ESTUDIO DE CASO

 Capacidad del tanque

 Modelos y procedimientos
 Justificaciones
Suponga que un galón de gasolina cuesta dos dólares. Y por llenar el tanque del carro de un instructor
SENA cobraron 9 dólares. La capacidad del tanque es:

A. 4 galones

B. 4,5 galones

C. 2/9 de galón

D. 4/5 de galón

 ¿Cuál es el modelo o procedimiento, y operaciones que debe aplicar para hallar la respuesta?

R/= El procedimiento a emplear es la división debido a que como se nos proporciono el precio en relación
con la cantidad en el caso de una unidad, lo único que necesario era dividir 9/2 puesto que eso arrojaría
como resultado la cantidad de veces que esta el 2 en el 9 y por ende la cantidad de galones del tanque
del carro del instructor SENA = 4,5 galones

Otro procedimiento valido también era relacionar que cada 2 dólares eran 1 galón y por tanto 10 dólares
serian 5 galones, como el valor era 9 dólares solo se restaba la mitad de un galón y se terminaría con el
mismo resultado (4,5 galones).

 Con base a lo anterior, ¿Qué cambios, haría a la situación problema para que se ajuste a los
conocimientos matemáticos que usted domina?

R/= Como tal el propio ejercicio es extremadamente simple dentro de su pregunta principal, la cual es la
capacidad del tanque, por tanto, en mi caso ampliaría las dimensiones de la pregunta para operarla por
porcentajes con una nueva interrogante.

Ej:

Suponga que un galón de gasolina cuesta dos dólares. Y por llenar el tanque del carro de un instructor
SENA cobraron 9 dólares. A otro instructor SENA le cobraron 16 dólares ¿cuánto es el porcentaje de la
relación del tamaño del tanque del primer instructor SENA con respecto al del segundo?

R/=

Tanque del primer instructor: 4,5 galones

Tanque del segundo instructor: 8 galones

8 →100%
4.5→ ?

Aplicamos regla de 3.

4.5 / 8 = 0.5625

450 * 100% = 56.25%

El tamaño del tanque del carro del primer instructor SENA es el 56.25% del tamaño total del tanque del
carro del segundo instructor SENA.

 ¿Cree que son suficientes las opciones dadas para determinar la respuesta? Si o no, y ¿por qué?

R/= En el planteamiento de la pregunta original los datos aportados para la resolución del problema son
suficientes como para determinar la respuesta correcta de entre las múltiples opciones aportadas para el
desarrollo de la interrogante.

Esto debido a que con el simple hecho de conocer la relación de la unidad mínima de un determinado
factor con su equivalencia directa a otro factor siempre será posible encontrar una equivalencia superior
entre los mismos factores puesto que solo es ampliar la equivalencia de la unidad mínima.

 ¿Cuál considera que es la respuesta correcta?

4,5 galones

 ¿De qué manera el estudio y práctica del material de estudio del curso, le ayudó a mejorar su
habilidad de comprender y manipular información presentada en formatos de distinto tipo?

R/= El curso de momento me a ayudado a profundizar en diversos conceptos con los cuales ya tenia
familiaridad mas constaba de algunas lagunas por lo que me a ayudado a complementar conocimientos
previos y manejar distintos procesos que me facilitan la resolución de problemas de mi día a día como en
el ejemplo del problema del instructor SENA que bien podría darse cotidianamente y así atraves de mis
conocimientos adquiridos en el curso yo pudiera darle solución a este mismo aplicándolo en la vida real
teniendo esto en cuenta puedo apreciar una capacidad de comprensión de los conceptos matemáticos
básicos que me permitan emplear los mismos dentro de problemas de carácter gráfico, estadístico,
cotidiano, etc.

Conclusión:

La respuesta correcta a la pregunta inicial es 4,5 galones y atraves de la interpretación de los datos
proporcionados en el mismo enunciado se puede concluir la completa suficiencia de estos para con la
resolución a la interrogante, así como las distintas alternativas tanto para la resolución como para la
ampliación la misma.

Nota: No se evidencian referencias puesto que no fue necesario ningún tipo de consulta por fuentes
externas para el desarrollo de este documento.