SESIÓN DE CLASE – CONSTRUCCION II

I. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE ING. MBA MARTIN PAUCARA ROJAS Ciclo V
Año 2017-2B Tiempo 3 HORAS
Unidad Didáctica I ESTRUCTURAS DE CONCRETO ARMADO
Título de la Sesión I CIMENTACIONES, ZAPATAS, VIGAS DE CIMENTACION, METRADO DE ACERO Y CONCRETO
Capacidades Conocer los procedimientos a seguir en las obras de concreto armado.
Conocimientos Características del Reglamento Nacional de Edificaciones.
Tema curricular
Actitudes Valora la importancia del uso del concreto armado. Concreto-Acero-
Encofrado y desencofrado.

II. APRENDIZAJE ESPERADO

IDENTIFICACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONCRETO ARMADO, USO DEL ACERO COMO REFUERZO.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
Motivación:  Plataforma
 Saludo a los estudiantes y Registra asistencia. Blackboard
Motivación, desarrollo y evaluación permanentes de actitudes

INICIO  Diálogo sobre los diferentes tipos de acero

 Muestrario de
estructural, Sider Perú y Aceros Arequipa.
 Exploración de conocimientos previos: Acero de
- Despertar el interés
 Introducción sobre el desarrollo del tema, diferentes
- Recuperar saberes 10 min
 Lluvia de ideas sobre el uso del ACERO como diámetros.
previos
refuerzo en zapatas y vigas de cimentación en
- Estimular el Dubái, China (Megaconstrucciones). Pizarra acrílica
conflicto cognitivo Conflicto Cognitivo: Tipo de Acero utilizado en Plumón
América Latina y en el mundo.

DESARROLLO Diapositivas:  PPT.

- Adquirir . CIMENTACIONES, TIPOS: SUPERFICIALES Y 50 min.  Equipo
información PROFUNDAS. 50 min. multimedia
- Aplicar . ACERO ESTERUCTURAL, DOBLECES, EMPALMES Y Ordenador
TRASLAPES.
- Transferir lo  Pizarra acrílica
aprendido Resumen
Plumones
Transferencia:
Reflexiona sobre lo aprendido, referido a las
CIERRE cimentaciones y acero estructural. 40min
- Reflexionar sobre el Metacognición: Pizarra acrílica
proceso de  Aplican el uso del acero en obras de Plumones
aprendizaje edificaciones, mediante cálculo de acero y
concreto.
Evaluación: Práctica

IV. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
LOS APRENDIZAJES
Planteamiento de Elabora un metrado de zapatas. Acero Rúbrica de evaluación
ejercicios y problemas y concreto

V. BIBLIOGRAFÍA
Delgado, G.(2012) Procedimiento de la Construcción, Lima-Perú. Editorial EDICIVIL SRL.
Delgado, G.(2010) Costos y Presupuesto en Edificaciones, Lima-Perú. Editorial EDICIVIL SRL.
Reglamento Nacional de Edificaciones.
 SESIÓN DE CLASE – CONSTRUCCION II

I. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE ING. MBA MARTIN PAUCARA ROJAS Ciclo V
Año 2017 -2B Tiempo 2 HORAS
Unidad Didáctica I ESTRUCTURAS DE CONCRETO ARMADO
Título de la Sesión II CIMENTACIONES, ZAPATAS, VIGAS DE CIMENTACION, METRADO DE ACERO Y CONCRETO
Capacidades Conocer los procedimientos a seguir en las obras de Concreto Armado.
Conocimientos Características del Reglamento de Metrados para de Edificaciones.
Tema curricular
Actitudes Valora la importancia del uso del concreto armado. Concreto-Acero-
Encofrado y desencofrado.

II. APRENDIZAJE ESPERADO

IDENTIFICACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONCRETO ARMADO, USO DEL ACERO COMO REFUERZO.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
Motivación:
 Plataforma
Motivación, desarrollo y evaluación permanentes de actitudes

 Saludo a los estudiantes y Registra asistencia.

