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Por el contrario, se investiga para probar ideas, para verificar propuestas, para encontrar algunas
respuestas sobre problemas interesantes de su profesión. Esas respuestas. En un principio, siempre son
preliminares, tentativas, supuestas, estas son las famosas hipótesis.
La hipótesis proponen tentativamente las respuestas a las preguntas del problema. La relación
entre ambas (preguntas-hipótesis) es directa e íntima.
La hipótesis son las guías de una investigación o estudio. Son proposiciones que tratan de probar
y se definen como explicaciones tentativas del fenómeno investigado.
Nuevamente el principio de coherencia exige que no existan contradicciones entre las preguntas de
investigación, los objetivos y las hipótesis planteadas.
Ejemplo (Coherencia-hipótesis)
Si se pregunta ¿Por qué ocurre X? y su objetivo es determinar las causas de X, entonces la hipótesis será:
“X ocurre porque…”
Así de sencilla es la relación. ¿Ha captado la esencia de la “relación”?
Si se pregunta ¿Cuál es la eficacia del programa de capacitación AB en el rendimiento laboral?
El objetivo a formular sería: Determinar la eficacia del programa de capacitación AB en el rendimiento laboral
Entonces la hipótesis a presentar es: (dependiendo de la experiencia y revisión bibliográfica): la aplicación del
programa de capacitación AB es eficaz porque aumenta significativamente el rendimiento laboral de los
trabajadores.
Se debe revisar siempre la coherencia entre las preguntas formuladas, los objetivos y la hipótesis
propuestas. Recuerde que las hipótesis siempre son respuestas ante preguntas formuladas.
Cuadro 1.
Utilidades de las hipótesis de investigación
Utilidades Explicación
Guían y estimulan la investigación Nadie investiga a ciegas, siempre necesitamos de una idea que guíe
nuestra búsqueda. Si no se sabe lo que se busca, nunca se encontrará.
1
Vara Horna, A.A. (2015). 7 Pasos para elaborar una tesis. Lima, Perú. Editorial MACRO.
Describen y dan una explicación Calman temporalmente nuestra necesidad de conocimiento. Las hipótesis
inicial de los hechos siempre son consecuencia de nuestro intelecto, de nuestra creatividad, de
nuestro ingenio, intuición y, fundamentalmente, de nuestro estudio
bibliográfico. Siempre son afirmaciones razonadas y lógicamente
plausibles, por eso son explicaciones iniciales de los hechos que
sometemos posteriormente a prueba.
Prueban teorías Con las hipótesis se corroboran supuestos e ideas iniciales. Las hipótesis
bien formuladas y contrastadas pueden crear nuevas teorías o también
pueden destruir teorías viejas, reemplazándolas por otras mejores.
Promueven la aparición de teorías y La hipótesis siempre nos estimula para generar nuevo conocimiento. Si se
de nuevo conocimientos contrastan, siempre sabremos algo nuevo. La investigación científica
siempre es original porque aporta algo nuevo.
Ahorran gastos innecesarios y Las hipótesis, al ser la mejor respuesta posible y racional ante un
aventuras irracionales problema, permiten convencer sobre la posibilidad de su verificación.
Nadie apoyaría una hipótesis irracional, sin sentido, carente de
fundamento, por eso sirven también para ahorrar gastos innecesarios y
aventuras irracionales.
Fuente: Arístides Vara. 2015.
Recuerde que sus ideas y creencias iniciales sobre la solución de un problema necesitan siempre el apoyo
de soporte bibliográfico. Revise la bibliografía para fundamentar sus hipótesis.
La clave para plantear buenas hipótesis siempre es una combinación entre creatividad, experiencia y
fundamentación bibliográfica. No descuide ninguno de estos elementos.
En un proceso investigativo se ha encontrado algunos informes y estudios que analizan el uso eficiente de
la energía
Arcos Salazar (2004) sobre “Proyectos de ahorro de energía: caso Universidad Nacional,
realizada en el e departamento de Punco”, concluye que las principales causas de las pérdidas por
el uso de energía se deben al consumo elevado de energía reactiva, a una inadecuada elección de
la tarifa y a la falta de consciencia por parte del personal que trabaja en la universidad por el
ahorro de energía.
