LA MÚSICA EN LA PSICOLOGÍA DE LA SOCIEDAD

DANIEL FRANCISCO MONTAÑEZ

YORKS KEVIN GÓMEZ LÓPEZ
CRISTIAN DANIEL VILLALBA MORA
ERIK SANTIAGO MEDINA GUERRERO

1. RESUMEN

La música y la Psicología son dos materias inscritas implícitamente en la sociedad, dichas materias
relacionadas aportan a la sociedad de distintas formas; sin embargo, son vagamente comprendidas y
algunas veces ignoradas, siendo olvidados los beneficios de tal relación, además de la gran importancia
que les corresponde en la historia y el día a día humano, por esto, ameritan ser explicadas, la relación que
tienen y como esta tiene un efecto en la sociedad para su debido estudio y aprovechamiento, haciendo
hincapié en una psicología tanto científica como analítica.

Palabras clave:​ Música en Psicología, Psicología Social, Posición de la música, Sociedad.

_________________________
1​
Tutor Andrés Blanco, instructor de música del colegio Ciudadela Educativa de Bosa
2​
Once jornada tarde. Ciudadela Educativa de Bosa.

1
Recibido: 16 de octubre de 2018.
MUSIC IN THE SOCIAL PSYCHOLOGY

2. ABSTRACT

Music and Psychology are two matters implicitly inscribed in society, these related matters contribute to society
in different ways; however, they are vaguely understood and sometimes ignored, the benefits of such a
relationship being forgotten, in addition to the great importance that corresponds to them in human history and
day to day, therefore, they deserve to be explained, the relationship they have and how This has an effect on
society for its due study and exploitation, emphasizing both a scientific and analytical psychology.

