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TEMA 2 1

La educación vista desde la

sociología

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TEMA 2 1
DESARROLLO
A) Sociología de la cultura
▪ Se encarga de la investigar en
torno a la vida en el contexto
social
▪ La sociología de la cultura le da un
rol principal a esta para explicar
como funciona la vida en sociedad

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B) Sociología de la educación
▪ Análisis de la educación actual:

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▪ La sociología de la educación, usa el método de la sociología,
buscando entender la educación en su dimensión social, con el
fin de mejorar la conducta humana

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▪ Suele entregar información de cómo se construyen las políticas
educativas y los sistemas que las sustentan, permitiendo
entender como opera la sociedad

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▪ En la actualidad destacan las teorías analíticas críticas (análisis
de las relaciones actorales):
▪ Teoría de Correspondencia: el sistema educativo estaría al
servicio del sistema productivo (capitalista) y por ende
estaría fraccionado en «mano de obra» y «gerentes»

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▪ Algunos teóricos de la
correspondencia:
▪ Althusser agrega la idea de
que la educación es un medio
ideológico del estado
(prácticas), haciendo que el
medio no se de cuanta de la
realidad generada en las aulas

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▪ Bowles y Gintis señalan
que la finalidad es tan sólo
reproducir el modelo
existente de generación de
fuerza laboral más que
acentuarlo

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▪ Teoría de la Reproducción: profundiza en el análisis de como
el sistema educativo funciona como un mecanismos de
reproducción social y cultural (no como mecanismos de
cambio como hoy se pretende hacer ver)

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▪ Algunos teóricos de la
reproducción:
▪ Borudieou y Passeron señalan
que el sistema educativo está
diseñado para potenciar a
quienes tienen mayor capital
cultural (asociado a lo
económico)

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▪ Teoría de la Resistencia:
señala que los sectores
subordinados socialmente
también son parte de la
construcción cultural y por
ende, también participan
de los modelos de
reproducción

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▪ Algunos teóricos de la
resistencia:
▪ Willis señala la importancia
de revisar no sólo lo que pasa
en el aula, sino en como
socializan los estudiantes
fuera del aula, amistades
(tensión educación formal –
informal), familia, etc
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C) Modernidad y educación
▪ ¿Qué es modernidad y
en que se diferencia de
modernización?

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▪ Las etapas de la modernidad:
▪ Pre modernidad: S. XVI –
mediados siglo XVII
▪ Primera modernidad:
Mediados siglo XVII - XIX
▪ Segunda modernidad: XIX –
mediados siglo XX
▪ Post modernidad: Desde
mediados del siglo XX
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▪ La modernidad es:
▪ Es una compleja estructura de
valores, conocimientos,
comportamientos, contextos y
fenómenos sociales que posee una
sociedad en un tiempo y espacio y
que reconstruye su identidad
como tal, centrándose en la razón

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▪ El contexto ha llevado a
creer que el hombres es
autosuficiente en todo a
partir del uso de tecnología

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▪ El peligro de la idea de
que el bienestar material
es ser exitoso

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▪ Poco tiempo para lo relevante, lo que genera superficialidad

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▪ Poco aprecio por los valores y generación de antivalores

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▪ Toffler (1990) señala que en este contexto la educación será:
▪ Interactiva y móvil capaz de actuar en el ciberespacio
▪ Omnipresente, con alta conectabilidad
▪ Convertibilidad de la información multiformato
▪ Mundial e integrada en red

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▪ Algunas consideraciones y
contexto hoy:
▪ Pluralismo de valores
▪ Individualismo

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▪ Pérdida de la racionalidad (debido
a la aparición de múltiples
«racionamientos» antes las
«verdades»)
▪ Pérdida del sentido y la
fundamentación en la historia
▪ Relativismo cultural
▪ Escepticismo

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ACTIVIDAD
▪ En grupos de 4 personas establezcan 3
aportes de la sociología a la educación
en el tiempo asignado por el docente
▪ Luego expóngalos ante la clase y
generen una lista de aportes como
curso

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