INICIO Blackboard
 Diálogo sobre la existencia del Reglamento de
Metrados para Edificaciones.  Reglamento de
- Despertar el interés  Exploración de conocimientos previos: Metrados para
- Recuperar saberes  Introducción sobre el desarrollo del tema, 10 min Edificaciones.
previos  Lluvia de ideas sobre el uso del ACERO como
- Estimular el refuerzo en zapatas y vigas de cimentación en Pizarra acrílica
conflicto cognitivo Dubái, China (Megaconstrucciones).
Plumón
Conflicto Cognitivo: Tipo de Acero utilizado en
América Latina y en el mundo.
DESARROLLO Diapositivas:
- Adquirir . METRADO DE ACERO Y CONCRETO EN ZAPATAS.
. EJERCICIOS DIVERSOS DE METRADO DE ZAPATAS, 50 min.
información
ZAPATAS CENTRALES, EZQUINEROS Y LATERALES; MURO  Pizarra acrílica
- Aplicar
DE CONTENCIÓN Plumones
- Transferir lo
aprendido Resumen
Transferencia:
CIERRE Reflexiona sobre lo aprendido, referido al metrado
- Reflexionar sobre el de Zapatas y Muro de Contención. 40min Pizarra acrílica
Metacognición:
proceso de Plumones
 Aplican el cálculo de acero y concreto.
aprendizaje Evaluación: Práctica

IV. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
LOS APRENDIZAJES
Planteamiento de Elabora un metrado de zapatas. Acero Rúbrica de evaluación
ejercicios y problemas y concreto

V. BIBLIOGRAFÍA
Delgado, G.(2012) Procedimiento de la Construcción, Lima-Perú. Editorial EDICIVIL SRL.
Delgado, G.(2010) Costos y Presupuesto en Edificaciones, Lima-Perú. Editorial EDICIVIL SRL.
Reglamento Nacional de Edificaciones.
 SESIÓN DE CLASE – CONSTRUCCION II

I. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE ING. MBA MARTIN PAUCARA ROJAS Ciclo V
Año 2017 - 2B Tiempo 3 HORAS
Unidad Didáctica I ESTRUCTURAS DE CONCRETO ARMADO
Título de la Sesión III COLUMNAS, PLACAS, LOSAS Y VIGAS: METRADO DE ACERO, CONCRETO Y ENCOFRADO
Capacidades Conocer los procedimientos a seguir en las obras de Concreto Armado.
Conocimientos Características del Reglamento Nacional de Edificaciones.
Tema curricular
Actitudes Valora la importancia del uso del concreto armado. Concreto-Acero-
Encofrado y desencofrado.

II. APRENDIZAJE ESPERADO

IDENTIFICACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA COLUMNAS, PLACAS, VIGAS Y LOSA ALIGERADO.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
Motivación:
 Saludo a los estudiantes y Registra asistencia.  Plataforma
Motivación, desarrollo y evaluación permanentes de actitudes

INICIO  Diálogo sobre la existencia del Reglamento Blackboard

Nacional de Edificaciones.  Reglamento
- Despertar el interés  Exploración de conocimientos previos: Nacional de
- Recuperar saberes  Introducción sobre el desarrollo del tema, 10 min Edificaciones.
 Lluvia de ideas sobre el uso del ACERO como
previos refuerzo en columnas, losas y vigas de
- Estimular el cimentación en Dubái, China Pizarra acrílica
conflicto cognitivo (Megaconstrucciones). Plumón
Conflicto Cognitivo: Tipo de estructura utilizado
en América Latina y en el mundo.
DESARROLLO Diapositivas:
- Adquirir . COLUMNAS Y PLACAS DE C°A°. 50 min.
información . VIGAS PERALTADAS DE C°A°.
. LOSA ALIGERADO DE C°A°  Pizarra acrílica
- Aplicar 50min.
. ENCOFRADO DE LOSA ALIGERADO. Plumones
- Transferir lo
aprendido Resumen
Transferencia:
CIERRE Reflexiona sobre lo aprendido, referido al metrado
de Columnas, Placas, Vigas y Losa Aligerado. 40min
- Reflexionar sobre el Pizarra acrílica
Metacognición:
proceso de  Aplican el cálculo de acero y concreto, unidades Plumones
aprendizaje de ladrillo de techo.
Evaluación: Práctica

IV. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
LOS APRENDIZAJES
Planteamiento de Elabora un metrado de columna, viga y Rúbrica de evaluación
ejercicios y problemas losa aligerado. Acero, concreto y ladrillos

V. BIBLIOGRAFÍA
Delgado, G.(2012) Procedimiento de la Construcción, Lima-Perú. Editorial EDICIVIL SRL.
Delgado, G.(2010) Costos y Presupuesto en Edificaciones, Lima-Perú. Editorial EDICIVIL SRL.
Reglamento Nacional de Edificaciones.
 SESIÓN DE CLASE – CONSTRUCCION II

I. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE ING. MBA MARTIN PAUCARA ROJAS Ciclo V
Año 2017 - 2B Tiempo 2 HORAS
Unidad Didáctica I ESTRUCTURAS DE CONCRETO ARMADO
Título de la Sesión IV METRADO DE ACERO, CONCRETO Y ENCOFRADO: columnas, placas, vigas y losa aligerada.
Capacidades Conocer los procedimientos a seguir en las obras de Concreto Armado.
Conocimientos Características del Reglamento de Metrados para de Edificaciones.
Tema curricular
Actitudes Valora la importancia del uso del concreto armado. Concreto-Acero-
Encofrado y desencofrado.

