PLANIFICACIÓN MÚSICA MES DE MARZO-ABRIL 2017

NOMBRE DE LA UNIDAD
UNIDAD DIDACTICA N° 1
CURSO 4° Básico
NOMBRE PROFESOR Gustavo Romero Parada.
OBJETIVO TRANSVERSAL- ACTITUD Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
OBJETIVO VERTICAL Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas, poniendo énfasis
En la tradición escrita (docta), tradición oral (folclor, música de pueblos originarios) › popular (jazz,
rock, fusión, etcétera).
EJES OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAES GENERICAS RECURSOS EVALUACIÓN
Escuchar música en forma abundante de Escuchan atentamente, expresando sus Ilustraciones Diagnóstica
diversos contextos y culturas poniendo impresiones por diferentes medios Textos del
énfasis en: (verbales, corporales, visuales, estudiante. Formativa
› tradición escrita (docta) musicales). Guías
- música inspirada en raíces folclóricas de Computadores. Sumativa,
Chile y el mundo (por ejemplo, Chile en Escuchan, escriben y bailan canciones de Páginas web. evaluación de la
cuatro cuerdas de G. Soublette, Danzas la tradición oral (folclor, música de Proyector unidad
eslavas de A. Dvorak) pueblos originarios) Útiles escolares
(cartulinas, tijeras,
- música descriptiva (por ejemplo, El carnaval - Escuchan, escriben y bailan canciones, lápices, etc.)
de los animales de C. Saint-Saëns, extractos bailes, festividades, tradiciones de Chile
de La suite Gran Cañón de F. Gofré) y del mundo (por ejemplo, El chuico y la
damajuana de V. Parra, música de la
› tradición oral (folclor, música de pueblos Tirana, El pavo)
originarios)
- canciones, bailes, festividades, tradiciones › Escuchan, escriben y bailan canciones
de Chile y del mundo (por ejemplo, El chuico de la música popular (jazz, rock, fusión,
y la damajuana de V. Parra, música de la etc.)
Tirana, El pavo) - fusión con raíces folclóricas (por
› popular (jazz, rock, fusión, etc.) ejemplo, Los Jaivas y Congreso)
- fusión con raíces folclóricas (por ejemplo,
Los Jaivas y Congreso)