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TÍTULO SUPERIOR

DISEÑO DE
TRANSPORTE
Plan de Estudios

Plan de Estudio
iedbarcelona.es
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IED BARCELONA | TÍTULO SUPERIOR | DISEÑO DE TRANSPORTE

Formula Student, Mariano Suñé en colaboración con UPC.

DISEÑO DE TRANSPORTE
Título Superior
Títulos Universitarios Oficiales
de cuatro años de duración (240 ECTS). 50 años de experiencia
El IED Barcelona ofrece Títulos Superiores en 100% network mundial
Diseño, equivalentes a Grados Universitarios,
de cuatro años de duración (240 ECTS), cuyo 11 sedes en el mundo
objetivo es transformar la pasión, el talento
y la creatividad en conocimientos y capaci- 10.000 estudiantes al año
dades que permitan a los futuros profesion-
ales del diseño desarrollar sus carreras en los +100 nacionalidades
ámbitos del Diseño, la Moda, la Comunicación
Visual y el Management. +1000 acuerdos con empresas
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IED BARCELONA | TÍTULO SUPERIOR | DISEÑO DE TRANSPORTE

INFORMACIÓN
GENERAL
Idioma: Español e inglés
Créditos: 240 ECTS
Duración: 4 años
Horário: Lunes a viernes, tiempo completo
Calendario: Septiembre - Junio
Directores de área: Raffaella Perrone y Oriol Guimerà
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IED BARCELONA | TÍTULO SUPERIOR | DISEÑO DE TRANSPORTE

DESCRIPCIÓN
DEL CURSO FIT, Alessandro Manunza y Josep Pujol para Bertone

“ IED Design forma Tanto el diseñador de interiores como el


diseñadores que diseñador de producto o de transporte
1er año
Fundamentos del
anticipan y resuelven tienen como objetivo plantear soluciones diseño, cultura y
comunicación
las necesidades innovadoras, eficaces y comprometidas con
de la sociedad y de el desarrollo sostenible. Estudiando en IED 4to año
Gestión del
las personas y su Design se tiene la oportunidad de colaborar proyecto de
con empresas de diseño e instituciones del diseño desde
interacción con los una perspectiva
sector junto con centros de innovación. Todos global
objetos y espacios.” los docentes son profesionales en activo y 2do año
los talleres de la escuela son completamente Proyectos, tecnología
y herramientas
nuevos, equipados con las mejores específicas de
herramientas y materiales para el comunicación
desarrollo de proyectos.
3er año
Estrategias de diseño
y tecnología avanzada

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IED BARCELONA | TÍTULO SUPERIOR | DISEÑO DE TRANSPORTE

DISEÑO DE

Mergo, Cristoph Sokol para SEAT


TRANSPORTE
El curso forma diseñadores
de transporte capaces de
generar ideas que resuelvan
problemáticas de movilidad
con una visión global.
El diseñador de transporte
de IED Design es versátil
y se beneficia de una
formación multidisciplinar. ¿A QUIÉN VA
La metodología de
enseñanza, basada en las
competencias necesarias
DIRIGIDO?
para la creación de
estrategias y futuros El Título Superior en
lenguajes de diseño, Diseño de Producto-
asegura la motivación, Itinerário Diseño de
coordina el ajuste con los Transporte transmite a los
requerimientos técnicos, futuros profesionales los
de marca, de costes, y dota conocimientos necesarios
de la emoción necesaria para diseñar teniendo en
para aportar al diseño un cuenta la visión de futuro,
rasgo diferenciador que la emoción, los usuarios,
ofrezca al cliente la ergonomía, el valor
un producto de éxito. social, la tecnología y los
materiales. El curso está
dirigido a apasionados del
mundo de la automoción y
la movilidad en todos sus
ámbitos y abarca el diseño
de interiores y exteriores
de medios de transporte
(coches, motos, trenes,
barcos, aviones, etc) y todo
tipo de complementos,
accesorios y servicios
relacionados.

