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2. Descripción de la actividad
Número de
Tipo de actividad: Individual ☒ Colaborativa ☒ 6
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad 2
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la actividad: 175 puntos
Seguimiento y evaluación
El estudiante utiliza los resultados obtenidos en los análisis de dualidad y análisis de sensibilidad
para garantizar una toma de decisiones adecuada a las condiciones de optimización de sistemas
productivos.
Temáticas a desarrollar:
4. Teoría de la dualidad
5. Análisis de sensibilidad
6. Análisis de sensibilidad post optimo
Paso 4. Realizar análisis de sensibilidad aplicando los cambios en: vector de disponibilidad de
recursos, coeficientes tecnológicos y adición de una variable.
Paso 7. En grupo harán uso del complemento Solver de Excel para discutir si coinciden las
respuestas obtenidas por los métodos manuales descritos anteriormente y además si resulta
complejo o favorable el uso de herramientas tecno pedagógicas para solucionar problemas de
la investigación de operaciones.
Actividades a desarrollar:
Ejercicio 1.
Una empresa de jugos naturales produce tres tipos de bebidas que se venden en los
supermercados de cadena y que cuyas compradoras potenciales son las madres para poner en
las loncheras de sus hijos (Jugo 1 de pera, Jugo 2 de manzana y Jugo 3 tropical). El jugo 1
está compuesto por 20 mililitros el componente A, 30 mililitros el componente B y 20 mililitros
el componente C. El jugo 2 está compuesto por 30 mililitros el componente A, 20 mililitros el
componente B y 20 mililitros vez el componente C y finalmente el jugo 3 está compuesto por
20 mililitros el componente A, 10 mililitros el componente B y 20 mililitros el componente C.
Se deben gastar como minino 1500 mililitros del componente A, máximo 1700 mililitros del B
y máximo 1300 mililitros del C por producción al día. La utilidad de los jugos 1, 2 y 3, es
respectivamente de 600, 400 y 500 pesos. El componente A, hace relación al agua usada, el B
al saborizante que incluye concentración de azúcar y el C al conservante.
Ejercicio 2.
Ejercicio 3:
Raúl García es el heredero de un taller de carpintería que le ha dejado su padre como parte
de tradición familiar. Raúl es un comerciante de vehículos importados que nunca se interesó
por el negocio con el que su padre le crió y le pagó sus estudios universitarios. Ahora con la
muerte de su padre Raúl debe hacerse cargo del negocio, el cual heredará algún día a uno de
sus hijos. Cuando Raúl visita el taller para hacerse cargo, encuentra que el producto que mayor
atención merece por ser el de mayor venta es el de escritorios tipo deko que su padre diseñó
y que se fabrican según especificaciones de los clientes, tipo 1 para hogar, tipo 2 para oficinas
y tipo 3 para colegios. Cada escritorio pasa por 3 procesos básicos el corte de la madera, el
ensamblado y la pintura del producto terminado que se miden en horas de trabajo.
Raúl seguirá la política de contratación de personal de su padre, los turnos rotativos, por lo
cual el tiempo de trabajo es variable entre una y otra semana, las horas mínimas a contratar
por semana se muestran en la tabla 1. Formule el problema expuesto y resuélvalo por el
método de dualidad aplicando cualquier método de los enseñados en la unidad 1 (simplex
algebraico o de las dos fases). Responda:
Costos por
Tipo de
Corte Ensamble Pintura producto
escritorio
semanales
1 2 3 2 US 17
2 2 2 3 US 17
3 3 1 1 US 23
Horas 33 31 35
Tabla 1. Datos del ejercicio 3
Ejercicio 4.
A partir de la tabla final óptima del simplex primal identifique en el problema 1 el vector de
disponibilidad de recursos, los coeficientes tecnológicos y el valor de una variable. Recuerde la
operación de matrices y de vectores para realizar estos cambios.
Ejercicio 5.
A partir de la tabla final óptima del simplex primal identifique en el problema 3 el vector de
disponibilidad de recursos, los coeficientes tecnológicos y el valor de una variable. Recuerde la
operación de matrices y de vectores para realizar estos cambios.
Ejercicio 6. Como actividad grupal ingresen al Entorno Práctico, verifique el uso del Excel
para desarrollar las actividades propuestas, recuerden anexar las tablas a su trabajo
colaborativo definitivo para verificar el uso de fórmulas y el cálculo de resultados para los
ejercicios planteados.
El líder del grupo debe subir al Entorno de Evaluación y seguimiento un único archivo en
formato PDF consolidando los aportes de todos los participantes en el espacio denominado
tarea 3. Modelos Cpm/Pert, programación dinámica e inventarios determinísticos.
Entornos para su Entornos de aprendizaje colaborativo, seguimiento y
desarrollo evaluación y aprendizaje práctico.