A manera de reflexión personal y con el fin de conocer su manejo sobre el tema,

se le sugiere resolver los siguientes interrogantes: 

¿En qué casos considera pertinente el uso de las TIC en actividades
pedagógicas? 
Siempre las nuevas formas de construir el conocimiento, en este caso por medio
del uso de herramientas tic. Esto quizá se atribuye al mismo hecho del estado de
"confort" en el que los docentes y estudiantes, tras largas horas de desempeño,
consideramos como última medida el mismo cambio. Sin embargo, al aprender el
uso de recursos tic para mejorar el aprendizaje de los estudiantes, permite creer en
que al crear se puede mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje

¿Qué modalidades de formación mediadas por las TIC conoce?

E-LEARNING
E-learning (simplificación del anglicismo Electronic Learning) podría definirse
como el proceso de enseñanza que se lleva a cabo o se desarrolla en internet y
mediante la utilización de medios electrónicos. También se le denomina entre otras
acepciones formación on-line, enseñanza virtual, teleformación o aprendizaje
electrónico.
B-LEARNING
También denominado “Formación Combinada” o “Aprendizaje Mezclado” es una
modalidad de estudios semipresencial que incluye tanto formación virtual como
presencial.
PRESENCIAL CON TIC
La educación es desarrollada en un aula, siendo ésta la manera tradicional de
enseñar, donde en los procesos de aprendizajes intervienen el profesor y el alumno.

Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de
aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas, después de un tiempo de
adquiridos dichos recursos se percatan que los docentes no están aprovechando
todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un
programa de formación virtual sobre el manejo pedagógico y didáctico de las
pizarras digitales. Sin embargo, después de semanas de abierto el programa, los
directivos se enteran de que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los
profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de
obligaciones que poseen con la institución. Una vez leído el anterior texto aborde
los siguientes interrogantes basándose en su experiencia y saberes previos, esto
con el fin de reconceptualizar y fortalecer los conocimientos sobre el tema.
 ¿Cree que la labor del estudiante se determina por el uso de las tecnologías
presentes en el ambiente de aprendizaje?
Todavía existen muchos docentes que son instruidos de la tecnología y les da miedo
enfrentarse y aprender porque creen que es muy difícil de utilizarla o les da pereza
mental y no les gusta y siguen haciendo lo mismo que hace tanto tiempo pasa de
moda en sus labores, La única forma es cambiar de actitud frente a la tecnología
para que se puedan lograr los objetivos y así participen de las capacitaciones o
curso que se les programen para mejorar su labor diaria.
 En el caso expuesto ¿cuál debería ser el rol del docente frente a las tecnologías y
la formación de los estudiantes?
Rol del Docente Las TICs representan un nuevo prototipo, no puede estar alejado
del enfoque educativo constructivista por ser el que mejor adapta sus objetivos
didácticos a su esquema de formulación. La utilización de las TICs en el proceso de
enseñanza- aprendizaje dista de ser un modernismo o actualización digital, es un
medio que nos ofrece digitalización de información y automatización de los trabajos
por lo que aunado a la capacidad de almacenamiento con que cuentan nos permiten
ese fácil acceso a un mundo de información.

Qué elementos se deben tener en cuenta a la hora de incluir recursos

tecnológicos en procesos de enseñanza-aprendizaje?

• ¿Cree que las modalidades de formación emergentes a partir del uso de las
TIC pueden articularse de manera provechosa en las actividades de
formación tradicionales?

• ¿Qué elementos se deben tener en cuenta a la hora de pasar de la tiza al

tablero digital?