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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL. UNEFA
DECANATO DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO

PROGRAMA/ PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR


TERMINO
PROGRAMA: ESPECIALIZACIÓN, MAESTRÍA O DOCTORADO: ACADÉMICO
III-2018
MAESTRIA EN GERENCIA LOGISTICA/MANTENIMIENTO
CÓDIGO:

UNIDAD CURRICULAR: TECNICAS CUANTITATIVAS DE GESTION PRELACIÓN:

OTRAS UNIDADES
TEÓRICAS PRÁCTICAS
ACTIVIDADES CRÉDITO
HORAS/TERMINO
HORAS/SEMANAL

VIGENCIA DESDE: NÚCLEO: Chuao-Caracas

PROFESOR RESPONSABLE: Prof. Juan Hernández Rodríguez


1. INTRODUCCIÓN (JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA).

En el actual contexto, caracterizado por la internacionalización y la globalización de los


mercados y el continuo desarrollo de las tecnologías informáticas y las telecomunicaciones,
la información se constituye en un recurso estratégico de primer orden. La creciente
importancia que, en las empresas modernas, están adquiriendo las técnicas
cuantitativas más modernas de gestión, obliga a los titulados universitarios a estar
familiarizados con ellas. Este curso se centra en las técnicas más utilizadas por las
empresas en la actualidad.
2. DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS

Este curso presenta al gerente de hoy día el conocimiento básico del campo de estadística,
capaz de apoyar el proceso de toma de decisiones y de control basado en predicción de
casos reales usando técnicas estadísticas
3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

En el aula de clases, se utilizará la explicación en pizarrón de cada uno de los contenidos,


utilizando medios de apoyo entre los cuales se encuentran video-beam y computador
personal portátil. Se realizarán mesas de trabajo durante las sesiones de formulación y
evaluación de los proyectos, fomentando el debate y la participación.

5. PROGRAMA A DESARROLLAR:
SEMA OBJETIVOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS
NAS ESPECÍFICOS

1. Planificar los -Desarrollo de la planificación de las Exposición del profesor y


contenidos, actividades grupales en las sesiones de discusión grupal de las
evaluaciones y clase técnicas de evaluación y
objetivos de la -Presentación de la distribución del valoración
materia contenido programático
2. Revisar los -Planteamiento objetivo de los temas de Exposición del profesor y
contenidos de los anteproyectos discusión grupal de las
anteproyectos -Estudiar los aspectos fundamentales en técnicas de evaluación y
los cuales se van a desarrollar los valoración
proyectos desde el punto de vista de SIG

SP/sp
´s
3. Comprender el Técnicas discretas de recolección de Exposición del Profesor,
diseño y aplicación información discusión de ideas y
de muestras Estadística inferencial aplicada participación de los
Indicadores de Gestión estudiantes en los
Metodologías ITIL y COBIT conceptos fundamentales
4. Evaluar cualitativa -Consolidar los parámetros de desarrollo Evaluación metodológica
de los proyectos en las áreas de investigación para cada
presentados uno de los anteproyectos
-Cuantificar el desarrollo realizado
5. Estudiar la -Modelaje de Sistemas de Información Exposición del Profesor,
Influencia del Gerencial usand Tecnicas Cuantitativas de discusión de ideas y
modelaje en las Gestión participación de los
Técnicas -Modelos de bases de datos estudiantes en los
Cuantitativas de -Manipulación de los datos conceptos fundamentales
Getión
6. Evaluar desde el -Determinar las variables del Proyecto Evaluación técnica
punto de vista presentado
técmoco-cuantitativo -Cuantificar el desarrollo realizado
los proyectos
presentados
7. Identificar los -Métodos de optimización, satisfacción y Exposición del Profesor,
métodos para la heurística discusión de ideas y
toma de decisiones -Desciones programadas en comparación participación de los
con las no programadas estudiantes en los
-Factores para la solución de problemas conceptos fundamentales
-Sistemas de apoyo para la toma de
decisiones
8. Comprender las -Retos de los gerentes Exposición del Profesor,
necesidades de los -Administración de información de los discusión de ideas y
Sistemas de recursos (ARI) participación de los
Información -Frecuencia de la información gerencial estudiantes en los
Gerencial conceptos fundamentales
9. Asesorar -Dar a conocer los lineamientos generales Uso virtual del sistema de
virtualmente el del progreso de cada proyecto chat´s y o foros para el
desarrollo de los intercambio de
proyectos información
10. Estudiar las -Procesamiento de las transacciones Exposición del Profesor,
capacidades de los -Comunicación de datos y de mensajes discusión de ideas y
Indicadores de -Búsqueda y análisis de registros participación de los
Gestión -Automatización de la oficina estudiantes en los
conceptos fundamentales
11. Desarrollar y -Revisión y actualización de los proyectos Evaluación del Profesor
evaluar el tomo presentados para su posterior defensa respecto al tomo
escrito del presentado del proyecto
desarrollo del desarrollado
proyecto
12. Presentar y exponer - Evaluación y discusión de la factibilidad, Exposición del Profesor,
la investigación y mejora e implementación de los proyectos discusión de ideas y
desarrollo de los -Conclusiones y recomendaciones de los participación de los
proyectos resultados obtenidos estudiantes en los
-Ventajas competitivas y comparativas de conceptos fundamentales
los proyectos
13. Asesorar -Dar a conocer los lineamientos generales Uso virtual del sistema de
virtualmente el del progreso de cada proyecto chat´s y o foros para el
desarrollo de los intercambio de
proyectos información
14. Discutir y evaluar -Presentación de los proyectos finales Exposición del Profesor
las asignaciones y -Debate y discusión de las asignaciones, del cierre del curso, y