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IED BARCELONA | TÍTULO SUPERIOR | DISEÑO DE TRANSPORTE

Pasprang,
Alessandra Colella
y Sanna Völker
para Bertone

OPORTUNIDADES
DE TRABAJO
Diseñador de interiores y exteriores de coches,
motos, barcos, sector aeronáutico, transporte
público, bicicletas y accesorios para la movilidad.
También diseñador en departamentos de diseño,
desarrollo, marketing, color&trim o I+D de empresas.
Otras salidas son project manager designer,
investigador en materiales, creador de tendencias
y modelador 3D en el sector del transporte
y del videojuego.
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IED BARCELONA | TÍTULO SUPERIOR | DISEÑO DE TRANSPORTE

FUNDAMENTOS CIENCIA APLICADA DIBUJO TÉCNICO I


DEL DISEÑO I AL DISEÑO Introducir al estudiante en la geometría
Introducir los conocimientos básicos del Entender y aplicar el método científico. plana y descriptiva. Métodos de
diseño: estructura, forma, color, espacio y Métodos para el análisis y la simulación. investigación y experimentación propios de
volumen. Análisis de la forma, composición Investigación y experimentación en la la materia. El lenguaje gráfico técnico y su
y percepción. Crítica del diseño desde ciencia aplicada al diseño. Conocimientos dimensión comunicativa en el ámbito del
un punto de vista interdisciplinar. Teoría, de matemáticas, física y química aplicados diseño.
metodología, ideación y concepción de un al diseño. Metodologías para la valoración
proyecto. del impacto medioambiental de los SOCIOLOGÍA
procesos y materiales. Desarrollo sostenible. Conocer las principales teorías sociológicas
TÉCNICAS DE que tienen relación con el diseño. Conocer
REPRESENTACIÓN I COLOR Y FORMA las microteorías útiles aplicables a la
Utilizar el dibujo de observación, expresión Introducir al alumno en la percepción, realidad cotidiana. Capacitar al estudiante
y representación. Análisis de la forma y el estructura y psicología del color. Modelos para que pueda leer y crear herramientas
espacio. Valoración y representación de la y normalización del color. Significación del sociológicas cualitativas y cuantitativas.
luz. Memorización y movimiento. color. El color en el diseño. Conocer los diferentes tipos de sociedad
para entender sus mecanismos de
COMUNICACIÓN FUNDAMENTOS funcionamiento generales. Conocer
DE PROYECTO I DEL DISEÑO II las herramientas de debate, creación y
Introducir al alumno en la construcción, Teoría y metodología, ideación y presentación de ideas.
composición y transmisión de ideas, concepción del proyecto. Métodos de
pensamientos e información, composición investigación y experimentación propios VOLUMEN I
y percepción visual. de los procesos de diseño. Investigar el volumen y la concepción
espacial. Métodos de investigación
INTRODUCCIÓN TÉCNICAS DE y experimentación propios de la materia.
AL MARKETING REPRESENTACIÓN II
Conocer las diferentes áreas de trabajo Saber utilizar las técnicas instrumentales HISTORIA DE LAS
del marketing, así como las principales de la estructura, expresión y representación ARTES Y DEL DISEÑO
herramientas fundamentales aplicables bidimensional y tridimensional. Dotar al alumno de las herramientas
a cada una de las áreas. Aplicación de Construcción, composición y transmisión adecuadas para encontrar elementos del
principios y herramientas al análisis de de ideas, pensamientos e información. arte del pasado que continúan vigentes en
casos. Ofrecer una visión general del El dibujo en el proyecto del diseño. la actualidad. Vincular conceptos de historia
análisis y la planificación del marketing. del arte en el campo profesional del diseño.
COMUNICACIÓN Reflexionar sobre la interacción entre la
DE PROYECTO II producción artística y su contexto. Poder
Representar gráficamente utilizando la reconocer los espacios institucionales y
tecnología digital. Gestión de la información. alternativos de las prácticas artísticas.
Dispositivos y estrategias digitales. Conocimiento, análisis y significado del
Tendencias para el control y la arte. Historia de las artes, la arquitectura, el
comunicación de la información. diseño y la moda. Sociedad y arte.

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SEGUNDO AÑO
DISEÑO DE TRANSPORTE
60 ECTS

Primer Semestre Créditos


WORKSHOP MULTIDISCIPLINAR I 2
INFORMÁTICA DE DISEÑO DE PRODUCTO I 6

MÓDULO DISEÑO DOMÉSTICO


HISTORIA DEL DISEÑO DE PRODUCTO 4
PROYECTO DOMÉSTICO 4
VOLUMEN DE DISEÑO DE PRODUCTO 3

MÓDULO STYLING
SEMIÓTICA 4
PROYECTO STYLING 6
TÉCNICAS DE REPRESENTACIÓN DE PRODUCTO I 4

Volta EV- 1, Guillem Galiano, Oliver Pecharromán y Eduardo Lorca para Volta Motorbikes,
Segundo Semestre Créditos
PROYECTO INTERDISCIPLINAR 4
TECNOLOGÍA DE PRODUCTO I 6

