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El texto narra la creación del ser humano por parte de dioses mesoamericanos. Explica que los primeros hombres fueron creados a partir de maíz amarillo y maíz blanco para su carne, y de masa de maíz para sus extremidades. Les dieron inteligencia y apariencia humana. Corresponde a un mito antropogónico.
El texto narra la creación del ser humano por parte de dioses mesoamericanos. Explica que los primeros hombres fueron creados a partir de maíz amarillo y maíz blanco para su carne, y de masa de maíz para sus extremidades. Les dieron inteligencia y apariencia humana. Corresponde a un mito antropogónico.
El texto narra la creación del ser humano por parte de dioses mesoamericanos. Explica que los primeros hombres fueron creados a partir de maíz amarillo y maíz blanco para su carne, y de masa de maíz para sus extremidades. Les dieron inteligencia y apariencia humana. Corresponde a un mito antropogónico.
Entonces, debido a esta osadía fueron divididos en dos,
cada mitad hacía esfuerzos para encontrar la otra mitad
que había sido separada; y cuando se encontraban COLEGIO NUEVO ALPES SCHOOL ambas, se abrazaban y se unían, llevadas del deseo de EXAMEN FINAL DE PRIME PERÍODO entrar en su antigua unidad, con ardor tal que, abrazadas LENGUA CASTELLANA perecían de hambre e inacción, no queriendo hacer nada Fecha: __________________________ 6° Nombre: ______________________________ la una sin la otra.
Lee el texto y responde 2. El texto busca explicar:
a) Las razones para condenar al hombre. b) La creación del hombre y la mujer. c) La existencia del amor en el mundo. d) La existencia y las funciones de los dioses. 3. En cuanto a su estructura , la leyenda y las coplas se diferencian en que: a) La primera ofrece explicaciones sobrenaturales y Hace mucho, el buen Dios Quetzalcóatl fue de viaje por la segunda terrenales. el mundo y para hacerlo, tomó la forma de un Hombre. b) La leyenda está escrita en prosa y las coplas en Tras haber caminado durante todo el día, él estaba verso. cansado y con mucha hambre, pero continuó su caminata c) La leyenda presenta el tema con solemnidad y las por mucho tiempo hasta ver las estrellas y la Luna brillar coplas con humor. en el cielo. Decidió sentarse y mientras descansaba, vio a d) En la leyenda, los personajes son ficticios un pequeño Conejo que estaba comiendo. mientras que en las coplas no. El Dios le pregunto qué es lo que comía tan Lee los textos y resuelve las preguntas. amenamente, a lo que el Conejo le respondió que era Este niño quiere jugar "Zacate" (varias especies de hierba que sirven de pasto y Este niño quiere jugar, ¿por qué no lo hacen callar? forraje) y si quería un poco. El Dios le dijo que no le ¿Por qué no lo llevan pa’ donde su madre que le dé gustaba pero le agradecía su bondad. Nuevamente de mamá? el Conejo le preguntó que pensaba hacer al Hombre, y él le dijo que quizás morir de hambre. Abuela Santana, ¿qué dirán de vos, que sos soberana Abuelita de Dios? El Conejo sin mucho pensarlo, desinteresadamente y en Este niño quiere jugar, ¿por qué no lo hacen callar? su máxima bondad le dijo: ¿Por qué no lo llevan pa’ donde su madre que le dé de mamá? "No soy más que un pequeño conejo, pero si tienes Pongan el reloj sobre la mesa pa’ ver la hora en que mucha hambre, cómeme y aliméntate." el niño nació. El Dios, conmovido por su gran gesto, le dijo que sería recordado por todos. Luego lo tomó y elevándolo hacia la Canto a mi esposa luna y así, su figura quedó estampada en ella. -Negra de mi vida, ¿a dónde te vas? Quédate en mi rancho, no te quejes más; Luego de esto, el Conejo bajó nuevamente a la tierra y Mira que me aflige tu infelicidad; el Dios le dijo: "Ahí está tu retrato para que todos te Oye mis arrullos, palomita amá. recuerden por mucho tiempo". Si ponemos en agua un granito e’ sal 1. Por las palabras que se utilizan y la forma como Pronto se disuelve con facilidá. se narra el anterior texto, puede afirmarse que Nunca en las mujeres fue efectivo ná… tiene como objetivo: To’ en ellas es humo, todo falsedá. a) Demostrar el porqué de una creencia. b) Exponer creencias religiosas de una cultura. 