EL DISCURSO

ETIMOLOGÍA

La palabra discurso proviene del latín “discursus” que tiene el mismo significado,
un discurso es un mensaje que se pronuncia de manera pública. Se trata de una
acción comunicativa cuya finalidad es exponer o transmitir algún tipo de
información y, por lo general, trata de convencer a los oyentes.

CONCEPTO

El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras, es

la exposición oral de alguna extensión hecha generalmente con el fin de persuadir,
y que ella como dijimos se encuentra conformada por tres aspectos que son:
Tema o contenido del discurso, Orador y Auditorio.

Todos elaboramos información oral en cada situación cotidiana. Por lo general

hablamos espontáneamente sin poner cuidado en el lenguaje o en la estructura
del discurso, pero cuando hablamos frente a un auditorio, si ponemos cuidado
tanto en nuestras expresiones como en la estructura lógica utilizada: introducción,
desarrollo y conclusión.

Para que una expresión oral formal sea claramente entendida debe realizarse en
el registro lingüístico correspondiente. No debe utilizarse muletillas (o sea, eh,
prácticamente,...) y la construcción de las oraciones debe ser cuidadosa; por otro
lado el uso del vocabulario tiene que ser esmerado, evitando la jerga o las
palabras inapropiadas.

CARACTERÍSTICA DEL DISCURSO

 ENTRENER: Busca en el auditorio una respuesta de agrado, diversión y

complacencia, con el propósito predominante de hacer olvidar la vida
cotidiana con sus pequeños sucesos y sus apremios basados en el humor.
Ofrece grandes ventajas, tanto al emisor como a los receptores, debido a la
narración y a la expresión cultural que se utilice.
  INFORMAR: Persigue la clara compresión de un asunto, tema o idea que
resuelve una incertidumbre. Su principal objetivo es de ayudar a los
miembros del auditorio para que estos pretendan ampliar su campo de
conocimiento. Su característica principal de este discurso es llevar a cabo la
objetividad.
 CONVENCER: Es influir sobre los oyentes acerca de verdades claras e
indiscutibles que de poder ser probadas y comprobadas.

 ARGUMENTAR: Lo que constituye una operación lógica que emplea

elementos cognoscitivos y racionales; creando una actitud libre y reflexiva,
con la ausencia de elemento positivo.
 PERSUACIÓN: Aspira una respuesta de adhesión o acción; en donde se
define como un medio de influenciar la conducta a través de llamamientos
dirigidos primariamente a emociones, constituye en la comunicación verbal
un elemento clave ya que es la característica que se vale de las tres
anteriormente mencionadas. Donde se manipula al individuo según sea su
conveniencia

CLASIFICACIÓN DEL DISCURSO ORAL

DISCURSO DE DESCRIPCIÓN

Este discurso pretende que el público reconstruya un evento similar al que el

orador quiere describir. Debe señalar tamaño, forma, color, composición, edad y
condición para organizarlo el orador debe describir siguiendo una secuencia
lógica.

DISCURSO DE EXPOSICIÓN

A diferencia de otros tipos de discurso este es más objetivo y no depende del

conocimiento personal sino que requiere una investigación profunda del tema; su
propósito es que el público conozca algún aspecto de un tema en particular. Por
ejemplo, el profesor explica en el aula las diferentes clases de verbo.
DISCURSO ARGUMENTATIVO

El texto argumentativo tiene como objetivo “atacar” o “defender” una tesis

mediante justificaciones o razones con el fin de persuadir o convencer al receptor.
La finalidad del emisor puede ser probar o demostrar una idea o tesis, refutar la
opinión contraria, persuadir o disuadir al receptor sobre determinados
comportamientos, hechos o ideas no razonables. Por ejemplo: la alocución de un
pastor evangélico a sus feligreses.

La argumentación suele combinarse con la exposición. Mientras la exposición se

limita a mostrar, la argumentación intenta mostrar, convencer o cambiar ideas. En
un texto argumentativo además de la función apelativa presente en el desarrollo
de los argumentos, aparece la función referencial, en la parte en la que se expone
la tesis.

Uso de la argumentación: textos científicos, filosóficos, en el ensayo, en la oratoria

política y judicial, en los textos periodísticos de opinión y en algunos mensajes
publicitarios.

DISCURSO NARRATIVO

Se denomina discurso narrativo al relato de hechos reales o ficticios en los que

intervienen personajes y se desarrollan en un tiempo y espacio. Por ejemplo. En
una biblioteca infantil una narradora especializada relata el cuento La Caperucita
Roja a los niños. Se caracteriza por responder a una estructura básica formada
por una serie de categorías fijas:

TIPOS DE DISCURSO

SOCIAL

Cuando se emite ante un público cercano y tiene que ver con situaciones
familiares o se da ante personas de confianza. El discurso social refleja el conjunto
de ideas, opiniones, creencias y expectativas que tiene la sociedad en su conjunto
con respecto a determinado tema. Por ejemplo: en un discurso en el que se habla
de las bondades de la persona fallecida se dice que esta se encuentra en el cielo
que es lo que esa comunidad de deudos cree y espera.