SP/sp
proyectos así como revisión y entrega de entrega de las
presentados calificaciones generales calificaciones de las
exposiciones

6.PLAN DE EVALUACIÓN
Plan de Evaluación. Las actividades de evaluación comprenden el conjunto de técnicas,
instrumentos y procedimientos que permitan observar, medir y juzgar el logro académico del alumno
a los fines de orientar oportunamente el desarrollo de habilidades, destrezas y aspectos cognoscitivos
en el educando y determinar la eficiencia y eficacia del proceso enseñanza-aprendizaje. Las técnicas
se refieren a cómo evaluar, los instrumentos a con qué evaluar y las actividades son las acciones
realizadas durante el proceso de evaluación. El Plan de Evaluación permite ver más claramente la
relación entre objetivos e instrumentos de medición; por un lado, se puede analizar que se necesitan
varias técnicas, dada la variedad y niveles de los objetivos y por el otro, que es necesaria una clara
determinación de los resultados del aprendizaje a lograr, para orientar mejor la selección de los
instrumentos de evaluación. El docente no debe olvidar que cuando evalúa no busca simplemente
medir los conocimientos adquiridos por el alumno, sino también, indagar si se han producido en él las
conductas previstas en los objetivos.

OBJETIVOS A ACTIVIDADES PONDERACIÓN FECHA


EVALUAR

1-4 Trabajo sobre Técnicas Cuantitativas de Gestión 25% 25/09-24/10

5-6 Debate grupale de los aspectos técnicos del 25% 31/10-13/11


proyecto de Investigación

7-11 Evaluación escrita del proyecto presentado 25% 26/11-04/12

12-14 Defensa y exposición del proyecto realizado 25% 04/12-11/12

7. REFERENCIAS

Gordon Davis, Margrethe Olson, Sistemas de información Gerencial,


Referencias :
1987, Mc Graw Hill

Rakog M. Stair/George W. Reynolds, Principios de Sistemas de Información, 1999,


Thomson

James A. Sem, Análisis y diseño de Sistemas de Información, 1992, Mc Graw Hill

George M. Scott, Principios de Sistemas de Información, 1988, Mc Graw Hill

Lynette Mayne, Dirigir desde la Cima (Elementos de los Sistemas de Información


Ejecutivos para la Alta Dirección), 1994, Marcombo

Paul E. Moddy, Toma de decisiones gerenciales. 1991, Mc. Graw Hill

Ramon Linares, Estrategias gerenciales para la administración. 1996, IESA

Recursos:

SP/sp
Audiovisuales:____VIDEOBEAM_______________________________________________________
_______________RETROPROYECTOR Y PIZARRON_________________________________

FIRMA DEL DOCENTE/FACILITADOR FIRMA DEL DELEGADO DE CURSO


C.I. C.I.

FAVOR ENTREGARLO IMPRESO CON LAS DOS FIRMAS SOLICITADAS


Y EN DISKETTE AL COORDINADOR DEL PROGRAMA

SP/sp

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