4. ¿Por qué los arrullos son ejemplos de la c) Narrar un suceso histórico de un pueblo. característica vivencial de los relatos orales. d) Mostrar una creencia de un pueblo. a) Porque cuentan vivencias, sentimientos y experiencias de la comunidad. Lee el texto y selecciona la opción correcta b) Porque son humildes. Todos los hombres tenían formas redondas, la espalda y c) Porque tenían que ganar dinero los costados colocados en círculo, cuatro brazos, cuatro d) Porque no lo vivían, ni lo sentían. piernas, dos fisonomías unidas a un cuello circular y 5. A diferencia del texto escrito, el oral utiliza las perfectamente semejantes, una sola cabeza, que reunía repeticiones, pues de esta manera se asegura de estos dos semblantes opuestos entre sí, dos orejas, dos captar la atención del oyente; éstas repeticiones órganos de la generación, y todo lo demás en esta misma reciben el nombre de : proporción"[…] a) Adivinanzas b) Dichos Cuenta Aristófanes que "los cuerpos eran robustos y c) Arrullo vigorosos y de corazón animoso, y por esto concibieron la d) Estribillo atrevida idea de escalar el cielo y combatir con los dioses"[…] Lee los textos y resuelve las preguntas
La ardilla
Al caer el sol, un hombre mandó a su esposa a encender
la candela y a hacer caldo de hoja de yuca. La esposa prohibió a su hijo que fuera a tomar del caldo, pero el niño no hizo caso y, escondido, se lo tomó casi todo. El papá lo encontró comiendo el hueso y ya del caldo quedaba muy poco. Papá, furioso, echó el resto del caldo hirviendo en el cuerpo del niño y al instante quedó 11. La imagen que se presenta corresponde a colorado. El hombre maldijo al niño, convirtiéndolo en a) Cuento ardilla y condenándolo a comer pepas duras durante toda b) Una noticia su vida. c) Una fábula La creación de los hombres del maíz d) Una adivinanza 12. La respuesta al acertijo anterior es: A continuación, [los Progenitores, los Creadores y a) Una caja Formadores] entraron en plática acerca de la creación y b) Un huevo la formación de nuestra primera madre y padre. De maíz c) Una gallina amarillo y de maíz blanco se hizo su carne; de masa de d) La puerta maíz se hicieron los brazos y las piernas del hombre. (…) Lee los textos y resuelve las preguntas. Y como tenían la apariencia de hombres, hombres El pastor y las cabras salvajes fueron. Hablaron conversaron, vieron y oyeron, anduvieron, agarraban las cosas. Eran hombres buenos y Un pastor conducía su rebaño al campo, cuando se dio hermosos y su figura era de varón. Fueron dotados de cuenta de que unas cabras salvajes se habían mezclado inteligencia. con las suyas. En la noche las llevó a todas a un refugio. Como al día siguiente estalló una gran tormenta, no pudo sacarlas a pastar y debió mantenerlas encerradas. Al 6. El personaje ficticio en “la ardilla” es: darles de comer, a las cabras propias les echó el a) El ser humano estrictamente necesario para que no se murieran de b) Un dios hambre. En cambio, a las cabras salvajes les aumentó la c) El hijo ración con el fin de atraerlas. Cuando pasó el mal tiempo, d) La madre el pastor sacó el rebaño a la pradera. Al verse libres, las ¿A qué tipo de mito corresponde cada definición? cabras salvajes escaparon corriendo hacia la montaña. Irritado, el pastor les gritó: 7. Cuentan cómo fue el origen del ser humano a) Cosmogónico –¡Desagradecidas, me abandonan después de los b) Teogónicos cuidados especiales que tuve con ustedes! c) Antropogónicos d) Escatológicos Sin dejar de correr, las cabras salvajes le respondieron:
–Desconfiamos de ti. Si a nosotras que fuimos tus
8. Narran el origen del universo: huéspedes de una noche nos trataste mejor que a tus a) Cosmogónico viejas amigas, es evidente que si vinieran otras cabras, b) Teogónicos nos despreciarías por ellas. c) Antropogónicos d) Escatológicos 13. Las cabras salvajes consideran que el pastor es: a) Traicionero 9. Narran el fin de los tiempos y un nuevo renacer: b) Amable a) Cosmogónico c) Egoísta b) Teogónicos d) Desconfiado c) Antropogónicos d) Escatológicos 14. En la oración: “Como al día siguiente estalló una gran tormenta, no pudo sacarlas a pastar y debió 10. La tipología que corresponde a “La creación del mantenerlas encerradas”. La palabra subrayada hombre del maíz” se puede cambiar por: ___________sin que a) Cosmogónico cambie el texto. b) Teogónicos a) Precipitó c) Antropogónicos b) b. Ocurrió d) Escatológicos c) c. explotó d) d. ocultó 15. La posible intención del pastor al cuidar las cabras salvajes era: a) Ampliar su ganado b) Cuidarlas y protegerlas c) Venderlas d) Salir de las cabras viejas y tener nuevas. 16. Las cabras son animales: 22. Una de las siguientes palabras no corresponde al a) Animales mamíferos, tienen el cuerpo cubierto de campo semántico del computador. Ella es: lana y sus patas terminan en cascos como los del a) Monitor cerdo. b) Teclado b) Son animales invertebrados, tienen el cuerpo c) Ratón divido en tres partes: cabeza, tórax y abdomen. d) Almohadilla c) Pequeños y robustos, mamíferos, tienes las patas 23. El texto El pastor y las cabras salvajes terminadas en pezuñas como el cerdo. Es una Corresponde a: excelente escaladora. a) Un cuento d) Animales sobrenaturales y sagrados. b) Una fabula c) Una leyenda 17. Si tuvieras un rebaño de cabras, las utilizarías d) Una adivinanza para obtener principalmente: 24. Al final de la historia se puede deducir la a) Leche siguiente moraleja: b) Lana a) La lealtad se da solo con algunas personas. c) Huevos b) Los caminos de la lealtad son siempre rectos. d) Su trabajo c) La lealtad se vive según el momento y el interés de obtener algo. Lee esta estrofa de la canción “La bicicleta y d) La lealtad no existe. responde las preguntas 11 a la 14. .25. Los personajes de la historia son: La bicicleta a) El pastor y las cabras salvajes. A tu manera, descomplicado b) El rebaño, las cabras del pastor. En una bici que te lleve a todos lados c) El pastor, las cabras salvajes, las cabras del Un vallenato desesperado pastor. Una cartica que yo guardo donde te escribí d) Las cabras del pastor, la tormenta el pastor. Que te sueño y que te quiero tanto Que hace rato está mi corazón Latiendo por ti, latiendo por ti La que yo guardo donde te escribí Que te sueño y que te quiero tanto Que hace rato está mi corazón Latiendo por ti, latiendo por ti.
18. Lee el grupo de palabras y selecciona el que
corresponde a una familia de palabras. a) Vallenato, sueño, quiero. b) Corazón, corazonada, descorazonar c) Lleve, guardo, escribí. d) Descomplicado, desesperado, latiendo. 19. Un ejemplo de un grupo de palabras tomadas de la estrofa, que pueden presentar errores en su escritura y pronunciación son: a) Bici, corazón y sueños b) Lleve, rato y corazón c) Vallenato, lleve y rato d) Descomplicado y escribí 20. La definición “es un sistema de signos, orales, escritos o gestuales, que a través de su significado y la relación permiten que las personas puedan expresarse para lograr el entendimiento con el resto” Corresponde a: a) La comunicación b) La lengua c) El habla d) El lenguaje 21. Selecciona la expresión que completa la oración. Las palabras bici, cartica y corazón se escriben: a) Con mayúsculas por ser nombres propios. b) Con c pues algunas llevan las silabas ca y co. c) Con minúscula por ser nombres comunes. d) Con minúscula por estar al interior del texto.