II. APRENDIZAJE ESPERADO

METRADO DE ACERO Y CONCRETO EN COLUMNAS, PLACAS, VIGAS Y LOSA ALIGERADO.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
Motivación:
 Plataforma
Motivación, desarrollo y evaluación permanentes de actitudes

 Saludo a los estudiantes y Registra asistencia.

INICIO  Diálogo sobre la existencia del Reglamento de Blackboard
Metrados para Edificaciones.  Reglamento de
- Despertar el interés  Exploración de conocimientos previos: Metrados para
- Recuperar saberes  Introducción sobre el desarrollo del tema, 10 min Edificaciones.
previos  Lluvia de ideas sobre el uso del ACERO, CONCRETO Y
- Estimular el ENCOFRADO en columnas, placas, vigas y losa Pizarra acrílica
conflicto cognitivo aligerado Megaconstrucciones. Plumón
Conflicto Cognitivo: Tipo de Edificaciones utilizado en
América Latina y en el mundo.
DESARROLLO Diapositivas:
- Adquirir . METRADO DE ACERO Y CONCRETO EN COLUMNAS,
PLACAS, VIGAS Y LOSA ALIGERADO.
información 50 min.
. CALCULO DE UNIDADES DE ALBAÑILERIA PARA LOSAS.  Pizarra acrílica
- Aplicar . EJERCICIOS DIVERSOS DE METRADO DE COLUMNAS,L Plumones
- Transferir lo PLACAS, VIGAS Y LOSAS
aprendido Resumen
Transferencia:
CIERRE Reflexiona sobre lo aprendido, referido al metrado en
- Reflexionar sobre el columnas, placas, vigas y losa aligerado. 40min Pizarra acrílica
proceso de Metacognición: Plumones
 Aplican el cálculo de acero, concreto y encofrado.
aprendizaje
Evaluación: Práctica

IV. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
LOS APRENDIZAJES
Planteamiento de Elabora un metrado en columnas, vigas Rúbrica de evaluación
ejercicios y problemas y losa. Acero, concreto y encofrado.

V. BIBLIOGRAFÍA
Delgado, G.(2012) Procedimiento de la Construcción, Lima-Perú. Editorial EDICIVIL SRL.
Delgado, G.(2010) Costos y Presupuesto en Edificaciones, Lima-Perú. Editorial EDICIVIL SRL.
Reglamento Nacional de Edificaciones.
 SESIÓN DE CLASE – CONSTRUCCION II

I. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE ING. MBA MARTIN PAUCARA ROJAS Ciclo V
Año 2017 - IB Tiempo 3 HORAS
Unidad Didáctica II ESTRUCTURAS DE CONCRETO ARMADO
Título de la Sesión I CISTERNAS Y TANQUE ELEVADO: METRADO DE ACERO, CONCRETO Y ENCOFRADO
Capacidades Conocer los procedimientos a seguir en las obras de Concreto Armado.
Conocimientos Características del Reglamento Nacional de Edificaciones.
Tema curricular
Actitudes Valora la importancia del uso del concreto armado. Concreto-Acero-
Encofrado y desencofrado.

II. APRENDIZAJE ESPERADO

IDENTIFICACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL CISTERNA Y TANQUE ELEVADO.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
Motivación:  Plataforma
Motivación, desarrollo y evaluación permanentes de actitudes

INICIO  Saludo a los estudiantes y Registra asistencia. Blackboard

 Diálogo sobre la existencia del Reglamento
 Reglamento
Nacional de Edificaciones.
- Despertar el interés  Exploración de conocimientos previos: Nacional de
- Recuperar saberes  Introducción sobre el desarrollo del tema, 10 min Edificaciones.
previos  Lluvia de ideas sobre el uso del CISTERNA Y
- Estimular el TANQUE ELEVADO en las Megaconstrucciones. Pizarra acrílica
conflicto cognitivo Conflicto Cognitivo: Tipo de estructura utilizado Plumón
en América Latina y en el mundo.
DESARROLLO Diapositivas:
50 min.
- Adquirir . CISTERNAS, TIPOS Y PROCEDIMIENTO CONSTRUCTIVO.
información . TANQUE ELEVADO, TIPOS Y PROCEDIMIENTO
CONSTRUCTIVO.  Pizarra acrílica
- Aplicar
. METRADO DE ACERO, CONCRETO Y ENCOFRADO 50min. Plumones
- Transferir lo
aprendido Resumen
Transferencia:
CIERRE Reflexiona sobre lo aprendido, referido al
procedimiento constructivo de Cisterna y tanque 40min
- Reflexionar sobre el Pizarra acrílica
Elevado.
proceso de Metacognición: Plumones
aprendizaje  Aplican el cálculo de acero, concreto y encofrado.
Evaluación: Práctica