Keywords:​ Music in Psychology, Social Psychology, Music position, Society

2
3. INTRODUCCIÓN
¿Se ha hecho alguna de las siguientes
preguntas?:
¿Es útil la música en la vida diaria?, ¿Qué tan
importante es en la sociedad?, ¿Cómo puede
verse la música?, ¿Para qué sirve?, ¿Qué es
Psicología? y ¿De qué forma puede verse?
En este artículo se buscan responder tales
preguntas, comprender realmente el movimiento
de la música en el terreno psicológico y de la
sociedad, analizar el uso de la relación entre
Psicología y música.
Dichos términos serán repetidos de forma
indiscriminada a medida que transcurre la lectura,
puesto que es la base del texto, aprehender la
música y la Psicología desde distintos puntos de
vista, realmente unir dichos términos a parte de un
todo.
LA MÚSICA
“La música es el arte de combinar sonidos
agradablemente al oído según las leyes que lo
rigen” (Sanín, 2010, p. 5)
La definición básica de la música puede ser una
de muchas, siendo la dicha la más adaptable, sin
embargo, se queda corta si realmente se quiere
comprender la música en sí misma, siendo
necesario ser definida a propia mano dependiendo
al contexto para cumplir el objetivo propuesto.
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
PREGUNTA PRINCIPAL
¿De qué manera afecta la música
psicológicamente la vida y crecimiento personal
de una persona?
LA MÚSICA EN LA PSICOLOGÍA DE LA
SOCIEDAD
Se pretende comprender el valor de la música en
cuanto al individuo y su función en la sociedad.
Hallar respuesta y procedente explicación a las
preguntas: ¿La música genera algún cambio
3
psicológico en la población? ¿Cuál es la función
de la música en la sociedad? ¿Cómo es posible el
manejo de la música en la vida diaria, en cuanto al
crecimiento personal y social? . Respecto a los
estudiantes de quinto ciclo del colegio Ciudadela
Educativa de Bosa, ¿Cómo visibilizan la psicología
y la música?
3. OBJETIVOS DEL PROYECTO
OBJETIVO GENERAL
Evidenciar la importancia de la música y la
psicología en la sociedad
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Analizar los patrones de comportamiento y
personalidad de los estudiantes junto su
visión en cuanto a la música y la
psicología con base en encuestas, con el
fin de comprender el valor de la de estas
materias en sus vidas.
2. Indagar acerca del efecto psicológico que
origina la música en las personas, a partir
de otros estudios e investigaciones.
4. ANTECEDENTES
En la búsqueda de antecedentes con relación al
tema propuesto se encontró uno titulado “MÚSICA
E INTERACCIÓN SOCIAL EN LOS GRADOS
1101 Y 1104 DEL COLEGIO CIUDADELA
EDUCATIVA DE BOSA J.T”, el cual tenía como
objetivo “Evidenciar la influencia de la música en
estudiantes de grados 1101 y 1104 jornada tarde
del Colegio Ciudadela Educativa de Bosa, por
medio de diferentes actividades que evidencien las
repercusiones que tiene en sus interacciones
sociales”, lo cual se relaciona con este proyecto
en el sentido de un cambio social, desde el
pensamiento del individuo, por medio de la
música.
Para la redacción del planteamiento del problema
en el proyecto de ellos se utilizaron conceptos
base como “¿qué ha sido la música para la
historia?” “¿cómo afecta la música a nivel social y
mental?” con los cuales se consiguió una visión
más clara del tema pero que así mismo da a
conocer la pregunta problema de este proyecto
“¿Cómo influye la música en la interacción social,
de los estudiantes de grado 1101 y 1104 jornada
tarde del Colegio Ciudadela Educativa de Bosa ?”
teniendo como población de estudio a estudiantes
adolescentes llevándolo a cabo gracias a la
Metodología Mixta y así obteniendo como
resultado a determinar que las relaciones
interpersonales de la mayoría de los estudiantes
analizados no se ven afectadas por la música,
estos explicaron por medio de las encuestas
realizadas La mayoría de los alumnos, no
demostraron alguna reacción negativa a los
géneros y tampoco aislamiento a las otras
personas según sus diferencias musicales, no
generaron ninguna clase de rechazo a las
personas que demostraban escuchar otro tipo de
música a la de su preferencia. Sin embargo una
minoría del grupo, piensan que es necesario que
la persona con la cual tengan alguna clase de
relación cuente con los mismos gustos musicales,
la minoría mencionada sí demostró un leve
disgusto en la actividad que realizaron los
indagadores, este disgusto se denoto con los
géneros que no eran los de su preferencia.
Por otra parte según los resultados arrojados de
este grupo, la mayoría de los estudiantes piensan
que la forma en cómo un individuo determinado se
exprese, se vista, o como tal la forma en se haga