La publicación realizada por el Ingeniero Miguel Munárez (2007), consultor en Gestión
Energética, sobre “Reducción de Costos de Energía Eléctrica en la Industria” hace mención de
los factores que influyen directamente en el incremento de la energía; falta de control de la
máxima demanda, la concurrencia de cargas, la falta de mantenimiento de la maquinaria y el
consumo excesivo de energía reactiva.
Otra publicación realizada por el Ingeniero Miguel Munárez (2007) consultor en Gestión
Energética, sobre “Tarifas eléctricas” evalúa la influencia de la opción tarifaria en el incremento
de los costos, concluye que los costos pueden incrementarse entre 5% y el 15% si la tarifa elegida
no es la correcta.
Para que las hipótesis sean útiles no es necesario que sean respuestas correctas. Es suficiente con que sean
las más razonables y plausibles. Si se comprueba la hipótesis planteada, entonces la investigación vale. Si
no se comprueba, es decir, se rechaza la hipótesis planteada, entonces la investigación también vale. En
ambos casos la investigación es valiosa porque se está aportando conocimiento a la profesión. Con las
hipótesis no hay pierde, pase lo que pase. Ambos son conocimientos seguros y muy deseables en la
profesión.
Las hipótesis pueden ser más o menos generales o precisas, y abarcar dos o más variables; pero en
cualquier caso son sólo afirmaciones sujetas a comprobación empírica, es decir, a verificación en la
realidad.
Variable: es una propiedad que puede fluctuar y cuya variación es susceptible de medirse u observarse. El
concepto de variable se aplica a personas u otros seres vivos, objetos, hechos y fenómenos, los cuales
adquieren diversos valores al respecto de la variable referida.
Cuadro 3.
Criterios para formular correctamente las hipótesis, según Arístides Vara.
Características Recomendaciones
Se refiere a una situación Siempre son reales, susceptibles de verificación. Si afirma algo que no puede
real probar o someter a verificación, entonces no es una hipótesis científica. Los
términos abstractos que no tienen referente empírico, no deben ser considerados.
En todo caso, los términos generales o abstractos deben tener definición
“operacional”; esto es, referencias o correspondencias empíricas (hechos, objeto,
fenómenos reales). Siempre busque aterrizar sus ideas con hechos observables.
Proponen la mejor respuesta Proponen las mejores explicaciones, descripciones y respuestas provisionales al
problema que se plantea. La hipótesis científica siempre es la respuesta más
plausible, la más racional, la más probable, la mejor respuesta posible al problema
que nos interesa. Por eso, revise siempre la bibliografía, piense y razone sobre sus
respuestas, búsquele defectos, fallas.
Son comprensible, precisas La hipótesis no tienen juicios de valor y calificativos morales (buenos, malo, feo,
y concretas etc.). Nunca se podrá saber que tan bueno o malo sea algo. Pero si se podrá
determinar qué tan efectivo, eficiente o inefectivo es algo. Evite los juicios de
valor o de belleza porque son demasiado subjetivos y ambiguos.
Están apoyadas en la Están apoyadas en teorías disponibles y comprobadas. Las hipótesis no deben
fundamentación contradecir ningún dato validado por la ciencia. Nadie dice “si me tiro del 10º pio
bibliográficas no me pasará nada” porque es absurdo, contradice la experiencia y la teoría de la
gravedad. Para estar seguros, siempre revise la bibliografía con ahínco. En ella
encontrará todo el apoyo teórico que sus hipótesis necesitan. Mientras más apoyo
bibliográfico tenga, mejor.
Son explícitas, afirmativas y Al redactar su hipótesis, evite palabras ambiguas o indefinidas. Las hipótesis
declarativas siguen la forma sintáctica de una proposición simple. Recuerde que las hipótesis
son afirmaciones, pues solo las afirmaciones pueden ser verdaderas o falsas. En
ningún caso puede tener la forma de interrogante, prescripción (deben ser) o deseo.