IV. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
LOS APRENDIZAJES
Planteamiento de Elabora un procedimiento de instalación Rúbrica de evaluación
ejercicios y problemas de Tanque Elevado.

V. BIBLIOGRAFÍA
Delgado, G.(2012) Procedimiento de la Construcción, Lima-Perú. Editorial EDICIVIL SRL.
Delgado, G.(2010) Costos y Presupuesto en Edificaciones, Lima-Perú. Editorial EDICIVIL SRL.
Reglamento Nacional de Edificaciones.
 SESIÓN DE CLASE – CONSTRUCCION I

I. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE ING. MBA MARTIN PAUCARA ROJAS Ciclo V
Año 2017 - IB Tiempo 3 HORAS
Unidad Didáctica IV ALBAÑILERIA
Título de la Sesión II ALBAÑILERIA CONFINADA Y ALBAÑILERIA ARMADA
Capacidades Conocer los procedimientos a seguir en las obras de Albañilería.
Tema curricular Conocimientos Características del Reglamento Nacional de Edificaciones.
Actitudes Valora la importancia de las unidades de albañilería en la edificación.

II. APRENDIZAJE ESPERADO

IDENTIFICACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS Y CÁLCULO EN LA ALBAÑILERIA CONFINADA Y ARMADA.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
Motivación:
 Plataforma
Motivación, desarrollo y evaluación permanentes de actitudes

 Saludo a los estudiantes y Registra asistencia.

INICIO Blackboard
 Diálogo sobre la existencia del Reglamento
Nacional de Edificaciones.  Reglamento
- Despertar el interés  Exploración de conocimientos previos: Nacional de
- Recuperar saberes  Introducción sobre el desarrollo del tema, 10 min Edificaciones.
previos  Lluvia de ideas sobre el uso de las UNIDADES
- Estimular el DE ALBAÑILERIA en las edificaciones. Pizarra acrílica
conflicto cognitivo Conflicto Cognitivo: Tipo de Unidades de
Plumón
Albañilería utilizado en América Latina y en el
mundo.
DESARROLLO Diapositivas:
. ALBAÑILERIA CONFINADA Y ALBAÑILERIA ARMADA. 50 min.
- Adquirir
. LADRILLOS Y BLOQUES DE ARCILLA, CONCRETO Y SILICO
información
CALCAREO.  Pizarra acrílica
- Aplicar . PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS. 50min. Plumones
- Transferir lo . METRADO DE UNIDADES DE ALBAÑILERIA
aprendido Resumen
Transferencia:
CIERRE Reflexiona sobre lo aprendido, referido a los tipos
- Reflexionar sobre el de albañilería. 40min Pizarra acrílica
Metacognición:
proceso de Plumones
 Aplican el cálculo de unidades de albañilería.
aprendizaje Evaluación: Práctica

IV. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
LOS APRENDIZAJES
Planteamiento de Elabora un metrado de Unidades de Rúbrica de evaluación
ejercicios y problemas Albañilería.

V. BIBLIOGRAFÍA
Delgado, G.(2012) Procedimiento de la Construcción, Lima-Perú. Editorial EDICIVIL SRL.
Delgado, G.(2010) Costos y Presupuesto en Edificaciones, Lima-Perú. Editorial EDICIVIL SRL.
Reglamento Nacional de Edificaciones.
 SESIÓN DE CLASE – CONSTRUCCION I

I. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE ING. MBA MARTIN PAUCARA ROJAS Ciclo V
Año 2017 - IB Tiempo 3 HORAS
Unidad Didáctica IV TIPOS DE ENCOFRADO
Título de la Sesión III ENCOFRADO DE MADERA Y ENCOFRADO DE METAL
Capacidades Conocer los procedimientos a seguir en las obras de Concreto Armado.
Tema curricular Conocimientos Características del Reglamento Nacional de Edificaciones.
Actitudes Valora la importancia del uso de los Tipos de Encofrado.