ver hacia la sociedad son determinantes ante el
tipo de música que escuchen. Finalmente la
minora faltante cree que esta situación solo se ve
reflejada en muy pocas ocasiones ya que según
ellos, muchas veces la música no logra que una
persona tenga ciertas aptitudes por encima de
otras; es decir que decida tener algún
pensamiento independiente por esta, además de
que la forma en cómo se hace ver al resto sea
normal y no como un género musical determine.
4
La razón por la cual se efectúa el análisis de este
proyecto, es que, a pesar de que evidencia que
para la generación de grupos no es netamente
necesario mantener los mismos gustos musicales,
así, dicho proyecto aparenta ser una antítesis
completamente; sin embargo, no es así, realmente
este estudio es complementario al llevado a cabo,
puesto que explica que no es netamente necesario
y que la persona promedio busca respetar la
inclinación del prójimo, es decir, esta cita, es una
forma de aclarar ciertos conceptos y evitar
extremismos en cuanto la posible interpretación de
el proyecto actualmente escrito.
5. MARCO TEÓRICO
LA MÚSICA EXPLICADA MEDIANTE SU
FUNCIÓN
La música es una rama del arte, que ayuda al ser
humano y funciona como un método de
manifestación de un individuo y de concepción de
un grupo, desde tiempo atrás la música ha sido
una forma de expresión de la misma sociedad,
pero hoy en día la música se ha estereotipado y
vuelto una forma de clasificación social en donde
premia la tendencia y el marketing.
Música es un término el cuál se podría decir tiene
una sóla definición (Tomando como ejemplo, la
definición simplista de la Real Academia
Española); sin embargo, sus significados ocupan
la infinidad misma, sobretodo si distinguimos el
contexto como <<Definición-Palabra>> y
<<Significado-Práctica-Objetivo>>, de esta forma,
la música puede tornarse en distintas variantes,
dependiendo a su manejo, su objetivo a priori y
hasta si se diferencia su contexto social y político.
El contexto general es infinito-finito -Debe tener un
fin, pero las cualidades limitadas del hombre no le
permiten apreciarlo totalmente-, por ende, la forma
más fácil de establecer la música es mediante su
función al pasar de los años.
El término musical puede proceder de las épocas
donde el hombre está en un génesis -Saliéndose
del término religioso-. Sin embargo, la barrera
generada por el tiempo imposibilita casi que
completamente la idea de establecer puntos
exactos ante la existencia de la música; sin
embargo, en resumidas cuentas, refiriéndose a la
época prehistórica y neandertal, se puede afirmar
(Con un alto riesgo a equivocarse, lógicamente),
que la música fue el principio de la cultura, puesto
que siempre se ha caracterizado por facilitar la
comunicación (La cual ya de por sí, era
complicada en dichas épocas), y así, se convierte
ésta en el círculo central de un folclore que en ese
punto no existía, corresponde a la generación
misma de un folclore.
La música prosiguió en su utilidad en cuanto a
tribus aborígenes y distintas razas.
“A través del canto, el hombre podía comunicarse
con los dioses. La música se asociaba con lo
inmaterial, con lo inmortal de cada ser.” (Legrán,
2009, p. 4)
Con el pasar de las épocas, la música se adhirió
ya de forma permanente a la sociedad, siendo la
religión una constante en la misma (Por sus
características de representación cultural). Sin
embargo, dar hincapié a la religión, aunque
necesario, resulta tan fructífero como reescribir por
encima de letras ya escritas.
En conclusión, la música siguió funcionando como
método de comunicación, y ahora como método
de aprendizaje y mantención del folclore, la
cultura. Además, esta siempre ha sido una forma
de representación social y emocional (Aunque
esto es más claro actualmente). La música ha
cambiado con el pasar de los años, cada época la
enriquece de una una manera u otra, apareciendo
nuevos géneros musicales y nuevos fenómenos
alrededor de la misma, otros en los que la música
es afectada indirectamente, como es el fenómeno
de <<La Globalización>>, el cual es capaz de
convertir un tipo de música en popular en todo el
mundo, esto en tan poco tiempo, cosas que en
épocas pasadas serían inimaginables.
LA PSICOLOGÍA
“En la actualidad sería legítimo que
alguien definiera la psicología
5
simplemente como ciencia de la conducta.
Sería legítimo siempre que, a renglón
seguido, especificara que por conducta
entiende la actividad abierta u observable
(conducta visible como el comportamiento
individual o de grupos) y la actividad
encubierta o inobservable directamente
(pensamiento, toma de decisiones,
razonamiento, recuerdos, motivaciones,