MÓDULO ERGONOMÍA
PROYECTO ERGONOMÍA 3
PROYECTO TÉCNICO 4

MÓDULO DELIVERY
PROYECTO PACKAGE 6
DIBUJO TÉCNICO DE PRODUCTO I 4

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WORKSHOP MULTIDISCIPLINAR I SEMIÓTICA TECNOLOGÍA DE


Taller práctico en el que se trabaja un Estudiar el concepto de lenguaje, códigos, DISEÑO DE PRODUCTO I
tema para hacer crecer la creatividad y la signos y sistemas fundamentales de la Dotar al alumno de una visión amplia de
motivación. semiótica para llegar a tener un punto de los materiales utilizados en el diseño de
vista crítico teniendo en cuenta el mundo producto. Obtener competencias para
INFORMÁTICA DE DISEÑO DE del diseño, el arte, la sociedad y la cultura analizar y usar detalles constructivos,
PRODUCTO I como sistemas de códigos. Analizar entendiendo que son una parte del lenguaje
Familiarizar los alumnos en el uso semióticamente diferentes ejemplos del de comunicación de la profesión.
del software gráfico principalmente diseño desde la modernidad hasta el mundo
para la aplicación de planos técnicos actual para el desarrollo de una mayor PROYECTO ERGONOMÍA
y la generación de modelos virtuales conciencia de las estructuras y sistemas de Entender la relación entre ergonomía y
tridimensionales. comunicación. diseño. Diseño espacio-temporal. Sistema
Hombre-Máquina. Antropometría. Sistema
HISTORIA DEL DISEÑO DE PROYECTO STYLING músculo-esquelético. Ergonomía postural.
PRODUCTO I Entender la innovación de la formalización Sistema cardiovascular, respiratorio y
Introducir al alumno en la historia del diseño, del producto. Estudio completo de cada metabólico. Ergonomía del esfuerzo físico.
herramienta de estudio, interpretación y elemento exterior del objeto.
tendencias. PROYECTO TÉCNICO
TÉCNICAS DE REPRESENTACIÓN Desarrollar un proyecto centrándose en la
PROYECTO DOMÉSTICO DE DISEÑO DE PRODUCTO I definición técnica del producto. Estudio de
Entender e integrar la dimensión estética, Aprender el sketch y uso de paneles de desarrollo y producción del objeto en cada
urbana y emocional en el diseño de inspiración para comunicar claramente, uno de sus aspectos.
elementos y sistemas de movilidad, y con estilo, las primeras ideas de un
pensando en la ciudad del futuro. proyecto. Principios de dibujo a mano PROYECTO PACKAGE
alzada. Desarrollo de sketch y definición Entender el movimiento de mercancías
VOLUMEN DE DISEÑO DE de proporciones y de los objetos como sistema. Estudio de marca.
PRODUCTO elementales. Desarrollo de sketch y Innovación en el sector (nuevos materiales,
Realizar diferentes ejercicios para entender definición de perspectivas cónicas y punto nuevas tipologías, nuevas utilidades y
las posibilidades de los materiales. de fuga/side view. Renders con rotulador. sostenibilidad).
Pasar del 2D al 3D con materiales tipo Introducción de los programas de edición
cartón y PVC. Modelaje con materiales de imágenes como medio de modificación y DIBUJO TÉCNICO DE
adecuados. Construcción de volúmenes perfeccionamiento de dibujos. DISEÑO DE PRODUCTO I
con el sistema de sacar materiales (cortar, Dar a los alumnos los instrumentos técnicos
vaciar, limar, y agujerear) con materiales PROYECTO INTERDISCIPINAR y prácticos para llegar a un conocimiento
adecuados. Realización de un ejercicio final Introducir a la visión global e interdiscipinar completo de las convenciones y códigos
formalizando una idea del propio alumno del proyecto de diseño en el que se trabaja gráficos entendidos como lenguaje
trabajada en la asignatura de proyecto. un tema desde diferentes perspectivas. proyectual de representación. Profundizar
Ejercer la creatividad, la motivación y el en la geometría plana y descriptiva.
trabajo en grupo

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TERCER AÑO
DISEÑO DE TRANSPORTE
60 ECTS

Primer Semestre Créditos


TECNOLOGÍA DE DISEÑO DE PRODUCTO II 6

MÓDULO PROYECTO EXTERIOR


TENDENCIAS 4
PROYECTO EXTERIOR 4
COMUNICACIÓN DE PROYECTO DE DISEÑO DE PRODUCTO I 4

MÓDULO NÁUTICO
PROYECTO NÁUTICA 4
INFORMÁTICA TRANSPORTE 8

Segundo Semestre Créditos


TALLER DE DISEÑO DE PRODUCTO I 12
WORKSHOP MULTIDISCIPLINAR II 2

New Horizon Scout, Petr Tanko, Filipa Marques y Christoph Sokol.