II. APRENDIZAJE ESPERADO

IDENTIFICACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS TIPOS DE ENCOFRADOS.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
 Plataforma
Motivación, desarrollo y evaluación permanentes de actitudes

Motivación:
INICIO  Saludo a los estudiantes y Registra asistencia. Blackboard
 Diálogo sobre la existencia del Reglamento
 Reglamento
Nacional de Edificaciones.
- Despertar el interés  Exploración de conocimientos previos: Nacional de
- Recuperar saberes  Introducción sobre el desarrollo del tema, 10 min Edificaciones.
previos  Lluvia de ideas sobre el uso de los
- Estimular el ENCOFRADOS en las edificaciones. Pizarra acrílica
conflicto cognitivo Conflicto Cognitivo: Tipo de encofrado utilizado Plumón
en América Latina y en el mundo.
DESARROLLO Diapositivas:
- Adquirir . ENCOFRADO EN MADERA. 50 min.
información . ENCOFRADO EN METAL.
. EL CONCRETO: DOSIFICACION, MEZCLADO,  Pizarra acrílica
- Aplicar 50min.
TRANSPORTE, COLOCACION Y CURADO. Plumones
- Transferir lo
aprendido Resumen
Transferencia:
CIERRE Reflexiona sobre lo aprendido, referido a los tipos
- Reflexionar sobre el de encofrado y uso del concreto. 40min Pizarra acrílica
Metacognición:
proceso de Plumones
 Aplican el cálculo de encofrado en madera.
aprendizaje Evaluación: Práctica

IV. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
LOS APRENDIZAJES
Planteamiento de Elabora un cálculo de madera para Rúbrica de evaluación
ejercicios y problemas encofrado.

V. BIBLIOGRAFÍA
Delgado, G.(2012) Procedimiento de la Construcción, Lima-Perú. Editorial EDICIVIL SRL.
Delgado, G.(2010) Costos y Presupuesto en Edificaciones, Lima-Perú. Editorial EDICIVIL SRL.
Reglamento Nacional de Edificaciones.
 SESIÓN DE CLASE – CONSTRUCCION I

I. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE ING. MBA MARTIN PAUCARA ROJAS Ciclo V
Año 2017 - IB Tiempo 2 HORAS
Unidad Didáctica IV CONTROL Y SUPERVISION DE OBRAS DE CONCRETO
Título de la Sesión IV CONCRETO: COLUMNAS, PLACAS, LOSAS ALIGERADOS Y VIGAS
Capacidades Conocer los procedimientos a seguir en las obras de Concreto Armado.
Tema curricular Conocimientos Características del Reglamento Nacional de Edificaciones y NTP.
Actitudes Valora la importancia de la supervisión del concreto.

II. APRENDIZAJE ESPERADO

IDENTIFICACIÓN DE LA SUPERVISION DEL CONCRETO EN OBRAS DE EDIFICACION.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
Motivación:  Plataforma
Motivación, desarrollo y evaluación permanentes de actitudes

INICIO  Saludo a los estudiantes y Registra asistencia. Blackboard

 Diálogo sobre la existencia del Reglamento
 Reglamento
Nacional de Edificaciones.
- Despertar el interés  Exploración de conocimientos previos: Nacional de
- Recuperar saberes  Introducción sobre el desarrollo del tema, 10 min Edificaciones.
previos  Lluvia de ideas sobre la SUPERVISION DEL
- Estimular el CONCRETO en las megaconstrucciones. Pizarra acrílica
conflicto cognitivo Conflicto Cognitivo: Tipo de Supervision Plumón
utilizado en América Latina y en el mundo.
DESARROLLO
- Adquirir Diapositivas:
información . CONTROL Y SUPERVISION DE OBRAS DE CONCRETO. 50 min.
Resumen  Pizarra acrílica
- Aplicar
Plumones
- Transferir lo
aprendido
Transferencia:
CIERRE Reflexiona sobre lo aprendido, referido al control y
supervisión de obras de concreto.. 40min
- Reflexionar sobre el Pizarra acrílica
Metacognición:
proceso de  Aplican la supervisión del uso de concreto en Plumones
aprendizaje edificaciones.
Evaluación: Práctica

IV. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
LOS APRENDIZAJES
Planteamiento de Elabora un protocolo de verificación en Rúbrica de evaluación
ejercicios y problemas obras de concreto.

V. BIBLIOGRAFÍA
Delgado, G.(2012) Procedimiento de la Construcción, Lima-Perú. Editorial EDICIVIL SRL.
Delgado, G.(2010) Costos y Presupuesto en Edificaciones, Lima-Perú. Editorial EDICIVIL SRL.
Reglamento Nacional de Edificaciones.