UNAD

Universidad nacional abierta y a distancia

Introducción a la licenciatura en lenguas extranjeras con énfasis en ingles

Tema reconocimiento

Autor

Carlos Comba Cubillos

Grupo 518001_8

TUTOR

Claudia Marcela Hernández

Bogotá D.C. Colombia septiembre 4

 TAREA UNO RECONOCIMIENTO

PASO 1 PERFIL

Correo electrónicos: ccombacg@gmail.com y cgcombac@unadvirtual.edu.co

PASO 2 IDENTIFICACION DE PARTICIPANTES

TUTORA Y DIRECTORA DE CURSO Claudia Marcela Hernández de Bogotá

PARTICIPANTES
Daniel Zapata Ciudad de origen Bogotá
Nichol Vanesa Moreno Ciudad de origen Bogotá
Juan Camilo Rubiano ciudad de origen Bogotá
Andrés Fernando Comba ciudad de origen Bogotá
Carlos Comba Cubillos ciudad de origen Bogotá

PASO 3 REFLEXION

Todo inicio cuando estaba en la universidad cursando ingeniería de sistemas y tenía que ver

la materia introductoria de inglés como requisito cuando el profesor llego y explico todo en

inglés, yo no entendía nada y me sentía frustrado. Comencé por mi propia cuenta a estudiar

textos y hacer uso de las páginas de internet con información referente y note que la dificultad

que tenía ya no era impedimento para trabajar y responder con mis actividades. Comencé a

escuchar música, leer textos pequeños, cuentos para niños y ver series y películas en ingles

cuando era posible, empecé a comprender algunas cosas pero no conforme con ello busque

otras fuentes y contactos personales que me ayudaran a mejorar un poco más, aún estoy en

proceso de formación ya que el aprendizaje es constante y de por vida con el deseo de obtener

mejor fluidez y dominio total del inglés y si fuera posible de otros idiomas.

PASO 4 CUESTIONARIO

a. Según los contenidos del curso y el syllabus, en un mapa conceptual, cuadro o mapa

mental indique: ¿Qué unidades y capítulos se verán durante el curso?

b. ¿Cuáles son los temas nuevos de aprendizaje que cree usted le

Serán más útiles para su vida profesional? ¿Por qué?

Los temas que me servirán para mi vida profesional la pertinencia del (LILEI), reforzar los

núcleos problemicos, los procesos de evaluación en exámenes internacionales y las

competencias docentes. El por qué se resume en la necesidad de aprender, mejorar e innovar

métodos, estrategias y afianzarme como docente de inglés aunque tengo conocimiento sobre

el tema pedagógico quiero reforzar y optimizarme para ser competente y promotor de

cambios en la educación.
 c- Haga un cuadro comparativo sobre las siguientes preguntas:

Mis expectativas son Adicional a ello lograr

convertirme en un obtener una mejor calidad
profesional calificado, en de vida por medio de mi
¿Cuáles son sus expectativas el aspecto pedagógico, profesión.
con la Licenciatura en Lenguas disciplinario y humano
Extranjeras con Énfasis en que se requiere dentro de
Inglés de la UNAD? otras competencias,
adquirir experiencia en
varios campos de acción y
ser líder en el desarrollo de
la lengua extranjera.
Roles: menciono algunos Desde mi punto de vista
roles ubicados en el anexo Estos roles se van dando a
1 del actor, organizador, medida que el
Según la lectura ¿Qué espera la planeador, gestor.(El conocimiento y la
sociedad colombiana de los profesor de idiomas: experiencia se combinan
profesores de lenguas sus cualidades y para poder efectuar
extranjeras?, responda competencias distintos procesos en el día
PROF. VILMA PÁEZ a día sin perder de vista la
¿Cuáles son los roles y PÉREZ1) innovación y la
competencias del licenciado en La competencia disposición a los cambios.
lenguas extranjeras? metodológica va
relacionada con las Las competencias se dan
siguientes habilidades que de igual forma con el pasar
son relevantes: lingüística, del tiempo y con el
socio-lingüística, enfoque que permita llegar
discursiva y estratégica. hasta dicho punto y
Otras competencias: superar umbrales en estos
académico, comunicativo, aspectos.
portador de valores
universales, eficiente en el
uso de teacher talk,
investigador de su propia
acción, regulador
consciente de superación
continua, creador de
materiales de enseñanza.

¿Estos roles y competencias Haciendo la lectura Es de tener en cuenta que

concuerdan con sus correspondiente y muchas veces no solo sirve
expectativas del programa en el analizando mí rol actual tener las competencias,
que se encuentra inscrito? como docente pero desde también es importante
el área de informática si ampliar nuestros puntos de
 cumple con los requisitos, vista y metas para lograr
pero más que eso tiene un mejores resultados en el
significado más allá de un caso de la enseñanza en
estándar o de un lenguas extranjeras y otras
componente fundamental, áreas.
esto va ligado a mis
creencias y mi motivación
por mejorar personal y
profesionalmente.

d. En el entorno de conocimiento, Unidad 1, realizar la lectura del Documento

“¿Qué espera la sociedad colombiana de los profesores de lenguas extranjeras?”.

Después de conocer los roles y competencias esperadas del docente de lenguas extranjeras

¿Comprende usted cuál será su labor en el ejercicio docente?

Rta: Comprendo que es un reto el cual requiere no solo en los docentes de lenguas

extrajeras sino en todas las áreas, un compromiso y una entrega que se ve reflejada en el

amor y el gusto por enseñar, por tener propósitos que ayuden a transformar nuestra

sociedad por medio de la educación, es una tarea ardua y muchas veces des motivante

desde las limitaciones que pone nuestro gobierno y nuestra sociedad al tratar de educar y

dar herramientas para la vida diaria. Está en nosotros la labor de educarnos y educar,

aprender y desaprender para adoptar mejores posturas frente a estos roles y competencias.

¿Desea usted enseñar inglés u otro idioma en colegios y/o universidades u otras

instituciones?
Rta. Es una de mis firmes intenciones poder transmitir conocimiento y hacerlo a conciencia

y con el interés de ver como la sociedad progresa, es mi ideal contribuir de cierta forma con

el crecimiento y el desarrollo de mejores seres humanos y personas competentes y también

de poder ser un medio para ese propósito.

Si su objetivo no es ser docente de lenguas,

¿Qué razones lo motivaron a inscribirse en este programa?

¿Cómo cree que el programa puede ayudarle a alcanzar esos objetivos?

Rta. Creo que algo en el programa que llamo mi atención no es que sea modalidad virtual

sino que es un compromiso neto y completo de nosotros como estudiantes de responder con

las actividades propuestas, la autonomía de decidir y de poder aprovechar muy bien nuestro

tiempo y los recursos que la universidad tiene, en mis caso estoy seguro que el programa

puede cumplir mis expectativas y obtener mis logros, de algo que debemos ser conscientes

es que la calidad es importante y mucho más nuestro esfuerzo y dedicación para obtener

buenos resultados.