emociones).” (Arana, Meilán y Pérez,
2006, p.120).
Esta podría ser la definición más simple y verás
posible, en cuanto a que definir el término
psicología es realmente complejo.
Este estudio puede llevarse de diversas formas.
“Existe una aproximación sistemática a la
psicología y otra asistemática -o al menos
no tan sistemática-. (...) (La asistemática)
Consiste en el conocimiento popular
sobre las personas y sus comportamientos
(costumbres o hábitos). Los conocimientos
que se derivan de ella están próximos a la
intuición; no son completos ni consistentes
y a veces caen en contradicciones o
errores. (...). (La sistemática). La
aproximación sistemática aspira a llegar a
conocimientos consistentes, completos, y
a la explicación.” (Arana et al., 2006,
p.116).
Como explican Arana y sus compañeros, la
psicología puede ser ahondada de dos maneras
distintas, sin embargo, la idea a considerar es
trabajar desde un punto <<semi-sistemático>>,
puesto que la persona y la emoción no puede ser
vista simplemente mediante una serie de
procesos, es decir, en la contemporánea, sigue
siendo imposible hacerlo y la subjetividad estará
presente como una constante en cualquier trabajo
que busque algún avance aplicable en la materia,
espere realmente comprender lo invisible de la
persona. Sin embargo, se debe buscar, al mismo
tiempo, la veracidad a base de datos científicos
que pretendan distanciarse de la ambigüedad.
LA PSICOLOGÍA SOCIAL
 "La psicología social es una disciplina en
la cual las personas intentan comprender,
explicar y predecir cómo los
pensamientos, sentimientos y acciones de
los individuos son influenciados por los
pensamientos, sentimientos y acciones
percibidos, imaginados o implícitos, de
otros individuos" (Como de cita en
Psicología Social, Barrera, 1998, p. 2).
Esta rama de la psicología es, casi por obviedad,
la más afín al estudio que es realizado. Esto
puesto que dicho estudio y dicha rama de la
psicología cuentan con un mismo objetivo,
comprender la actitud humana.
LA MÚSICA COMO EXPRESIÓN EMOCIONAL
Tal como la mayoría de ramas del arte, la música,
busca transmitir mensajes, emociones y plasmar
parte de una persona en una obra. Así mismo, el
valor musical de algún trabajo o artista, muchas
veces,no puede darse apenas por la letra o ritmo
que el artista expresa, muchas veces ni siquiera
los acordes o la forma lógica y perfecta de
manejar la notas, o aún llegando más lejos, ni
siquiera se puede valorar por la parte superficial
de la letra o las rimas. En algunos casos, no
importa cómo esté hecha, realmente el valor
musical puede hallarse en su parte más simple, la
forma en la cual logra transmitir un sentimiento, o
el mensaje. ¿Realmente es capaz un autor de
reflejar su propio estado emocional y retratarlo en
su arte, para que así mismo llegue cualquier
persona y logre un vínculo real e intenso con lo
que expresa el autor? Por esto, representar la
felicidad, tristeza, o cualquier sentimiento, hasta su
propia fe es lo que hace a un artista lo que es.
Desde una definición coloquial y ambigua,
determinada por el cambio en el pensamiento de
la sociedad a través de la historia, la música
puede ser vista como una serie de emociones
retratadas y transmitidas, por lo general es una
forma de expresión de un autor, el cual busca
conectarse de alguna forma con el oyente.
Por esto, cualquier persona que esté teniendo
algún sentimiento temporal, es común que
busque algún tipo de refugio en la música que
6
expresa exactamente lo que la persona siente
(Resulta aún más obvio si hablamos de
sentimientos como el amor, tristeza, desamor,
entre otros). Se puede llegar a una pequeña
dependencia de alguna canción, o identificación y
admiración por algún intérprete.
LA MÚSICA, GENERADORA DE
CLASIFICACIÓN SOCIAL
No sólo se hace presente en las música en
sentimientos temporales y de corto plazo, sino que
los géneros musicales han llegado a establecerse
tanto en la sociedad, que se han generado ciertos
estereotipos ante las personas que escuchan
alguno en específico, (Esclarecido si hablando de,
por ejemplo, el estereotipo de los “metaleros” o
“raperos”). Se ha llegado a creer (sin estar
calificando tales afirmaciones como verdaderas o
falsas) que aquellos que escuchan algún género
en específico, tienden a tener una personalidad
cuanto menos parecida.
Aparte de representar la cultura, también, en un
ámbito social más directo, la música tiene un gran
impacto en la organización geográfica cultural, así
plasmando posiciones y posturas, políticas
personales, con respecto a donde se encuentra el
individuo, puesto que una persona la cual vive en
