Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
2. PRESENTACION
Apreciado aprendiz, la presente guía, se elaboró, con el fin de reconocer la importancia de la tecnología en las empresas
para la implementación de proyectos productivo según su manual de funcionamiento, en cualquier línea agropecuaria,
por ello lo invito, a que desarrolle y cumpla cabalmente cada, una de las actividades propuestas aquí, lo que lo llevaran
sin duda a adquirir nuevos conocimientos necesarios para abrir las posibilidades en la formulación de nuevas ideas de
negocios competitivas aplicando buenas practicas agropecuarias y la normatividad vigente según el área de acción.
3.1.1 Lea y analice las siguientes frases y comenten que piensan de ellas
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
3.1.2 Leer y analizar el resultado de aprendizaje (RAP) que se va a desarrollar en formación por medio de
esta guía:
3.1.3 En mesa redonda compartan las experiencias que se han tenido en proyectos donde se implementen
tecnologías para lograr sus objetivos.
3.2.1 En parejas hablen sobre que tecnologías conocen o han escuchado que se utilicen en proyectos
agropecuarios en el país, en el departamento y en el municipio.
3.2.2 En bimas realicen una investigación en la internet sobre las tecnologías que se usan en el sector
agropecuario en el mundo y luego las tecnologías que se usan en el sector agropecuario en
Colombia.
3.2.3 Realicen una cartelera sobre la información del punto anterior de la actividad para su posterior
socialización.
3.2.4 Realicen un video foro sobre la carpeta que su instructor compartirá tomando notas de cada uno
de ellos para su posterior socialización con fichas en el paredón.
3.3.1 Conformen grupos de trabajo (dos personas o individual) donde diseñaran y harán un prototipo
sobre un equipo o una herramienta que se pueda implementar en un proyecto productivo para su
posterior exposición con su ficha técnica.
3.3.2 Investiguen y coticen los equipos y herramientas que se pueden implementar en su proyecto
productivo según perfil concluyendo con unas diapositivas para su socialización.
3.4.1 Programen un día de campo en una unidad productiva donde puedan observar técnicas, tecnologías
y su evolución adquiriendo experiencias que se puedan implementar en alguna unidad productiva.
7sep
3.4.2 Realicen una visita técnica a una empresa agropecuaria que implementen nuevas tecnologías en su
proceso de producción. Otro dia.
3.4.3 Por grupo de tres personas realicen en equipo un informe de lo visto en las visitas de campo, que
incluya paralelos del antes y después de cada unidad productiva, lista de técnicas y tecnologías vistas
en cada una de ellas.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Asignación de recursos: Distribución de los diferentes recursos disponibles entre las diferentes actividades del
proyecto. La asignación de recursos tiene como finalidad conseguir el uso más eficiente posible de los recursos
existentes, que siempre son limitados.
Calendario de actividades: Distribución de las acciones del proyecto en períodos de tiempo concretos. Se suele
representar de forma esquemática en una tabla con las unidades temporales en el eje horizontal y las acciones en el
eje vertical.
Criterios de elegibilidad del proyecto: Características, normas y procedimientos que debe cumplir un proyecto para
que los instrumentos financieros de la Unión Europea lo seleccionen como proyecto capaz de ser financiado.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
Equipo de proyecto: Grupo de personas que, con grados de dedicación determinados, participan en la elaboración de
los proyectos transnacionales. Debido a la complejidad de los mismos puede suceder que el equipo esté compuesto
de varios subequipos especializados.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Autor (es)
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE