11 Técnicas e instrumentos de Evaluación

más Utilizadas por maestros.

Como Maestro es importante que midas los conocimientos que tus

alumnos han alcanzado durante un período de tiempo.

Para lograrlo debes utilizar técnicas e instrumentos de evaluación

escolar que te ayudarán a que este proceso sea eficiente.

Estas herramientas valiosas que el educador utiliza para obtener

evidencias reales del desempeño educativo que tienen los alumnos bajo
su cargo.

A continuación, hablaremos en que consiste cada una de ellas.

¿Qué son las Técnicas de evaluación educativas?

Consisten en el método que se utiliza para evaluar el aprendizaje,
pueden ser formales, semiformales y no formales.

Tipos de técnicas de evaluación:

 Formales: se aplican al finalizar una unidad de estudio o etapa de

aprendizaje, ejemplo son los test o exámenes.
 Semiformales: se refiere a los ejercicios y prácticas que ejecutan los
alumnos para integrar el aprendizaje y se las puede realizar dentro o fuera
de clase, ejemplo son encuestas, investigaciones, proyectos, etc.
 No formales: se realizan sin previa preparación en el aula de clases, se las
realiza mediante observaciones o diálogos.
 ¿Cuales son los Instrumentos de evaluación
escolar?
 Se refiere al tipo de prueba que se aplica para recoger la
información, es un medio por el cual la técnica se hace efectiva y
alcanza el propósito de evaluar.
 Por ejemplo, para realizar un examen o prueba que es una técnica
formal el instrumento ideal sería un cuestionario de preguntas.
¿Con él se podrá medir el grado de conocimiento de acuerdo a la
respuesta del examinado? claro que si.

Tipos de instrumentos de evaluación:

Los instrumentos tienen ciertas condiciones al ser aplicados, entre

estas tenemos:

 Condiciones prácticas: deben ser fáciles de construir, administrar, sencillo

de corregir e interpretar y debe ser accesible económicamente.
 Condiciones técnicas: deben ser válidos y confiables.
 Otras condiciones: objetivos, eficientes, comprensibles y transparentes.
Es importante que como maestro apliques varias técnicas e
instrumentos de evaluación escolar.

¿Por qué?

Porque si solo te enfocas en los exámenes tradicionales tendrás el

riesgo de que los estudiantes solo aprendan de memoria las respuestas,
más no podrán ser objetivos con el grado de conocimiento real que
poseen.

Ahora estudiaremos las técnicas e instrumentos de evaluación escolar

que se aplican en la educación inicial, primaria y secundaria.

Técnicas e instrumentos de
evaluación de educación Inicial
En esta etapa de aprendizaje las técnicas más utilizadas son la
observación, la entrevista y la carpeta, esto se debe a que los niños aún
no saben leer y escribir y el maestro se enfoca en el desarrollo cognitivo
de los pequeños como lo es la creatividad, capacidad de lenguaje y
memoria, entre otros.

Técnicas e instrumentos más utilizadas en este nivel

La Observación
Esta técnica permite recoger información individual y grupal, usando
como instrumento la vista, por medio de ella observará el
comportamiento de los niños y la forma en que se siente a gusto
aprendiendo.

Es importante que el Maestro muestre paciencia y sensibilidad para

comprender y evaluar las actitudes de los estudiantes.

Estos datos deben ser registrados para poder tener una idea clara de
cómo ayudar a mejorar las capacidades de los alumnos.

La observación debe ser objetiva, abarcar diferentes situaciones y

describir dichos comportamientos sin hacer juicios valorativos sobre

ellos.

Instrumentos de la observación

Deben ser válidos y confiables, es importante que como maestro

conozca la forma de utilizarlos porque de esto depende el éxito de la
evaluación.

A continuación, explicaré algunos de los instrumentos más utilizados

en este contorno.

 Lista de cotejo: se puede utilizar en cualquier etapa de

educación, sirve para evaluar capacidades y conocimientos por
medio de un cuadro en donde el docente señalará si el alumno
realiza o no las actividades descritas.
Ejemplo:

ESCALA
NÚMERO INDICADOR
SI NO

AREA SOCIAL

1.1 El niño corre X

2.2 Sabe su nombre X

 AREA LENGUAJE

2.1 Habla con claridad X

Da nombres a varios
2.2 X
elementos

Este cuadro es explicativo, usted puede elaborarlo con diferentes

interrogantes o indicadores sobre los aspectos que desea conocer en
particular.

 Ficha de observación: ayuda a que registres de forma

sistemática la información para que puedas valorarla y
posteriormente evaluarla.
Ejemplo:

Institución:

Nombre del alumno:

Nombre del profesor:

urso:

Valoración

Aspectos
Rara
Siempre A veces
vez

Entrega sus tareas puntualmente X

 Es ordenado y pulcro X

Es respetuoso X

Es atento X

Siempre: equivale a 2 puntos

A veces: 1 punto

Rara vez: 0

 Escala: este instrumento contiene una serie de indicadores que

deben ser respondidos por el alumno, el maestro debe elaborarlo
de una manera clara y que sea comprensible para el estudiante.
Pueden ser numéricas, gráficas o descriptivas.

Ejemplo:

Escala descriptiva

Es respetuoso con En caso de dudas

sus compañeros realiza preguntas
ASPECTOS
A A
SI NO SI NO
VECES VECES

Juan X X

Carla X X

Darío X X
Entrevista
Permite recoger información que luego será evaluada, en educación
inicial se la utiliza para conocer el entorno familiar y social en que se
desenvuelve el niño.

Es importante que se entreviste a los padres de familia e hijos creando

un diálogo agradable y lleno de confianza

Con objetivo de poder expresarse con total libertad y que sus

respuestas sean reales o veraces.

Luego de aplicar los instrumentos se elaborará una ficha donde se

procederán a anotar los aspectos más relevantes de la vida del
estudiante; ejemplo, condiciones de vivienda, actividades que le gusta
realizar, aspecto socioeconómico, etc.

Instrumento de la entrevista: deben realizarse de manera clara,

precisa y concisa sobre los aspectos relevantes y en los que usted desee
conocer a profundidad.

A continuación, sabrás que instrumento utiliza

 Guía de preguntas: plantee preguntas sobre el estudiante y la

vida social y familiar del mismo, así también datos importantes
sobre sus padres o representante legal.
Las preguntas a elaborar deben ser reflexivas para que las personas
entrevistadas puedan pensar una y otra vez sobre el argumento que
darán como respuesta.

Portafolio o carpeta
Es una técnica de carácter semiformal, pero más que esto es una
herramienta importante de la evaluación, donde los niños utilizan una
carpeta para coleccionar todos los trabajos realizados durante el año
lectivo.

Permite valorar el proceso y nivel de aprendizaje, así como también

sirve para que los propios estudiantes se deleiten observando los
trabajos creando un buen grado de satisfacción personal.
Está compuesto por:

 Presentación: se realiza mediante una carta donde se expresa información

sobre el autor y el porqué de su elaboración.

 Tabla de contenidos: contiene el número de páginas detallando el nombre

de cada uno de los trabajos realizados durante todo el período.
 Reflexión del trabajo: en cada tarea realizada se debe elaborar un párrafo
que exprese brevemente el sentido del contenido y el porqué de su
realización.
 Final del portafolio: se elabora una última página con comentarios y
sugerencias de compañeros e instrumentos aportados por el docente.

Técnicas e instrumentos de
evaluación educación primaria y
secundaria
En esta etapa posterior a la inicial, el niño estará preparado para recibir
conceptos más elaborados.

Se incluirá la lectura y operaciones matemáticas, aprenderán a escribir

y tendrá la capacidad de ser más objetivos con las respuestas.

Por este motivo la evaluación debe aplicar otras técnicas sin olvidar las
descritas en la educación inicial.

Ahora te daré a conocer en qué consisten y los instrumentos que

utilizan.