un país de menor capital a otro, no verá su
entorno de la misma forma que aquél que vive en
uno de mayor calidad de vida, siendo varios de
sus problemas sociales completamente distintos.
¿POR QUÉ IMPORTA LA MÚSICA Y SU
RELACIÓN CON LA PSICOLOGÍA EN LA
SOCIEDAD?
Cuando se busca definir la palabra “sociedad”, las
definiciones son muchas, de las cuales una de
ellas puede ser:
“Podríamos decir que la sociedad es un
conjunto de seres humanos, unidos moral,
material, espiritual y culturalmente para la
satisfacción de comunes
necesidades,recíprocos
beneficios, aspiraciones seme
jantes y fines iguales” (Moreira, 2003, p.
2).
La sociedad se basa en el individuo propio, en
consecuencia, para generar un cambio en la
sociedad se debe generar un cambio en el
individuo, por esto mismo, la prioridad de el
artículo en cuestión, es, principalmente,
promulgar, y de forma didáctica, enriquecer al
individuo, manejando como pilar la música.
En la institución Ciudadela Educativa de Bosa, el
contexto social es cuanto menos interesante;
puesto que, hablándose en forma directa del
objetivo expuesto, cuenta con una gran variedad
de estudiantes, de las culturas y políticas, además
de concepciones e intereses de cada uno, siendo
forzosamente afectados por su contexto social, el
cual forma jóvenes muy distintos, y, en muchos
casos, con ciertas ideas claras en base a la vida
que lleven.
LA MUSICOTERAPIA, PRUEBA DE UNA
UTILIDAD DE LA MÚSICA EN EL CONTEXTO
SOCIAL Y PSICOLÓGICO
Ya distintos estudios lo han demostrado, la música
afecta al individuo psicológicamente, esto es
expuesto en así entonces, se convierte en un
deber el estudio de la relación entre la música y el
individuo, para, posteriormente, llevarlo a el ámbito
social.
La musicoterapia tiene dos características
principales como materia, para explicar la primera
de ellas hay que definir varios aspectos:
-La psicología en sí está infravalorada por
diferentes comunidades en la sociedad
-La música en el contexto psicológico resulta estar
igualmente infravalorada
En consecuencia, se puede armar un grupo
<<capas de infravaloración>>, lo cual genera una
fuerte repercusión en la función que cumple dicha
materia en la sociedad.
Sin embargo, el valor que la musicoterapia puede
llegar a aportar a la sociedad, es simplemente
sorprendente, dejando lugar a lo que puede ser el
mismo inicio de una revolución completa, una
revolución de ideas; donde los pilares de la
sociedad son el yo, y el otro, produciendo en
7
conjunción la sociedad ideal (Término que no
merece la pena ahondar en un marco teórico).
La musicoterapia aporta psicológicamente a una
persona, de diversas formas. Hay varios puntos en
los que la musicoterapia trabaja, unos cuantos de
estos serían: La creación de música para expresar
emociones, la audición de sinfonías para generar
algún tipo de cambio en el estado de ánimo y el
manejo musical para ahondar en recuerdos de una
persona, entre muchos otros.
Gente que sufre de diversas enfermedades ha
encontrado un refugio en la musicoterapia, ciertas
personas con trastornos psicológicos han logrado
apaciguar su condición con sesiones de
musicoterapia; algunas otras personas con
trastornos físicos como el párkinson, el autismo y
hasta el cáncer han logrado obtener un avance
totalmente fuera de las expectativas para su
condición.
Esto demuestra que la música siempre podrá
hacer algún aporte al sistema cognitivo de una
persona, quedando más claro si ponemos en la
mesa una materia la cual su pilar es la propia
relación entre música y psicología, dejando
resultados concretos y visibles.
6. METODOLOGÍA
En el paradigma actual, uno de los métodos de
investigación que más ha tomado poder en los
últimos años, ha sido el mixto. Este permite
triangular información de manera más precisa,
obtener distintos tipos de inferencias (Entre estas
las inferencias cuantitativas y cualitativas; junto
con las metainferencias), además, la metodología
mixta permite guiar una investigación hacia un
propósito de una manera más flexible. Por eso,
este tipo de investigación gana un potencial el
cual, dependiendo del estudio y el contexto, puede
convertirse en la mejor opción a tomar.
Comenzando a hablar entonces de esta
metodología en el contexto psicológico, la
necesidad de manejar la investigación mixta
aumenta, puesto que una fuerte característica del
terreno psicológico, es que puede ser interpretado
de distintas maneras, su ambigüedad convierte a
la psicología en una materia compleja, difícil de
estudiar, interpretar y aplicar; esto hace
complicado establecer leyes precisas bajo las
cuales deban regirse las investigaciones alrededor
de la psicología.