Además se trata de un discurso aparentemente informal pero que implica un alto

nivel de responsabilidad, ya que es un compromiso con la comunidad, con
determinados festejos, inauguraciones, aniversarios… Estos discursos,
denominados “de ocasión”, generalmente se refieren a valores estéticos y morales
aceptados por la gran mayoría y, en ellos, pueden introducirse elementos
humorísticos o refranes populares que concuerden con las expectativas del
público y que sean aptos para todas las edades.

Contrariamente a lo que puede suponerse, a veces también hay que tener en

cuenta que estos discursos sociales pueden ser solemnes y, en algunos casos
tristes, por ejemplo, cuando se trata de actos en recuerdo de alguien.

En estos casos, es importante preparar con tiempo las palabras que se van a
pronunciar a fin de no herir sensibilidades e infundir un clima de respeto por el
acontecimiento.

POLÍTICO

Se emite en las esferas del poder o con la intención de llegar a él; el objetivo es
convencer a los ciudadanos. Este discurso es una práctica política y busca el
consenso para lograr cambios de la sociedad. Se hace uso de los discursos
argumentativos. Por ejemplo: la alocución de un candidato a la Presidencia de la
República.

RELIGIOSO

Busca persuadir a las personas para que actúen de una determinada manera de
acuerdo con los principios del grupo religioso. Usa un lenguaje apelativo,
expositivo en función a una ideología impuesta. Por ejemplo: el papa Francisco se
dirige a los jóvenes y les pide ser consecuentes con los ideales de la Iglesia.
ACADÉMICO

Se da dentro del ámbito intelectual y tiene que ver con temas de carácter científico
o literario y se traduce en una charla, exposición, un seminario, etc. Comprende
todos aquellos discursos que se relacionan con la transmisión del saber. Por
ejemplo: el profesor de Física expone en forma amplia la teoría de la relatividad.

CASTRENSE

Es el que se da dentro de las fuerzas armadas, busca mantener la disciplina y

alertar a las tropas en momentos de conflictos o de entrenamiento militar, con el
fin de mantener el espíritu de lucha. Por ejemplo: el día 7 de Junio el Comandante
de las FF. AA. se dirigen a la tropa pidiendo imitar a Bolognesi.

LITERARIO

Los discursos literarios son ficciones que refieren a mundos verbalmente posibles
y fundamentados en sí mismos. Estos discursos son intransitivos puesto que se
encierran en sí mismos o, lo que es lo mismo, no refieren ni a los objetos ni a
los eventos del mundo real. En este sentido, los discursos literarios son inútiles. Es
decir, la literatura no sirve para construir tractores, no desarrolla teorías científicas
ni tecnológicas ni proporciona herramientas para llevar mejor la contabilidad de
una empresa. Sin embargo, la literatura es también una mercancía para la que hay
un mercado.

Los discursos académicos son transitivos pues hablan de diversos aspectos de

una realidad circundante a la que examinan minuciosamente. A diferencia de los
discursos literarios su esquema discursivo es rígido y conservador pues su
finalidad es mostrar interpretaciones alternativas del mundo construidas de
acuerdo a las normas de procedimientos aceptadas en los medios académicos del
mundo.
El discurso académico define un objeto, elabora un método para examinarlo,
construye una teoría que explica el funcionamiento del objeto y comprueba la
validez de la teoría. Sea que el académico decida emprender la publicación de
una teoría completa deberá convencer al lector académico de la validez de la
posición adoptada. Este aspecto retórico del discurso académico es esencial pues
de lo contrario el discurso no sería comprendido por la comunidad académica y no
sería aceptado.

El discurso se estructura en tres partes muy definidas:

 INTRODUCCIÓN: Plantea el tema que se va abordar y la idea que se

quiere transmitir.
 DESARROLLO: Se presenta los distintos argumentos que sustentan la
idea.
 CONCLUSIÓN: Se resalta nuevamente la idea y se enumeran
someramente los argumentos utilizados. 1

El discurso no tiene por qué ser una pieza literaria, lo que si debe primar es la
claridad, al ser escuchado (y no leído) el público no tiene tiempo de analizar
determinadamente el lenguaje utilizado, la estructura de las frases.

INTRODUCCIÓN DEL DISCURSO

Al ser la primera parte, obviamente es parte fundamental del discurso, al iniciar la

intervención el orador se “juega” el conseguir o no la atención del público, por eso
es necesario que analicemos lo siguiente.