 Las técnicas e instrumentos de evaluación escolar en estas etapas

pueden ser de carácter oral, escrito o práctico, las más comunes
son:
 Ejercicios y prácticas en clases
 Es una técnica semiformal donde los conocimientos son
expuestos en la pizarra por el alumno, con el objetivo de que el
maestro califique la veracidad de las respuestas.
 El instrumento que utiliza es una hoja de verificación de
ejercicios y prácticas.
 Tareas extra clases
  Técnica semiformal que consiste en los deberes que debe
encomendar a los estudiantes para que sean en realizados en casa
o fuera del salón de clases, tales como redacciones, informes,
encuestas, entre otros.
 Utiliza el informe de tareas como instrumento para que la técnica
sea desarrollada y evaluada de manera correcta.
 Ejemplo:

Mes Enero/Días
Presentación de la tarea
1 6 8 12 15 16 18

Argumento válido X X – X X – –

Puntualidad al presentarla – X – X – – X

Redacción bien elaborada X X – X – – –

Orden X X – – – –

Esta tabla es informativa, usted puede calificar las características que

desee de acuerdo a su perspectiva y al tipo de tarea.

Observación sistemática
Es una técnica formal y recurso importante que el maestro utiliza para
recoger información sobre las actitudes, capacidades y aptitudes que el
alumno posee dentro o fuera del aula.

Instrumentos que utiliza:

 Listas de cotejo
 Fichas

 Escalas
  Guías de observación
 Registros
Análisis de producción del alumno
Técnica formal que constituye un selecto grupo de técnicas en donde
los estudiantes manifiestan los conocimientos en función de lo
aprendido.

Entre estas tenemos:

 Mapas conceptuales y semánticos

 Resúmenes
 Esquemas
 Cuadernos de campo
 Monografías
 Informes
 Murales
 Maquetas
Entre los instrumentos que utiliza para la valoración se encuentran; las
listas de cotejos, escalas, fichas de seguimiento, fichas de trabajo
individual, entre otros.

Pruebas
Es de carácter formal muy utilizada como técnica e instrumento de
evaluación escolar porque es fácil y sencilla de elaborar apta para
valorar el grado de conocimiento sobre cualquier asignatura.

Pueden ser escritas, gráficas y orales y como instrumento utilizan las

pruebas:

 Objetivas: siguen el siguiente modelo

–Verdadero o Falso

–Llena espacios en blanco

–Selección múltiple

–Marque lo correcto
 Subjetivas: se elaboran mediante una pregunta en donde el
alumno debe responder concretamente; explicando él porque,
como o para qué. Debe ser explícito con las opiniones
fundamentadas en conceptos, teorías u opiniones.
Ejemplo:

¿Qué es el medio ambiente?

 Mixtas: son aquellas en las que se combinan preguntas de

pruebas objetivas y subjetivas.
Intercambios orales entre los alumnos
Es un conjunto de técnicas formales en la que la expresión oral
constituye el método evaluativo en el cual los alumnos pueden expresar
sus opiniones acerca de un tema en concreto o varios.

Técnicas que utiliza:

 Diálogos
 Debates
 Asambleas
 Pruebas orales
 Simulación y Dramatización
 Exposiciones temáticas
Pueden ser valorados mediante instrumentos como; guías, escalas,
cuadernos de actas, protocolo audiovisual, etc.

Revisión y análisis de cuadernos de trabajo

Consiste en la revisión del o los cuadernos que el estudiante tiene bajo
su cargo en donde reposa toda la información de la asignatura.

Esta técnica permite evaluar la responsabilidad, el grado de

conocimiento sobre la escritura, la forma en que realiza las tareas,
entre otros aspectos.

Para expresar la puntuación se utiliza como instrumento la ficha o

escala valorativas
Cumplimiento de normas
Constituye una técnica que evalúa el comportamiento del alumno, la
disciplina, los valores, entre otros. Se le da valoración mediante la
ficha de cotejo o escalas.

Como has observado existen varias técnicas e instrumentos de

evaluación escolar con los que usted puede realizar dicho proceso.

Es importante que apliques las técnicas pensando en el bienestar del

alumno, puesto que la prioridad principal es el aprendizaje de acuerdo
a sus capacidades, porque como sabemos cada niño y joven es único
con destrezas y habilidades distintas.

Antes de concluir, me gustaría saber cual de estas Técnicas e

instrumentos de Evaluación te gusta más y ¿cual de ellas piensas
aplicar en tu plan de clases? compártelo en los comentarios.