.
 Competencia: Coordinar proyectos de acuerdo con los planes y programas establecidos por la empresa.
 Resultados de aprendizaje alcanzar: Participar en las actividades tecnológicas y operativas en la empresa
agropecuaria de acuerdo con las líneas productivas propias de su perfil, utilizando técnicas y tecnologías
vigentes, automatizadas y sistematizadas según la política empresarial.
 Duración de la guía: 30 horas.

2. PRESENTACION

Apreciado aprendiz, la presente guía, se elaboró, con el fin de reconocer la importancia de la tecnología en las empresas
para la implementación de proyectos productivo según su manual de funcionamiento, en cualquier línea agropecuaria,
por ello lo invito, a que desarrolle y cumpla cabalmente cada, una de las actividades propuestas aquí, lo que lo llevaran
sin duda a adquirir nuevos conocimientos necesarios para abrir las posibilidades en la formulación de nuevas ideas de
negocios competitivas aplicando buenas practicas agropecuarias y la normatividad vigente según el área de acción.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión Inicial

3.1.1 Lea y analice las siguientes frases y comenten que piensan de ellas

GFPI-F-019 V3
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3.1.2 Leer y analizar el resultado de aprendizaje (RAP) que se va a desarrollar en formación por medio de
esta guía:

PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES TECNOLÓGICAS Y OPERATIVAS EN LA EMPRESA AGROPECUARIA DE


ACUERDO CON LAS LÍNEAS PRODUCTIVAS PROPIAS DE SU PERFIL, UTILIZANDO TÉCNICAS Y TECNOLOGÍAS
VIGENTES, AUTOMATIZADAS Y SISTEMATIZADAS SEGÚN LA POLÍTICA EMPRESARIAL.

3.1.3 En mesa redonda compartan las experiencias que se han tenido en proyectos donde se implementen
tecnologías para lograr sus objetivos.

3.2 Actividades de Contextualización e Identificación de Conocimientos necesarios para el Aprendizaje


31 de agosto

3.2.1 En parejas hablen sobre que tecnologías conocen o han escuchado que se utilicen en proyectos
agropecuarios en el país, en el departamento y en el municipio.
3.2.2 En bimas realicen una investigación en la internet sobre las tecnologías que se usan en el sector
agropecuario en el mundo y luego las tecnologías que se usan en el sector agropecuario en
Colombia.
3.2.3 Realicen una cartelera sobre la información del punto anterior de la actividad para su posterior
socialización.
3.2.4 Realicen un video foro sobre la carpeta que su instructor compartirá tomando notas de cada uno
de ellos para su posterior socialización con fichas en el paredón.

3.3 Actividades de Apropiación del Conocimiento (Conceptualización y Teorización) 3 sep 11

3.3.1 Conformen grupos de trabajo (dos personas o individual) donde diseñaran y harán un prototipo
sobre un equipo o una herramienta que se pueda implementar en un proyecto productivo para su
posterior exposición con su ficha técnica.
3.3.2 Investiguen y coticen los equipos y herramientas que se pueden implementar en su proyecto
productivo según perfil concluyendo con unas diapositivas para su socialización.

3.4 Actividades de Transferencia del Conocimiento

3.4.1 Programen un día de campo en una unidad productiva donde puedan observar técnicas, tecnologías
y su evolución adquiriendo experiencias que se puedan implementar en alguna unidad productiva.
7sep
3.4.2 Realicen una visita técnica a una empresa agropecuaria que implementen nuevas tecnologías en su
proceso de producción. Otro dia.
3.4.3 Por grupo de tres personas realicen en equipo un informe de lo visto en las visitas de campo, que
incluya paralelos del antes y después de cada unidad productiva, lista de técnicas y tecnologías vistas
en cada una de ellas.
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


Evaluación
Evidencias de Conocimiento: APOYA, DESARROLLA Y SE CUESTIONARIO valorando
Evaluación escrita. INVOLUCRA EN LOS PROCESOS conocimientos esenciales.
PRODUCTIVOS Y LABORES
TÉCNICAS PROPIAS DE LA
EMPRESA SEGÚN LÍNEA
PRODUCTIVA, EJECUTANDO
PROYECTOS PRODUCTIVOS Y Técnica:
Evidencias de Desempeño: APLICANDO TECNOLOGÍAS Observación directa
Prototipo de equipo, maquinaria VIGENTES EN LA UNIDAD Instrumento de Evaluación:
o tecnología que se ingenió con PRODUCTIVA DE ACUERDO CON Lista de Chequeo valorando el
su respectiva exposicion. LOS LINEAMIENTOS RECIBIDOS.
prototipo.

INTEGRA LOS PROCESOS DE


ADMINISTRACIÓN Y OPERACIÓN
DE LA EMPRESA AGROPECUARIA Instrumento de Evaluación:
OAGROINDUSTRIAL, MEDIANTE Lista de Chequeo de producto
HERRAMIENTAS DE GESTIÓN Técnica:
Evidencias de Producto: TENIENDO EN CUENTA EL PLAN DE
Valoración de Producto
Informe de prácticas. LAORGANIZACIÓN, LOS TIPOS DE
TECNOLOGÍAS EMPLEADAS
VIGENTES Y LA INFORMACIÓN
SEGÚN LAS NECESIDADES
ESTABLECIDAS.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Asignación de recursos: Distribución de los diferentes recursos disponibles entre las diferentes actividades del
proyecto. La asignación de recursos tiene como finalidad conseguir el uso más eficiente posible de los recursos
existentes, que siempre son limitados.

Calendario de actividades: Distribución de las acciones del proyecto en períodos de tiempo concretos. Se suele
representar de forma esquemática en una tabla con las unidades temporales en el eje horizontal y las acciones en el
eje vertical.

Criterios de elegibilidad del proyecto: Características, normas y procedimientos que debe cumplir un proyecto para
que los instrumentos financieros de la Unión Europea lo seleccionen como proyecto capaz de ser financiado.
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Equipo de proyecto: Grupo de personas que, con grados de dedicación determinados, participan en la elaboración de
los proyectos transnacionales. Debido a la complejidad de los mismos puede suceder que el equipo esté compuesto
de varios subequipos especializados.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Diana jasbleidy Torres Instructor TITULADA 11/08/2018


Pecuario

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
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