Si la introducción resulta interesante, atractiva, novedosa, sugerente, y si el orador

parece preparado, agradable entusiasta, entretenido, es posible captar la atención
del público, y una vez que se ha conseguido es más fácil mantenerla a lo largo de
todo el discurso, si por el contario, el orador no consigue en la introducción
“enganchar” al público, a medida que avance el discurso le va a resultar cada vez
más difícil lograrlo, además si la introducción suena a “cuento” la voz resulta
monótona, no se oye bien, no queda claro de que se va a hablar, la imagen del
orador resulta indiferente, etc., es muy fácil que la mente del público empiece a
viajar en diferentes direcciones, la introducción tiene que ser breve, se trata
simplemente de introducir el tema que se va a tratar, ya que habrá tiempo más
adelante para desarrollarlo, para terminar este punto en la introducción tiene que
quedar muy claro el asunto que se va abordar y la opinión del orador sobre dicho
tema.

DESARROLLO DEL DISCURSO

Durante el desarrollo del discurso se expondrán aquellos argumentos principales

que sustenten la idea defendida por el orador, hay que ser muy selectivo en la
utilización de argumentos de apoyo, no hay que extenderse más allá de lo
necesario, ya se a repetitivo anteriormente que debe primar siempre el principio de
brevedad, no debemos abusar de los datos, de los detalles, dar aquella
información que sea realmente relevante.

El desarrollo debe ser ágil, combinando conceptos teóricos, ejemplos, datos

estadísticos, citas, anécdotas e incluso algún toque de humor (permite acercar el
discurso al público), es conveniente que estos ejemplos, sean relevantes, vengan
al caso, y no se utilicen simplemente para tratar de impresionar al público con los
conocimientos que uno posee, este desarrollo debe ser equilibrado, repartiendo el
tiempo entre las distintas partes que se van a exponer, evitando extenderse en
demasía en un punto determinado y pasar por otro lado igualmente se utilizaran, si
es posible, medios de apoyo (pizarra, transparencias, etc.), con idea de ir
alternando la palabra con imagen, dando movimiento a la presentación y evitando
monotonía.

Para pasar a la última parte de la estructura del discurso debemos tener en

cuenta, que para realizar los puntos ya tratados debemos tener una adecuada
preparación para que el público que va a escuchar este discurso siempre esté
interesado en el tema tratado.2

CONCLUSIÓN DEL DISCURSO

La conclusión del discurso es un recordatorio del tema tratado, del punto de vista
defendido y de los principales argumentos presentados.

La conclusión debe ser breve, destacando únicamente los puntos básicos que se
han expuesto, mientras más se diga, menos resaltarán los aspectos claves, al
igual que la introducción, es una parte fundamental del discurso que debe ser
preparada a conciencia.

Probablemente, cuando el público abandone la sala tan sólo recuerde de la

presentación lo que se haya dicho en la conclusión, es conveniente tener la
conclusión aprendida de memoria, de modo que se pueda desarrollar sin tener
que recurrir a las fichas de apoyo, de esta manera se gana espontaneidad, en
frescura, pudiendo el orador centrar todo su esfuerzo en enfatizar sus palabras,
sus gestos, mirando al público, sin tener que estar consultando sus notas.

El orador debe emplearse a fondo, utilizando un lenguaje enfático, hablando con

determinación, con entusiasmo, a lo largo del discurso hay que controlar el tiempo
con vistas a disponer al final de los minutos necesarios para poder desarrollar
adecuadamente la conclusión.

Como cierre del discurso se agradecerá al público su asistencia y el interés

mostrado, y uno se retirara lentamente del estrado mientras se oyen los aplausos,
lo correcto es abandonar el mismo antes de que los aplausos finalicen, y por
supuesto nada de volver al estrado con los brazos en alto haciendo el signo de la
victoria, ni tampoco invitar a la familia a que suba para compartir con ellos estos
breves momentos de gloria.
 CUALIDADES DEL DISCURSO3

Dentro de las cualidades del discurso, cuando se va a pronunciar, lo más

importante es tener en cuenta cuatro aspectos fundamentales.

 El tiempo del que se dispone.

 Reducir la información al tema que se va a tratar.
 Las condiciones ambientales.
 El tipo de público.

Sin duda estos cuatro elementos también son importantes cuando se ha de

impartir una conferencia, pero a diferencia de esta, en el discurso el valor no está
tanto en quien lo pronuncia sino en que se dice, además de que existen pocas
probabilidades de que se produzca un intercambio activo con los oyentes o que
estos puedan participar con preguntas u opiniones.

El tiempo de un discurso debe dividirse en tres partes.

 Un 20% para introducción.

 Del 65 al 70% para el cuerpo argumental.
 Para finalizar un espacio similar al de la introducción para la conclusión.