MÓDULO PROYECTO DE DESARROLLO PERSONAL
PROYECTO DE DESARROLLO PERSONAL 4
MÁRKETING 4

MÓDULO MOBILITY
PROYECTO DOS RUEDAS 4
COMUNICACIÓN DE PROYECTO DE DISEÑO DE PRODUCTO I 4

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TECNOLOGÍA DE claramente y con estilo las primeras ideas WORKSHOP MULTIDISCIPLINAR


DISEÑO DE PRODUCTO II de un proyecto. Principios de dibujo a mano II
Dar las herramientas necesarias a los alzada. Desarrollo de sketch y definición Taller práctico en el que se trabaja con
alumnos para que puedan decidir el de proporciones y vistas de los objetos temas para hacer crecer la creatividad y la
material y los procesos industriales más ele-mentales. Desarrollo de sketch y motivación.
adecuados. Obtener competencias para definición de perspectivas cónicas y punto
analizar y desarrollar detalles técnicos, de fuga/ side view. Renders con rotulador. PROYECTO DE DESARROLLO
entendiendo que son una parte del lenguaje Introducción a los programas de edición PERSONAL
de comunicación de la profesión. Realizar de imagen como medio de modificación y Dar una oportunidad para que el estudiante
ejercicios para aplicar los conocimientos perfeccionamiento de dibujos. investigue libremente un área del diseño
técnicos dentro del mundo del vehículo de su interés y elección. El proceso inicial
público y privado. PROYECTO NÁUTICA de investigación proporciona un punto de
Introducir al alumno en el mundo de partida, para un posterior desarrollo del
TENDENCIAS la náutica. Tipos de embarcaciones, brief personal, de naturaleza abierta y de un
Dotar al alumno de las herramientas categorías, estructura básica de una producto especifico.
adecuadas para encontrar los elementos embarcación, nomenclatura básica de
que se pueden ver hoy en día en el mundo del las tipologías de embarcaciones y sus MÁRKETING
producto y el diseño. Dotar al alumnado de un respectivas zonas. Exposición de 4 briefs Dar las herramientas necesarias a los
espíritu crítico hacia las nuevas tendencias. a escoger para cada alumno, para llevar alumnos para que puedan decidir el
a cabo un proyecto de diseño de estilo y material más adecuado en un determinado
PROYECTO EXTERIOR concepto de manera individual. proyecto. Dotar al alumno de una visión
Enseñar el procedimiento de diseño de un amplia de los materiales utilizados en el
automóvil desde la creación del briefing INFORMÁTICA DE TRANSPORTE I diseño de producto. Obtener competencias
hasta la realización de una maqueta. Profundizar en el modelaje avanzado. para analizar y hacer detalles constructivos,
Aplicación de los conocimientos previos de Análisis y realización de un modelo entendiendo que son una parte del lenguaje
otras materias (sketch, Alias, arquitectura virtual de Car Design con una alta calidad de comunicación de la profesión.
de vehículo) en el proceso del proyecto. matemática, dimensional y representativa,
Desarrollar conceptos básicos mediante necesario para obtener planímetros como PROYECTO DOS RUEDAS
métodos de creatividad y análisis y ser 3D. Entender el desarrollo y la problemática de
capaces de proyectarlos en un package un proyecto dedicado exclusivamente al
real. Asociar la realización de una maqueta TALLER DE PRODUCTO I desarrollo de vehículos de dos ruedas.
en clay, en diferentes escalas, el proceso Familiarizar a los alumnos en el uso del
creativo del proyecto y como herramienta software gráfico y herramientas de
de presentación. Implantar una disciplina de representación principalmente para la
planificación del proyecto según los objetivos aplicación de planos técnicos, generación
y timings determinados. de planimetría tridimensional y bocetos.
Proveer a los alumnos de los conocimientos
COMUNICACIÓN DE PROYECTO avanzados para renderizar, representar
DE DISEÑO DE PRODUCTO I y hacer animaciones tridimensionales de
Utilización de los sketch y utilización de espacios y objetos tanto analógica, como
paneles de inspiración para comunicar digitalmente.

