Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
98 ,,Avram Iancu”
STR. Stupilor, Nr.1, sector 4, BUCUREŞTI
TEL. / FAX. 0214610840
e-mail: scoala98avramiancu@yahoo.com
PROIECT DE ACTIVITATE
ACTIVITATE DE DEZVOLTARE PERSONALĂ
ÎNTÂLNIREA DE DIMINEATĂ
DATA: 29.01.2013
EDUCATOARE: CEBUC CRISTIANA
GRUPA: MIJLOCIE III - PROGRAM NORMAL
TEMA ANUALĂ: „CU CE ŞI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMŢIM?”
TEMA PROIECT: „ZÂNA IARNA ŞI BUCURIILE EI”
SUBTEMA: „DARURI DE LA CRĂIASA ZĂPEZII”
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate de dezvoltare personală(ADP)
SCOPUL ACTIVITĂŢII:
Participarea şi implicarea activă a copiilor în vederea stimulării comunicării,
favorizării inter-relaţionării, împărtăşirii cu ceilalţi şi formării
comportamentului empatic la preşcolari.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
să utilizeze formule de salut adecvate momentelor zilei sau în diferite
împrejurări;
să adopte un comportament adecvat în timpul salutului (mimică, gesturi);
să sesizeze absenţa sau prezenţa unui coleg, cunoscându-i chipul şi în acelaşi
timp numele;
să observe cu atenţie vremea de afară, oferind verbal câteva caracteristici ale
acesteia, marcându-le prin simbolul adecvat;
să schimbe impresii, opinii, păreri, transmiţând experienţe ce au legatura cu
anotimpul iarna;
METODE ŞI PROCEDEE : conversaţia, explicaţia, jocul.
MATERIAL DIDACTIC : catalogul şi copăcelul pentru prezență, calendarul
naturii, jetoane cu zilele săptămânii, simboluri ale unor fenomene ale naturii,
clopoţel, personajul Zâna Iarna, bagheta magică;
FORMA DE ORGANIZARE : individual, frontal.
DURATA: 20-25 minute;
BIBLIOGRAFIE:
Curriculum pentru invatamant prescolar, editura Didactica Publishing
House, Bucuresti, 2009;
Revista învaţământului preşcolar,NR.1-2/2009,,Curriculum 2008”
1
SCENARIUL ACTIVITĂŢII
I. SALUTUL
La auzul clinchetului clopoţelului, copiii se vor aduna în semicerc, pe
scăunele, şi se pregătesc pentru salut. La început vor recita următoarele versuri:
In fiecare dimineata
S-avem gandul bun pe fata (copiii-s sterg fata cu mainile)
Catre soare sa privim (arata soarele)
Iubire sa daruim (mainile la piept, apoi in fata)
De gand rau sa ne ferim (alungam cu o mana)
S-adunam doar bucurie (adunam mainile la piept)
Si-n lume s-o raspandim (intindem mainile in fata)
Si-atunci orisice copil, in fiecare dimineata,
Are gandul bun pe fata (aratam obrajorii)
Salutul meu adresat copiilor este : “Bună dimineaţa, dragi ursuleţi!” iar copiii
răspund : “Bună dimineaţa, doamna educatoare!
V. ÎMPĂRTĂŞIREA CU CEILALŢI
Se fac câteva schimburi de păreri cu privire la bucuriile ce ni le aduce anotimpul
iarna. Prezint copiilor câteva ghicitori depre elementele definitorii ale
anotimpului:
Când nu e zăpadă Parc-ar fi nişte petale,
Doarme în ogradă, Ori steluţe ce dansează
Dar când ninge-afară Norii le presară iarna
Cu copiii zboară. “ (sania) Şi pe gene ţi le aşează”.
(Fulgii de zăpadă)
TRANZITII:
Împreună cu Zâna Iarna, copiii vor cânta cântecul : „Iarna ne-a sosit în zori!”
RUTINE:
1. „Singurel mă îngrijesc, ca un fulg de nea strălucesc” (deprinderea de a-si
păstra igiena corporală prin eforturi proprii), copiii vor fi îndemnati si sustinuti
să îsi păstreze igiena corporală: să se spele singuri pe mâini, pe fată, să utilizeze
prosopul etc. pe toata durata activitătiilor.
2. ”Eu stiu să mănânc frumos la masă” (deprinderi igienico – sanitare). După ce s–au
spălat pe mâini, copiii vor servi gustarea (înainte vor spune rugăciunea). După ce au mâncat,
fiecare copil va face ordine şi va arunca resturile la coşul de gunoi, apoi toţi copiii îşi vor duce
înapoi cutiutele.