Fuente: Arístides Vara. 2015.
¿Qué tipos de hipótesis se pueden establecer?
Cuadro 4.
Tipos de hipótesis
Tipo de hipótesis Descripción
Hipótesis de Proposiciones tentativas sobre las posibles relaciones entre dos o más variables.
investigación También son llamadas Hipótesis de trabajo. Estas deben cumplir con las cinco
características de las hipótesis.
Hipótesis alternativas Son posibilidades alternas de las hipótesis de investigación y nula: ofrecen una
descripción o explicación distinta de las que proporcionan éstas. Se simboliza Ha y sólo
pueden formularse cuando efectivamente hay otras posibilidades, además de las
hipótesis de investigación y nula. De no ser así, no deben establecerse.
Ejemplo de aplicación
(Hi - Hi: El candidato A obtendrá en la elección para la presidencia del consejo escolar entre
50 – 60% de la votación total
Ha1: El candidato A obtendrá en la elección para la presidencia del consejo escolar más
del 60% de la votación total.
Hi: Los jóvenes le atribuyen importancia al atractivo en sus relaciones de pareja más
que las señoritas.
Ho: Los jóvenes le atribuyen importancia al atractivo en sus relaciones de pareja más
que las señoritas.
Ha: Los jóvenes le atribuyen menos importancia al atractivo en sus relaciones de pareja
que las señoritas.
Hipótesis estadísticas Son la transformación de la hipótesis de investigación, nulas y alternativas en símbolos
estadísticos.
Exploratorios
Evidencie que siempre es posible tener hipótesis. Y eso es lo deseable, incluso en las investigaciones
exploratorias. Siendo requerido para ello un esfuerzo y dedicación.
1. Un estudiante quiere investigar las percepciones sobre el servicio de los clientes desertores
en una empresa X. No ha encontrado estudios previos sobre el tema y tampoco los expertos le
han informado mucho. Entonces, hizo una exploración inicial en el campo (conversando con
algunos clientes).
Descriptivos
1. El comercio electrónico en las zonas urbanas es mayor que en las zonas rurales.
2. Más del 60% de operarios en la empresa x, tiene deficiencias motoras de coordinación finas.
Correlaciónales
1. Existen relación directa entre el rendimiento y la motivación mediante el establecimiento de
metas.
2. El desempeño laboral de los trabajadores en la empresa X, está asociado inversamente con la
carga laboral y la dispersión de funciones asignadas.
Explicativos
1. Si se aplica el programa de capacitación X, entonces el rendimiento laboral de los
trabajadores aumentará.
2. La escala de remuneraciones meritocráticas influye directamente en el desempeño laboral y
el desarrollo profesional de los trabajadores.
Figura 1.
Pasos para elaborar una hipótesis
Paso 1
Paso 2
Paso 3
Paso 4
Paso 5
Paso 6
Para formular sus hipótesis con corrección utilice sus problemas y objetivos formulados. Recuerde que
estos tres siempre están interrelacionados y, por tanto, siempre deben ser coherentes. Nunca olvide el
principio de la coherencia.
Cuadro 6.
Ejemplo 1. (Coherencia problema-objetivo-hipótesis)
Formulación del problema Objetivo Posible hipótesis
¿Cuál es la relación entre Determinar la relación El desempeño laboral de los trabajadores en la
la carga laboral, la entre la carga laboral, la empresa X está asociado inversamente con la cargar
dispersión de funciones dispersión de funciones laboral y la dispersión de funciones asignadas.
asignadas y el desempeño asignadas y el desempeño
laboral de los laboral de los El desempeño laboral de la empresa X se correlaciona
trabajadores en la trabajadores de la negativamente con la carga laboral y la dispersión de
empresa X? empresa X. funciones asignadas.
Cuadro 8.