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CUARTO AÑO
DISEÑO DE TRANSPORTE
60 ECTS

Primer Semestre Créditos


PRÁCTICAS PROFESIONALES 6
PROYECTO DE INTERIORES DE TRANSPORTES 4
PROYECTO MOVILIDAD 4
PROYECTO DESIGN MANAGEMENT 4
COMUNICACIÓN DE PROYECTO DE DISEÑO DE PRODUCTO II 4
TALLER DISEÑO DE DISEÑO PRODUCTO II 4
WORKSHOP MULTIDISCIPLINAR III 2

Segundo Semestre Créditos


PROYECTO FINAL DE CURSO 30

Kiro, Luis Mestre para SEAT

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PRÁCTICAS PROFESIONALES TALLER DISEÑO DE PRODUCTO II


Realizar una experiencia profesional Reforzar a los alumnos en el uso
de los conocimientos adquiridos y las de herramientas de modelado y
competencias llevadas a cabo durante los 3 representación tridimensional y bocetos.
años anteriores. Proveer a los alumnos de los conocimientos
avanzados para renderizar, representar
PROYECTO DE INTERIORES y hacer animaciones tridimensionales de
DE TRANSPORTES espacios y objetos tanto analógica, como
Investigar la necesidad de definir nuevas digitalmente.
acciones en el interior de los vehículos.
Estudio de nuevos materiales, sistemas WORKSHOP
e iluminaciones. Utilización de interfaces: MULTIDISCIPLINAR III
comunicación del objeto con el usuario. Taller práctico en el que se trabaja con
temas para incentivar la creatividad y la
PROYECTO MOVILIDAD motivación.
Despertar al máximo la creatividad para
investigar, pensar y desarrollar nuevos PROYECTO FINAL DE CURSO
sistemas de transporte. Definir un producto que pueda ser
introducido en el mercado por su
PROYECTO DESIGN coherencia económica, de funcionalidad y
MANAGEMENT estética. Saber aplicar sus conocimientos
Familiarizar al alumno con las fases de técnicos y los materiales adecuados,
investigación, de definición del producto y teniendo en cuenta el estudio de la
de conceptualización, previas al desarrollo sostenibilidad ambiental. Controlar todas
final de un proyecto de diseño. Ser capaz las fases del diseño, desde la investigación
de definir uno o más productos a partir de inicial, formalización y comunicación
la identificación de una oportunidad de del proyecto. Especial importancia en la
mercado, basada en la comprensión de la definición del usuario y en la identidad de la
marca y la observación de las necesidades marca con la que se trabaja. El proyecto se
de sus usuarios. Se valora la capacidad realiza en colaboración con una empresa,
crítica para analizar la información que se va por tanto, los alumnos tienen que saber
generando durante el proyecto, así como su seguir un brief dado proponiendo a la
capacidad de comunicación verbal y visual. empresa ideas innovadoras.
Se valoran los aspectos de sostenibilidad y
de impacto social de las propuestas.

COMUNICACIÓN DE PROYECTO
DE DISEÑO DE PRODUCTO II
Explicar la importancia de una buena
presentación de los proyectos y desarrollar
la realización del portafolio personal.

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ADMISIÓN Y REQUISITOS

CURSO REQUISITOS PROCESO DE ADMISIÓN

TÍTULO SUPERIOR BACHILLERATO PRUEBA DE ACCESO


(4 años, 240 créditos ECTS) (cualquier modalidad o CFGS) Más entrevista con el departamento de
orientación y admisiones.

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ALUMNI (ESTUDIANTES QUE TRABAJAN O HAN TRABAJO EN) : Barcelona Design Week, BM Light Lighting Design, BMW, Capmar, Cazaly
Sylvain, Ferrari, FICO Cables, Gama Ubica, Home Design, Hyundai, Ibisland Invest, Lamborghini, Llum Bcn, McLaren, Mercedes-Benz,
MID i Disseny per viure al Museu del Disseny de Barcelona, MTL Brands, Orbitel, Projeckta, SA Mobilities, Scutum Logistics, Seat,
Telefónica I+D, Tous, Volvo, VMoto Europa, Zicla, etc.

NOTAS :

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