Para solucionar este dilema, se han tomado

medidas como, por ejemplo, establecer como
válida sólamente a la psicología numérica y con Además, las encuestas evidenciaron que la
alto respaldo científico, estas decisiones han persona promedio le da un valor de importancia a
aportado mucho al desarrollo de la psicología la Psicología alto, exactamente como se expresa
como una ciencia un poco más precisa, para así en la siguiente gráfica:.
dejar de lado la percepción que deja de parecer
una pseudo-ciencia.

Sin embargo, dicha materia siempre deja un aire

de ser distinta, resulta aparentemente imposible
ver a la sociedad (y al individuo), como una serie
de números precisos, como un objeto que sigue
un flujo secuencial e incorruptible. Por esto y
porque la concepción humana es infinita, no se le
puede limitar a una persona a un “sí” o un “no”
únicamente. Se hace menester analizar y
comprender el comportamiento humano en su libre
expresión; pero al mismo tiempo buscar mantener
Se halló entonces, que el promedio de la pregunta,
una base precisa y eficiente en el avance de la
¿Del 1 al 10, qué tan importante considera usted
materia y el manejo de la información, este es el
la Psicología en la sociedad? es de 8.177.
“por qué” de la investigación mixta y la razón de su
A la pregunta ¿Qué es lo que más aprecia de el
uso en el correspondiente artículo.
tipo de música que escucha? Se hallaron muchas
respuestas que, por lo general, van a un mismo
camino. Una indica una atracción a la música en
base a la letra o mensaje que transmite esta; la
segunda habla del estilo, sonido que genera, o el
7. ANÁLISIS DE DATOS coloquialmente denominado ritmo; la última
explica una relación con el cantante, los
sentimientos que este transmite o así mismo que
el oyente halla.

En cuanto los datos obtenidos a base de Se encontró que de estas personas, sólo el 27%
encuestas, como ya fue explicado, se hicieron no escucha música en otro idioma.
encuestas a algunos estudiantes de distintos
cursos del colegio Ciudadela Educativa de Bosa y
algunos habitantes de esta localidad, los
encuestados manifestaron que la música podía
cambiar su estado de ánimo, siendo sólo el 8%
total quieres afirmaban que no era así.

8
 más, además de ser el enfoque el cual se estaba
buscando.

El resultado general fue:

Además, que de quienes lo hacen, sólo el 2% no

obtiene emociones al escucharla. El resultado de los estudiantes fue:

Mientras que el de los mayores fue:

En cuanto a lo percibido al oír dicha música, los
resultados ahondaron entre sentimientos positivos
como paz, alegría y emoción; y otros sentimientos
negativos como la depresión y la tristeza, siendo la
cantidad de sentimientos positivos mayores que
los negativos.

La percepción de ¿Qué es la Psicología? arrojó

resultados un poco distintos en cuanto a
estudiantes del colegio y mayores del común, las
respuestas posibles eran.

Para usted, ¿Qué es la Psicología?.