Ejemplo 1. De estructuración de la hipótesis
Elemento Descripción
Formulación del problema: Existe relación directa entre la inteligencia emocional y el volumen de ventas
de los vendedores de la empresa X.
¿Qué existe? Existe relación directa entre inteligencia emocional y el volumen de ventas
Cuadro 9.
Ejemplo 2. Estructuración de la hipótesis
Elemento Descripción
Formulación del problema: A mayor carga laboral y dispersión de funciones asignadas, menor será el
desempeño laboral de los trabajadores en la empresa X.
¿Qué existe? A mayor carga laboral y dispersión de funciones asignadas, menor desempeño.
¿En quién? En los trabajadores.
Cuadro 10.
Ejemplo 3. Estructuración de hipótesis
Elemento Descripción
Formulación del problema: Los factores de mayor incidencia que influyen negativamente en la relación
entre el espacio asignado por el Centro de distribución y las coberturas de
stock en la empresa X, es el inadecuado avance de ventas y la estimación de la
demanda.
¿Qué existe? Influencia negativa del inadecuado avance de venta y la estimación de la
demanda.
La definición conceptual son necesarias, pero insuficientes para definir las variables de investigación,
porque no nos vinculan directamente con la “realidad” o con “el fenómeno, contexto, expresión,
comunidad o situación”. Después de todo, continúan con su carácter de conceptos. Los científicos
necesitan ir más allá, deben definir las variables que se utilizan en sus hipótesis, en forma tal que puedan
ser comprobadas y contextualizadas. Lo anterior es posible por medio de lo que se conoce como:
Definiciones operacionales.
Definición operacional: Constituye el conjunto de procedimientos que describe las actividades que un
observador debe realizar para recibir las impresiones, sensoriales, las cuales indican la existencia de un
concepto teórico en mayor o menor grado. Que actividades u operaciones deben realizarse para medir una
variable e interpretar los datos obtenidos. (Hernández, et al. 2014. p.120)
Ejemplo aplicativo
Cuadro 11.
Vinculación de hipótesis de investigación con la definición conceptual y operacional.
Hi A mayor motivación intrínseca en el trabajo, menor ausentismo
Variable Motivación intrínseca Ausentismo (laboral)
Definición conceptual Estado cognitivo que refleja el grado El grado en el cual un trabajador no se
en que un trabajador atribuye la reporta a trabajar a la hora en que
fuerza de su comportamiento en el estaba programado hacerlo.
trabajo a satisfacciones o beneficios
derivados de sus tareas laborales en
sí mismas.
Es decir, a sucesos que no están
mediatizados por una fuente externa
a las tareas laborales del trabajador.
¿Cuántas hipótesis?
Puede tener una o varias hipótesis. Todo depende de cuántas preguntas y cuántos objetivos de
investigación tiene. Por ejemplo, si tiene cuatro objetivos de investigación, por consecuencia tendría
cuatro hipótesis.
No se puede investigar sin hipótesis, porque las hipótesis es uno de los pasos inevitables del método
científico.
Quizá no tenga hipótesis precisas en las etapas iniciales de su investigación, pero eso cambia con el
tiempo. Una buena revisión bibliográfica más una exploración inicial del terreno siempre garantizará tener
hipótesis.
Contraste de hipótesis
1. Demostrando: Cuando usa todos los argumentos lógicos, experienciales y bibliográficos necesarios
para “convencer” de la conveniencia y plausibilidad de sus hipótesis.
Demostrar significa convencer con argumentos, utilizar la razón, los datos, las simulaciones y el
sentido crítico y académico para explicar por qué o cómo algo podría funcionar u ocurrir.
La demostración es una forma de contrastación típica en las propuestas de gestión, en los planes de
negocio.
2. Verificando: Cuando somete a prueba empírica sus argumentos. Es decir, cuando verifica o
comprueba en la experiencia que lo que propone funciona.
Referencias bibliográficas
Vara, A. (2015). 7 pasos para elaborar una tesis. Miraflores, Lima, Perú. Editorial Macro EIRL.