A. El estudio de la mente humana
B. El estudio de la estructura y la sociedad
humana
C. El estudio de los sentimientos humanos
D. El estudio de los paradigmas y el
pensamiento humano.
Las principales respuestas eran la A y la D.
Distanciándose cuanto que A es una respuesta
simple y concisa y D busca profundizar un poco
Se evidencia que la persona del común se vió
atraído por la respuesta concisa, al contrario de el
estudiante del colegio Ciudadela Educativa de
Bosa. Es complicado explicar esta matiz, ya que,
en el contexto Psicológico todo puede convertirse
en una variables, desde la forma de formular la
pregunta hasta el encuestador propiamente. Por
otra parte, los jóvenes y las personas mayores no

9
tuvieron de forma general respuestas tan
distantes.
Para finalizar, se halló en medio de las encuestas
que los estudiantes buscaban más adaptarse a las
respuestas de sus predecesores, además, que era
común hallar respuestas parecidas en grupos de
amigos, y que estos contaran con parecidos
gustos musicales, algunas veces aparentaban ver
apreciar el mundo de forma similar.
8. DISCUSIÓN (O ANÁLISIS DE
RESULTADOS)
Los datos encontrados, en general, corroboran lo
dicho en la investigación.
En primer lugar, se evidencia que las personas,
por lo general, se sienten realmente afectadas por
la música, psicológicamente se convierten a ellos
mismos en algo más que oyentes, se convierten
en intérpretes, transmutan sus emociones en parte
de un río que fluye, dejando tales a completo
merced de la música.
Se expresó también un interés generalizado por el
término básico de la psicología, no precisamente
en el estudio de la misma, pero si como pilar
fuerte, explícito e implícito en la sociedad. Esto da
lugar a un posible avance de la materia, da vía
libre para que esta busque escudriñarse -ya
pretendiendo ser un poco más exacta y más
directa- entre las mentes y la vida diaria de los
jóvenes.
Puesto que “Generalmente muy pocos sabrían
distinguir entre psicólogos y psiquiatras” (Arana et.
al, 2006, p. 113), por más que consideren esto
importante, existe una ignorancia generalizada en
el tema.
9. CONCLUSIÓN
Se puede concluir que la música es parte
importante en la Psicología y la sociedad, esta
funciona en la sociedad como medio de expresión,
caracterización emocional, representación,
generación grupal, además, gracias a su fuerte
10
conexión psicológica con el individuo, puede
manejarse de distintas formas que aporten a este
más directamente, como es el caso de la
musicoterapia.
Las personas tienen percepciones, a pesar de ser
poco profundas (aún más hablando de Psicología),
positivas en cuanto estas dos materias, esto da
lugar a el avance de dichas para informar y ser
aprehendidas por la sociedad de forma más
natural y precisa. Siendo este estudio un aporte a
sentar las bases de tal avance.
10. AGRADECIMIENTOS
Lo primordial es agradecer a el tutor Andrés
Blanco, quién guió la investigación hasta ser lo
que es hoy. Posteriormente a la institución
educativa por todos los aportes a cada integrante
del grupo.
11. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Artículos:
[1] Lydia Sag Legrán, Origen de la Música, 2009.
[2] José M. Arana, Juan José G. Meilán y Enrique
Pérez, El Concepto de Psicología como Ciencia,
2006.
[3] Josefa Lacárcel Moreno, Psicología de la
música y emoción musical, 2003.
Libros:
[1] ​Juan Sebastián Guevara Sanín​, ​Teoría de
la música​, 2010.
[2] Enrique Barra Almagia​, ​Psicología Social​,
1998.
[3] ​María Elena Moreira​, ​¿Qué es sociedad?​,
2003.
[4] ​Jean-Paul Sartre​, ​Bosquejo de una teoría
de las emociones​, 1939.
Tesis:
[1] ANA H., ELVIA P., LAURA G., LAURA C.,
NEFH T., ​MÚSICA E INTERACCIÓN
SOCIAL EN LOS GRADOS 1101 Y 1104
DEL COLEGIO CIUDADELA
EDUCATIVA DE BOSA J.T, Bogotá D.C.,
Ciudadela Educativa de Bosa, 2017.

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